Файл: Теоретические аспекты личностных деформаций.pdf

С позиции юридической психологии профессиональная деформация личности сотрудника органов внутренних дел представляет собой процесс изменения профессиональных возможностей и личности сотрудника в асоциальную сторону, что является результатом негативных особенностей содержания, организации и условий служебной деятельности [6, с. 11].

Можно сделать вывод о том, что профессиональная деформация сотрудника органов внутренних дел представляет собой значимые изменения индивидуально-личностных качеств специалиста в ходе выполнения им профессиональной деятельности.

По мнению Е.А. Змановской и В.Ю. Рыбникова, профессиональная деформация сотрудников органов внутренних дел может проявляться в следующих синдромах [2, с. 226]:

1) психофизиологическое истощение и психосоматические нарушения, вследствие чего появляется постоянное чувство усталости, апатии, что может выражаться в плохом настроении; бессоннице; обострении хронических заболеваний; снижении способности получать удовольствие от того, что ранее его доставляло; повышение раздражительности, конфликтность;

2) снижение профессиональных достижений, вследствие чего появляется безразличие к работе и людям; отсутствует желание идти на работу и желание ее поменять работу;

3) неадекватное восприятие себя и окружающего мира, вследствие чего повышается конфликтность или деструктивное поведение.

Как показывают результаты исследований [2, с. 224], развитие профессиональной деформации проходит три основных уровня, представленные на рисунке 5.

начальный - приводит к незначительным, малозаметным изменениям в личности, еще нет фатальной зависимости от службы. Обычно протекает в первые годы службы

средний - на этом уровне происходят определенные количественно-качественные изменения индивидуально-личностных особенностей сотрудника органов внутренних дел, что может проявляться либо в чрезмерной выраженности профессионально важных качеств, либо в их изменении в свою полную противоположность

глубинный - проявление профессиональной деформации заключается в том, что происходит обострение и развитие социально-негативных черт личности профессионала (жестокость, цинизм, вседозволенность, профессиональная корпоративность)

Рис. 5. Развитие профессиональной деформации стрессового типа

Профессиональная деформация отрицательно сказывается не только на профессиональной сфере, но и на нравственной, интеллектуальной, эмоциональной и мотивационной. Так, в эмоциональной сфере наблюдается ослабление способности сознательно контролировать и регулировать свои эмоции и чувства, ее сужение, апатия, постоянное чувство усталости. Меняется служебное поведение сотрудников органов внутренних дел как в отношениях с гражданами, так и с сослуживцами.

С точки зрения юридической психологии, социологии девиантное поведение сотрудников ОВД - это поведение, запрещенное законом, осуждаемое общественными, религиозными, моральными, этическими нормами [4, с. 48]. Одной из самых распространенных форм девиантного поведения у сотрудников ОВД является злоупотребление алкоголем. Употребление алкоголя связано с тем, что он якобы оказывает положительное воздействие на физическую и эмоциональную сферу личности: согревает, тонизирует, расслабляет, активизирует, оказывает обезболивающее и противовоспалительное действие, повышает настроение и уверенность в себе. Однако это только кажущиеся возможности, не способные привести к продуктивным результатам.

Следует отметить еще одно проявление профессиональной деформаци стрессового типа - синдром эмоционального выгорания (или так называемое эмоциональное сгорание) - состояние, когда человек ощущает моральное, умственное и физическое истощение [7].

Определяя факторы, вызывающие эмоциональное выгорание, можно объединить их в следующие группы:

индивидуальные (возраст, пол, уровень образования, стаж работы, семейное положение, личностные особенности, самооценка);
организационные (условия работы и содержание труда);
социально-психологические (социально-психологический климат в коллективе, стиль руководства, моральное и материальное стимулирование сотрудников, ролевой конфликт).

Симптомами синдрома эмоционального выгорания являются:

чувство безразличия и эмоционального изнеможения, проявляющееся в постоянной усталости и нежелании осуществлять профессиональную деятельность;
дегуманизация, проявляющаяся в негативном отношении к людям: родственникам, сослуживцам, гражданам;
негативное восприятие себя как профессионала, уступающего своим коллегам из-за отсутствия необходимых знаний, умений, навыков и способностей; апатия; повышенная раздражительность;
чувство одиночества;
избегание неформальных контактов; конфликты с коллегами и др.

Исследователи выделяют следующие стадии эмоционального синдрома, представленные на рисунке 6.

человек доволен своей работой, но испытываемые им постоянные стрессы постепенно приводят к упадку сил

Начинают проявляться первые признаки синдрома: усталость, апатия, бессонница, снижение работоспособности, частичная потеря интереса к своей работе, возможны нарушения трудовой дисциплины и самоустранение от выполнения профессиональных обязанностей

Постоянное переживание нехватки времени, обострение чувства подавленности

Появление синдрома хронической усталости, частичная или полная потеря работоспособности

Эмоциональная нестабильность, упадок сил, обострение хронических заболеваний

Рис.6. Стадии эмоционального синдрома

Таким образом, деятельность сотрудников органов внутренних дел (далее - ОВД) является одной из стрессогенных, и это влечет за собой формирование и проявление такого социально-психологического явления, как профессиональная деформация. Следует отметить еще одно проявление профессиональной деформаци стрессового типа - синдром эмоционального выгорания (или так называемое эмоциональное сгорание) - состояние, когда человек ощущает моральное, умственное и физическое истощение.

