Файл: Американская модель менеджмента(Особенности американской модели менеджмента, преимущества и недостатки американской модели менеджмента).pdf

Привлечение рабочих к участию в высших органах управления корпорацией - советах директоров - на практике встречается крайне редко.

Для снижения уровня сопротивления работников по поводу организационных изменений, которые происходят в корпорациях, разрабатываются программы по повышению качества жизни трудящихся, при помощи которых, работники корпорации привлекаются к разработке стратегии ее развития, обсуждению вопросов рационализации производства, решению различных внешних и внутренних проблем. Американские ученые продолжают ставить и разрабатывать реальные проблемы менеджмента. Так, Э. Петерсон и Э. Плоумен, авторы известной книги "Организация бизнеса и менеджмент" выделяют шесть основных видов менеджмента:

1. Правительство (его деятельность соответствует общему понятию менеджмента, хотя слово "менеджмент" не применяется к деятельности правительства).
2. Государственный менеджмент.
3. Военный менеджмент (особый вид государственного менеджмента).
4. Ассоциационный (клубный) менеджмент.
5. Бизнес-менеджмент (особый вид менеджмента, отличающийся от правительственного и государственного).
6. Менеджмент в государственной собственности(специальный вид бизнес-менеджмента).[7,c.59]

Развивая теорию управления, Петерсон и Плоумен дают определение понятию менеджмент как психологический процесс осуществления руководства подчиненными, посредством которого удовлетворяются главные человеческие стремления. Знаменитый представитель американского менеджмента Питер Ф. Друкер считает, что понятие «менеджмент» необходимо относить только к предприятию и выступает против его расширительного толкования понятия менеджмент. Друкер сформулировал основные принципы современного менеджмента так:

1. Содержание менеджмента в целом аналогично в разных странах, но методы его различны. Национальный менеджмент должен учитывать свои собственные традиции, культуру, историю.
2. В центре внимания менеджмента находится человек, который должен направлять свои усилия на повышение эффективности своей деятельности с целью достижения эффективности работы всего предприятия.
3. Задачей менеджмента является направление действий всех работников на выполнение общих целей предприятия.
4. Задачей менеджмента является постоянное развитие способностей, потребностей всех работников предприятия и возможностей их удовлетворения.
5. Каждый работник должен нести ответственность за порученную ему работу. Связь между работниками осуществляется посредством коммуникаций.
6. В конечном счете деятельность предприятия оценивается большим количеством разнообразных способов и средств.
7. Оценка и результаты деятельности предприятия находят свое выражение не внутри предприятия, а вне его.[7,c.63]

Друкер сформулировал ряд общих, обязательных функций, которые присущи труду любого менеджера:

1. определение целей предприятия и путей их достижения;
2. организация работы персонала предприятия (определение объема работ и распределение его между работниками, создание организационной структуры и т. д.);
3. создание системы мотивации и координация деятельности работников;
4. анализ деятельности организации и контроль за работой персонала;
5. обеспечение роста людей в организации.[4,c.125]

Американский менеджмент внес огромнейший вклад в разработку менеджмента именно как отдельной, учебной дисциплины. Впервые научный курс управления был разработан в1881 году американским ученым Джозефом Вартоном. Почти через 100 лет Г. Кунц и С. О'Доннел опубликовали свой труд под названием: «Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций», его перевели с английского и выпустили в России в 1981 году.[5,c.46]

Ещё существует американский учебник Д. О'Шонесси, в нём были описаны самые знаменитые достижения в области менеджмента. Современные идеи американского менеджмента изложены в учебнике "Основы менеджмента", авторами которого являются М. Мескон, М. Альберт и Ф. Хедоури. Они осветили главные достижения различных школ менеджмента и их вклад в становление этой науки.[8,c.134]

История американского менеджмента уходит в далёкий, еще XIX век. На каждом этапе его развития, учёные встречались с определёнными трудностями, но, несмотря на это, продолжали формировать менеджмент в отдельную науку. Благодаря огромнейшим трудам тех людей, сейчас существует самая мощная система управления, на которую равняются многие страны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении отмечу, что во всём многообразии теории и практики, американский менеджмент является наиболее мощной «управленческой цивилизацией». Его главенствующее значение в мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики, а тем более обучения управлению наиболее велико.

В качестве вывода наиболее считаю необходимым выделить две основные школы:

1. школа “научного менеджмента”, основоположником которой был Ф. Тейлор
2. школа “человеческих отношений”, возникновение которой связано с именами Э. Мэйо и Ф. Ротлисбергера.

Борьба между этими двумя величественными концепциями способствовали возникновению и развитию новых течений. Школа “научного менеджмента” явилась исторически первым направлением развития американской теории управления и называется как «классическая» или «традиционная» школа, о возникновении которой говорилось выше.