Файл: Исторические основы исследования применения информационно-технологических средств.pdf

своевременным планированием и эффективным проведением мероприятий МПО с военнослужащими и сотрудниками.

Основными задачами МПО войск национальной гвардии являются:

обеспечение высокого уровня мотивационной готовности военнослужащих и сотрудников войск национальной гвардии к безусловному и качественному выполнению поставленных задач в любых условиях обстановки;

формирование у военнослужащих и сотрудников убеждений о демократическом характере своего государства, высоком уровне российских моральных ценностей, идеи моральной обоснованности действий при выполнении задач;

организация и развитие работы по патриотическому воспитанию военнослужащих и сотрудников;

повышение престижа военной службы (службы) и общественного авторитета, формирование положительного имиджа Росгвардии в обществе, повышение эффективности взаимодействия с органами государственной власти, общественными объединениями и организациями;

защита от негативного информационно-психологического воздействия;

формирование и поддержание здорового, устойчивого МПС военнослужащих и сотрудников, моральных ценностей военной службы (службы), развитие мотивации к самосовершенствованию;

создание организационных и материально-технических условий для эффективной морально-психологической подготовки;

повышение эффективности работы должностных лиц по профилактике и предупреждению правонарушений среди военнослужащих и сотрудников, результативности деятельности по профилактике небоевых потерь;

формирование у военнослужащих и сотрудников антикоррупционного поведения;

организация работы по обеспечению правовой и социальной защиты военнослужащих и сотрудников, реализации их социальных прав, гарантий, льгот и компенсаций, предусмотренных законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации;

психологическое сопровождение служебно-боевой (оперативно­служебной) деятельности;

изучение индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей военнослужащих и сотрудников;

развитие войсковой культуры, совершенствование работы войсковых учреждений культуры и культурно-досуговых подразделений.

Основными принципами МПО войск национальной гвардии являются:

системность и комплексность МПО войск национальной гвардии;

практическая направленность мероприятий МПО, подчинение их целям, задачам и интересам выполнения задач войск национальной гвардии;

единство научно-методических и организационных подходов к выработке и реализации мероприятий МПО войск национальной гвардии;

инновационность, совершенствование форм и методов организационно-практической деятельности в сфере МПО;

превентивность, опережающий и упреждающий характер МПО, основанные на прогнозировании морально-психологической обстановки в воинских и служебных коллективах;

профессионализация управления МПО, основанная на необходимости повышения уровня профессиональной компетенции должностных лиц.

К учреждениям (подразделениям), осуществляющим свою деятельность в интересах МПО войск национальной гвардии, относятся:

ансамбли песни и пляски;

типографии управлений оперативно-территориальных объединений и соединений войск национальной гвардии;

образования музейного типа;

дома офицеров, гарнизонные клубы, клубы и библиотеки воинских частей (организаций).

К материально-техническим средствам МПО войск национальной гвардии относятся:

комнаты боевой славы (истории) воинских частей (организаций) войск национальной гвардии:

центры (комнаты) психологической помощи и реабилитации воинских частей (организаций) войск национальной гвардии;

комнаты информирования и досуга подразделений;

культурно-досуговое имущество, книжные фонды библиотек, музейные фонды, памятники военной истории, мемориальные сооружения, элементы наглядно-художественного оформления территорий и мест расположения, наглядные средства информации .

2.2 Снабжение техническими средствами МПО и организация их эксплуатации.

Морально-психологическое обеспечение в качестве одного из основных видов обеспечения деятельности войск (сил) направлено на достижение и поддержание высокого морально-психологического состояния личного состава, выступающего решающим условием успешного выполнения подразделениями и частями (кораблями) поставленных задач в любых условиях обстановки.

К техническим средствам обучения (ТСВ) в армии и на флоте относятся киноустановки и аппараты статичной проекции, радиотрансляционные узлы и радиоусилительная аппаратура, радио и телеприемники, магнитофоны и видеомагнитофоны, фотоаппараты и фотоувеличители, съемочные кино- и телекамеры (любительские и полупрофессиональные), аппаратура для студий гарнизонных радиотелевизионных центров и узлов, полиграфическое оборудование типографий военных газет, светотехническая аппаратура для сцен клубов и Домов офицеров, техника для обеспечения воспитательной работы в полевых условиях (походные автоклубы и автокинопередвижки, походные автотипографии и фильмопрокатные пункты, станции звуковещания и т.п.), подготовленные для воспроизведения магнитофильмы, фильмокопии, граммофонные пластинки и т.д.

С помощью средств информационных технологий военнослужащие и сотрудники своевременно узнают о важнейших политических событиях в стране и за рубежом, постоянно находятся в курсе всей общественной, культурной, спортивной жизни страны. Радио, кино, телевидение, диапроекционная и другая аппаратура широко применяются в агитационно-массовых и культурно-просветительных мероприятиях, технические средства повышают их убедительность, доходчивость, эмоциональное воздействие.

Демонстрирование и прослушивание специально подобранных кинофильмов,

диапозитивов, музыкальных записей и т. п. помогают личному составу снять большие психологические перегрузки, которые он испытывает в ходе выполнения учебно-боевых задач.

Применение средств оказывает в ряде случаев непосредственное влияние на повышение боевой выучки личного состава. Например, показ кинолент и видеозаписей или рассказ по местному радиовещанию об опыте действий мастеров боевых специальностей в сложных условиях учений, полетов и морских походов служит хорошим подспорьем воинам в боевой учебе, а специальные приставки к телевизорам или электронные игровые автоматы помогают многим военным специалистам совершенствовать быстроту реакции и некоторые другие качества.

Особо следует подчеркнуть роль походных технических средств воспитания. В полевых условиях, в боевой обстановке походные автоклубы и автокинопередвижки, авто-типографии и приемные пункты информации, переносные установки и войсковые радиоприемники являются, как правило, единственным и незаменимым средством оперативного получения и распространения политической информации, издания армейских и флотских газет, агитационных материалов, организации, кино- и радиообслуживания личного состава армии и флота.

Важно совершенствование комплексного применения современных информационно-технологических средств в морально-психологической подготовке. Оно обусловлено несколькими проблемами.

Во-первых, необходимостью наиболее полной реализации одного из важнейших дидактических принципов наглядности в обучении. Информационно-технологические средства в качестве совокупности новейших экранно-звуковых носителей информации и технических устройств способствуют демонстрации, схематизации и моделированию изучаемых явлений и процессов. Они оказывают комплексное воздействие на восприятие, понимание, усвоение и закрепление содержания морально-психологического обеспечения. Следовательно, разработка теоретических и практических аспектов совершенствования комплексного применения ТСВ влияет на повышение качества морально-психологического обеспечения. Во-вторых, целенаправленное совершенствование комплексного применения технических средств является объективным и закономерным явлением, обусловленным научно-техническим прогрессом.

Технические средства в различной мере всегда использовались в морально-психологическом обеспечении. Но характер их применения в значительной мере был вспомогательным, дополнительным. В современных условиях стремительного роста объема информации, числа каналов, видов и форм её передачи, поступления и сохранения возникает проблема нового осмысления роли и места ТС. Они становятся не только важным средством овладения современными достижениями, но и формирования творческого мышления, проектирования и моделирования их практической деятельности. В-третьих, развитие науки и практики объективно требует включения в программы морально-психологического обеспечения всё более нового и, как правило, сложного, учебного материала. Его изучение предполагает овладение обучаемыми знаниями, навыками и умениями, соответствующими самым современным требованиям. Поэтому возникает настоятельная необходимость совершенствования комплексного использования ТС как одного из важных направлений повышения качества морально-психологического обеспечения, формирования навыков и умений самостоятельной работы с различными источниками информации и современными техническими средствами.

Комплексное использование современных аудиовизуальных, телевизионных, компьютерных и других технических средств воспитания в морально-психологическом обеспечении может рассматриваться не только как традиционное средство наглядности. Созданные на базе электронно-вычислительной техники, автоматизированные информационные, обучающие, контролирующие и другие программные продукты становятся важным компонентом различных современных педагогических и информационных технологий подготовки. Этот процесс требует научного дидактического обоснования путей и педагогических условий совершенствования комплексного применения ТС в морально-психологическом обеспечении. Целенаправленное изучение процесса комплексного применения ТС показывает, что ему присущи определенные недостатки. К ним относятся:

офицеры применяют ТСВ не всегда педагогически целенаправленно, дидактически обоснованно и методически грамотно. Комплексное использование ТСВ зачастую является результатом инициативной и творческой педагогической деятельности лишь отдельных командиров-энтузиастов. Опыт комплексного использования ТСВ в морально-психологическом обеспечении недостаточно оперативно изучается, анализируется и медленно внедряется в практику.

Информационно-технологические средства - совокупность технических устройств с дидактическим обеспечением, применяемых в ходе воспитательной работы и морально-психологического обеспечения для предъявления и обработки информации с целью его оптимизации. ИТС объединяют два понятия: технические устройства (аппаратура) и дидактические средства воспитания (носители информации), которые с помощью этих устройств воспроизводятся.

В ВНГ к ИТС относят: киноустановки и аппараты статической проекции; радиотрансляционные узлы и радиоусилительная аппаратура; радио- и телеприемники; магнитофоны и видеомагнитофоны; фотоаппараты и фотоувеличители; съемочные кино- и телекамеры; полиграфическое оборудование типографий военных газет; техника для обеспечения воспитательной работы в полевых условиях (походные автоклубы, автокинопередвижки, автотипографии, фильмопрокатные пункты, станции звуковещания и т.д.).

В полевых условиях, в условиях боевой обстановки походные автоклубы и автокинопередвижки, автотипографии, переносные радиотрансляционные установки и войсковые радиоприемники являются, как правило, единственным и незаменимым средством получения и распространения информации, а также организации кино- и радиообслуживания, издания газет и печатных материалов.

В зависимости от специфики выполняемых задач технические средства воспитания можно разделить на:

– средства получения информации - сканеры, видео-, кино-, телекамеры

и т.д.;

– средства передачи информации по различным каналам связи - телефоны, факсы, модемы и т.д.;

– аппараты для наглядного представления информации в аудио- и видеоформе - кино- и слайдопроекторы, телевизоры и т.д.;

– средства обработки информации - компьютеры, микшерские пульты, видеомонтажные комплексы и т.д.

Различают пять групп технических средств воспитания, которые зависят от важности выполнения стоящих перед войсками (силами) задач.

Первая группа - штатные табельные технические средства. Это передвижные автоклубы ПАК-65/70, автокинопередвижка АКД-64. походные типографии АТМ-83, АТС-64, АТБ-70, информационные комплексы И1-80, И2-80 (соответственно для дивизионных газет), а также новый комплекс «Сабо», станции магнитной записи СМЗ-75, походные фильмопрокатные пункты дивизионного звена ПФП-75, звуковещательные станции ЗС-88 (на базе БТР80) и передвижная звуковещательная станция ПЗС «Баритон».

Особенность первой группы состоит в том, что технические средства воспитания этой группы предназначены для использования в полевых условиях и при условиях ведения боевых действий.

Вторая группа - табельные технические средства воспитания и информации, используемые в мирное время, в условиях стационарного расквартирования войск.

Во-первых, это кинопроекционная аппаратура (диапроекторы «Свет ДМ4», «Свитязь М», «Альфа 35-50», «Лектор 60», «Пеленг - 700», графопроекторы «Код-1», «Лектор-2000», эпидиаскоп «ЭПД-1», кадропроектор «Кругозор»), киносъемочная аппаратура (кинокамера «Кварц-2», «Киев-16У», «Красногорск-3,4», различного рода монтажные и фильмопроверочные столы, а также киноэкраны и вспомогательная аппаратура.