Файл: Социально-психологический климат организации (Анализ понятия «социально-психологический климат» в отечественной психологии).pdf

Существенное значение в формировании социально-психологического климата коллектива имеют такие социально-демографические характеристики, как пол, возраст, образование и т.д. его членов.

Все исследователи сходятся во мнении, что социально-политический климат как степень удовлетворенности сотрудников различными факторами жизнедеятельности, выполняет ряд важных функций: консолидирующую; стимулирующую; стабилизирующую; регулирующую.

В практической части работы проведено эмпирическое исследование, которое заключалось в психологической диагностике социально-психологического климата педагогического коллектива.

Исследование проводилось на базе двух образовательных учреждений - МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1» и МБОУ г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа №8». Исследование проводилось с помощью следующих методик: опроса педагогического коллектива гимназии и школы; теста «СПСК» - социально-психологическая самооценка коллектива
(О. Немов); экспресс-методики оценки социально-психологического климата в трудовом коллективе (А.С. Михайлюк, Л.Ю. Шарыто). Обработка результатов проводилась с применением метода математической статистики (t-критерий Стьюдента). Исследование показало, в частности, что в коллективе гимназии выше результаты эмоционального и когнитивного компонентов в социально-психологическом климате, тогда как в коллективе школы выше результаты поведенческого компонентов социально-психологического климата. Данные различия значимы. Данные характеристики показывают большое значение и понимание того, какой климат позволяет педагогическому коллективу осуществить реализацию своего потенциала. В ходе исследования получила свое подтверждение гипотеза, о том, что наиболее важными факторами, определяющими уровень социально-психологического климата (СПК) коллектива, являются индивидуальные особенности его членов, так как СПК всегда строится на межличностных отношениях, поэтому является показателем их состояния.

Учитывая вышесказанное, в исследовании рассмотрены также несколько методов оптимизации социально-психологического климата с точки зрения их достоинств и недостатков. При этом считаем важным учитывать и то, что управление социально-психологическим климатом педагогического коллектива, как и любым явлением, связанным с психологией учителей, имеет тонкую специфику как в каждой отдельной школе, так и в разные моменты времени.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Нормативные правовые акты и нормативные документы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета, № 303, 31.12.2012.

2. Монографии, сборники, учебники и учебные пособия

1. Беляев М. К. Управление персоналом на предприятии. Социально-психологические проблемы: тренинг персонала. – Волгоград: Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, 2014. – 212 с.
2. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2014. – 794 с.
3. Немов Р.С. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математики. – М.: Владос, 2018. – 631 с.
4. Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива: пути и способы исследования / Под ред. В. А. Ядова. – СПб.: Наука, 2014.
   – 247 с.
5. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. – СПб.: Питер, 2014. – 298 с.
6. Семенова Л. Э. Социальная психология: учебно-методическое пособие. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 123 с.
7. Сушков И. Р. Психологические отношения человека в социальной системе. – М.: Когито-Центр, Институт психологии РАН, 2015.
   – 412 с.
8. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. – М.: Просвещение, 2008. – 288 с.

3. Статьи в научных сборниках и периодической печати

1. Авдеев В.В., Лебедев А.В. Выявление степени социально-психологической самооценки коллектива // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2015. Т. 6. – № 4. – С. 391-194.
2. Ермолаева Е. В., Павлова Л. А. Благоприятный социально-психологический климат в коллективе как условие эффективной работы // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. – 2015. – № 3. – С. 50-52.
3. Жовтоножко В.В. Исторический анализ термина «социально-психологический климат» в отечественной науке // Власть. – 2016. – № 3.
   – С. 163-167.
4. Слепцова Е.В., Марычева Ю.В. Оптимизация социально-психологического климата в коллективе // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2017. – № 8. – С. 72-76.
5. Шамсутдинов Р.А., Масалимова А.Р. Анализ проблемы стиля руководства и социально-психологического климата в педагогическом коллективе // Казанский педагогический журнал. – 2017. – № 6. – С. 196-199.

4. Ресурсы Интернет

1. Зародина В. В. Социально-психологический климат в организации и его влияние на эффективность профессиональной деятельности Социально-психологический климат в организации и его влияние на эффективность профессиональной деятельности [Электронный ресурс]. – URL: http://son-net.info/socialno-psixologicheskij-klimat-v-organizacii/
2. МБОУ г. Астрахани «Гимназия №1» [Электронный ресурс].
   – URL: https://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=19352
3. МБОУ г. Астрахани «СОШ № 8» [Электронный ресурс]. – URL: https://schools.dnevnik.ru/school.aspx?school=19112
4. Моченов Г.А., Ночевник М.Н. К вопросу о социально-психологическом климате научно-исследовательского коллектива [Электронный ресурс]. – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01007381045
5. Пример расчета t-критерия Стьюдента для независимых выборок [Электронный ресурс]. – URL: https://statpsy.ru/t-student/primer-t-test-ind/
6. Социально-психологический климат: диагностика (СПСК Немова) [Электронный ресурс]. – URL: http://hr-portal.ru/tool/socialno-psihologicheskiy-klimat-diagnostika-spsk-nemova-metodika-s-mihaylyuk-l-yu-sharyto
7. Экспресс-методика оценки социально-психологического климата в трудовом коллективе (А.С. Михайлюк, Л.Ю. Шарыто) [Электронный ресурс]. – URL: http://hr-portal.ru/tool/ekspress-metodika-ocenki-socialno-psihologicheskogo-klimata-v-trudovom-kollektive