Выделены следующие стадии эмоционального синдрома: 1) постоянные стрессы постепенно приводят к упадку сил, 2) первые признаки синдрома: усталость, апатия, бессонница, снижение работоспособности, частичная потеря интереса к своей работе, возможны нарушения трудовой дисциплины и самоустранение от выполнения профессиональных обязанностей, 3) постоянное переживание нехватки времени, обострение чувства подавленности, 4) появление синдрома хронической усталости, частичная или полная потеря работоспособности, 5) эмоциональная нестабильность, упадок сил, обострение хронических заболеваний.

Проявление профессиональной деформации педагога

Педагоги указывают на существенный фактор профессиональной деформации, который связан с состоянием хронического стресса в связи с негативными психологическими переживаниями, интенсивными межличностными взаимодействиями и напряженностью.

Можно выделить профессиональные деформации, влияющие в большей степени на личностные качества, т. е. негативные изменения характера, проявляющиеся в повседневной жизни и на профессиональный уровень.

Профессиональные деформации педагога:

авторитарность;
демонстративность;
доминантность;
педагогическая агрессия;
социальное лицемерие;
педагогическая индифферентность;
неадекватная самооценка;
информационная пассивность;
консерватизм;
монологизм;
формализм;
некомпетенность.

Несмотря на то, что профессиональная деформация неизбежна, в случае использования различных личностно-ориентированных технологий коррекции и средств профилактики, вполне вероятно использование профилактики и в результате успешное преодоление профессиональной деформации. Очевидна необходимость привлечения внимания образования, общественности и самих специалистов к проблеме формирования способности справляться с проявлениями профессиональной деформации личности, умениями и навыками предупреждения профессиональных заболеваний и реабилитации. Давайте рассмотрим некоторые средства профилактики и коррекции профессиональной деформации преподавателей. Прежде всего, это своевременная диагностика профессиональной деформации и разработка стратегии преодоления профессиональной деструкции.

Подведём итоги второй главы. Профессиональное выгорание является следствием тех профессий, которые требуют большую часть рабочего времени взаимодействовать с людьми. Факторы профессионального выгорания проявляются постепенно и поэтапно, усугубляя положение с каждым последующим этапом, а так же оказывая большое негативное влияние на личную жизнь специалиста.

Личностные деформации стрессового типа руководителей: 1) выгорание, 2) перегорание, 3) хроническая усталость. «Разрушение» личности - это самый опасный вид профессиональной деформации личности, последний уровень деформации личности в результате постоянного переживания стресса. Изучение сущности и содержания профессиональной деформации руководителя определяет необходимость стимулирования его профессионального самосовершенствования в целях предупреждения и преодоления Личностные деформации стрессового типа руководителей.

Деятельность сотрудников органов внутренних дел (далее - ОВД) является одной из стрессогенных, и это влечет за собой формирование и проявление такого социально-психологического явления, как профессиональная деформация. Следует отметить еще одно проявление профессиональной деформаци стрессового типа - синдром эмоционального выгорания (или так называемое эмоциональное сгорание) - состояние, когда человек ощущает моральное, умственное и физическое истощение.

Профилактика развития личностных деформаций стрессового типа

Исходя из актуальности, сложности и опасности личностной профессиональная деформация стрессового типа, ее профилактика должна включать в себя психолого-педагогические предупредительные мероприятия, ориентированные на выявление причин и их своевременное устранение.

К примеру, для сотрудников ОВД можно предложить следующие мероприятия:

- организационно-управленческая работа в органах внутренних дел;

- профессиональная преемственность между сотрудниками ОВД;

- повышение управленческой культуры руководителей;

- поддержание функционирования института наставничества;

- воспитательная работа;

- мероприятия, которые направлены на создание оптимального морально-психологического климата в коллективе;

- развитие и поддержание положительных традиций в коллективе;

- целенаправленное и систематическое воздействие на внеслужебную деятельность сотрудников;

- профессионально-нравственная, профессионально-психологическая и правовая подготовка сотрудников и др. [7].

Практический опыт и проводимые исследования показывает, что профессиональной деформации удается избежать людям со следующими личностными особенностями:

- хорошо развитая рефлексия,

- умение объективно оценивать себя, свою личность и свои поступки,

- осознание истинных причин внутриличностных изменений,

- стремление к саморазвитию и повышению компетентности в профессиональной и в других сферах,

- широкий кругозор сотрудника,

- интересы, не относящиеся к профессиональной среде,

- наличие хобби и умение найти время для занятий им,

- общение с людьми иной профессиональной сферы деятельности, возможно, даже через социальные сети, грамотно организованный отдых.

Способами преодоления профессиональных деформаций педагога являются: