Файл: Анализ методов исследования ценностных ориентаций личности (Психодиагностика).pdf

ПриложениЯ:

Приложение 1

Текст опросника С. Шварца

Ваша задача заключается в том, чтобы оценить степень важности каждой ценности как руководящего принципа Вашей жизни.

Используйте оценочную шкалу отметок от –1 до 7.

Чем выше номер (–1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7), тем более важной данная ценность является для Вас.

При этом примерно ориентируйтесь на следующие значения отметок: отметка «–1» характеризует ценности, противоположные

Вашим принципам, отметка «0» означает, что ценность совершенно не важна,

не является руководящим принципом Вашей жизни, отметка «3» означает, что ценность важна, отметка «6» означает, что ценность очень важна, отметка «7» характеризует ценности высшей значимости, обычно таких ценностей не должно быть более двух.

Перед каждой ценностью в списке проставьте номер, указывающий важность этой ценности лично для вас.

Теперь оцените, насколько важна каждая из следующих ценностей для Вас, как руководящий принцип Вашей жизни.

Эти ценности выражены в способах действия, которые могут быть более или менее важными для Вас. Попытайтесь различить ценности, насколько это возможно, используя все номера.

Для начала прочитайте ценности в списке 2, выберите то, что для Вас наиболее важно, оцените на шкале (отметка 7). Затем выберите ценность, которая противоречит вашим принципам (отметка – 1). Если такой ценности нет, выберите ценность наименее важную для Вас и оцените ее отметками 0 или 1, в соответствии с ее значимостью. Затем оцените остальные ценности.

Отметки 7 и -1 могут встречаться по 1 разу, остальные оценки (0, 1, 2, 3…6) могут повторяться.

Шкалы и их домены в опроснике С. Шварца

Наслаждение ( I ):

4 - УДОВОЛЬСТВИЕ (удовлетворение желаний)

50 - НАСЛАЖДАЮЩИЙСЯ ЖИЗНЬЮ (едой, сексом, досугом и т.д.)

Достижения ( I )

23 - СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ (уважение, одобрение других).

12 - БОГАТСТВО (обладание материальными благами, деньгами).

55 - УСПЕШНЫЙ (достигающий целей).

34 - ЧЕСТОЛЮБИВЫЙ (трудолюбивый, целеустремленный).

43 - СПОСОБНЫЙ (компетентный, эффективный, квалифицированный).

Социальная власть ( I )

27 - АВТОРИТЕТ (право руководить и распоряжаться).

3 - СОЦИАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ (управление другими, влияние).

39 - ВЛИЯТЕЛЬНЫЙ (имеющий влияние на людей и события).

46 - ЗАБОТЯЩИЙСЯ О СВОЕЙ РЕПУТАЦИИ (защищающий свое "лицо").

Самоопределение ( I )

5 - СВОБОДА (свобода действий и мысли).

16 - ТВОРЧЕСТВО (уникальность, воображение).

41 - ВЫБИРАЮЩИЙ СОБСТВЕННЫЕ ЦЕЛИ (ставящий себе самостоятельно задачи).

31 - НЕЗАВИСИМЫЙ (уверенный в себе, самостоятельный).

48 - УМНЫЙ (логичный, думающий).

53 - ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ (интересующийся всем, исследующий).

Стимуляция ( I )

25 - РАЗНООБРАЗНАЯ ЖИЗНЬ (наполненная вызовами, новизной и изменениями).

9 - ИНТЕРЕСНАЯ ЖИЗНЬ (острые ощущения, переживания).

37 - СМЕЛЫЙ (ищущий приключений, риска).

Ограничительный конформизм ( C )

11 - ВЕЖЛИВОСТЬ (учтивость, хорошие манеры).

20 - САМОДИСЦИПЛИНА (самоограничение, сопротивление соблазнам).

56 - ЧИСТЫЙ (опрятный, аккуратный).

47 - ПОКОРНЫЙ (исполнительный, обязательный).

Поддержка традиций ( C )

18 - УВАЖЕНИЕ ТРАДИЦИЙ (сохранение почитаемых в прошлом обычаев).

8 - ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПОРЯДОК (стабильность общества).

40 - ПОЧИТАЮЩИЙ РОДИТЕЛЕЙ И СТАРШИХ (выказывающий уважение).

51 - ВЕРУЮЩИЙ (придерживающийся религиозных верований и убеждений).

Социальность ( С )

1 - РАВЕНСТВО (равные возможности для всех).

30 - СОЦИАЛЬНАЯ СПРАВЕДЛИВОСТЬ (исправление несправедливости, забота о слабых).

17 - МИР ВО ВСЕМ МИРЕ (свободный от войн и конфликтов).

6 - ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ (более духовными интересами, чем материальными).

45 - ЧЕСТНЫЙ (подлинный, искренний).

49 - ПОЛЕЗНЫЙ (работающий на благо других).

54 - НЕЗЛОПАМЯТНЫЙ (охотно прощающий других).

33 - ВЕРНЫЙ (преданный моим друзьям, группе).

Безопасность ( I, C )

13 - НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ (защита моей нации от врагов).

22 - БЕЗОПАСНОСТЬ СЕМЬИ И БЛИЗКИХ ЛЮДЕЙ (защищенность семьи).

7 - ЧУВСТВО ПРИНАДЛЕЖНОСТИ (чувство, что другие заботятся обо мне).

28 - НАСТОЯЩАЯ ДРУЖБА (близкие, оказывающие поддержку друзья).

52 - ОТВЕТСТВЕННЫЙ (надежный, заслуживающий доверия).

42 - ЗДОРОВЫЙ (физически и психически).

Зрелость ( I, C )

26 - МУДРОСТЬ (зрелое понимание жизни).

19 - ЗРЕЛАЯ ЛЮБОВЬ (глубокая эмоциональная и духовная связь).

14 - САМОУВАЖЕНИЕ (чувство собственного достоинства).

10 - СМЫСЛ ЖИЗНИ (понимание своего предназначения в жизни).

29 - МИР КРАСОТЫ (красота природы и искусства).

2 - ВНУТРЕННЯЯ ГАРМОНИЯ (мир с самим собой).

35 - ШИРОКО МЫСЛЯЩИЙ (терпимый к различным идеям и убеждениям).

Социальная культура ( I,C )

15 - ВЗАИМНОСТЬ В ОТНОШЕНИЯХ (избегание задолженностей).

24 - ЕДИНЕНИЕ С ПРИРОДОЙ (сжиться с природой).

21 - РАВНОДУШИЕ К МИРСКИМ ЗАБОТАМ.

44 - ПРИНИМАЮЩИЙ СВОЮ УЧАСТЬ В ЖИЗНИ.

32 - УМЕРЕННЫЙ (избегающий крайних чувств и поступков).

36 - КРОТКИЙ (скромный, непритязательный).

38 - ЗАЩИЩАЮЩИЙ ПРИРОДУ (сохраняющий окружающую среду).

Духовность ( I, C )

2 - ВНУТРЕННЯЯ ГАРМОНИЯ (мир с самим собой).

5 - ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ (более духовными интересами, чем материальными).

10 - СМЫСЛ ЖИЗНИ (понимание своего предназначения в жизни).

21 - РАВНОДУШИЕ К МИРСКИМ ЗАБОТАМ.

24 - ЕДИНЕНИЕ С ПРИРОДОЙ (сжиться с природой).

Приложение 2

Опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев)

Шкалы: глобальное самоотношение, самоуважение, аутосимпатия, ожидаемое отношение от других, самоинтерес; самоуверенность, отношение других, самопринятие, саморуководство, самообвинение, самоинтерес, самопонимание.

Назначение теста:

Опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В.В.Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Опросник позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:

• глобальное самоотношение;
• самоотношение, дифференцированное по самоуважению, аутсимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;
• уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему «Я».

В качестве исходного принимается различие содержания «Я-образа» (знания или представления о себе, в том числе и в форме оценки выраженности тех или иных черт) и самоотношения. В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе. Однако знания о себе самом, естественно, ему небезразличны: то, что в них раскрывается, оказывается объектом его эмоций, оценок, становится предметом его более или менее устойчивого самоотношения.

Опросник включает следующее шкалы.

Шкала S – глобальное самоотношение; измеряет интегральное чувство «за» или «против» собственно «Я» испытуемого.

Шкала I – самоуважение.

Шкала II – аутосимпатия.

Шкала III – ожидаемое отношение от других.

Шкала IV – самоинтерес.

Опросник содержит также семь шкал направленных на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия в адрес «Я» испытуемого.

Шкала 1 – самоуверенность;

Шкала 2 – отношение других;

Шкала 3 – самопринятие;

Шкала 4 – саморуководство, самопоследовательность;

Шкала 5 – самообвинение;

Шкала 6 – самоинтерес;

Шкала 7 – самопонимание.

Инструкция к тесту

Вам предлагается ответить на следующие 57 утверждений. Если Вы согласны с данным утверждением ставьте знак «+», если не согласны то знак «–».

Тестовый материал

• Думаю, что большинство моих знакомых относится ко мне с симпатией.
• Мои слова не так уж часто расходятся с делом.
• Думаю, что многие видят во мне что-то сходное с собой.
• Когда я пытаюсь себя оценить, я прежде всего вижу свои недостатки.
• Думаю, что как личность я вполне могу быть притягательным для других.
• Когда я вижу себя глазами любящего меня человека, меня неприятно поражает то, насколько мой образ далек от действительности.
• Мое «Я» всегда мне интересно.
• Я считаю, что иногда не грех пожалеть самого себя.
• В моей жизни есть или по крайней мере были люди с которыми я был чрезвычайно близок.
• Собственное уважение мне еще надо заслужить.
• Бывало, и не раз, что я сам себя остро ненавидел;
• Я вполне доверяю своим внезапно возникшим желаниям.
• Я сам хотел во многом себя переделать.
• Мое собственное «Я» не представляется мне чем-то достойным глубокого внимания.
• Я искренне хочу, чтобы у меня было все хорошо в жизни.
• Если я; и отношусь к кому-нибудь с укоризной, то прежде всего к самому себе.
• Случайному знакомому я скорее всего покажусь человеком приятным.
• Чаще всего я одобряю свои планы и поступки.
• Собственные слабости вызывают у меня что-то наподобие презрения.
• Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно общаться со своим двойником.
• Некоторые свои качества я ощущаю как посторонние, чужие мне.
• Вряд ли кто-либо сможет почувствовать свое сходство со мной.
• У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное.
• Часто я не без издевки подшучиваю над собой.
• Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни – это подчиниться собственной судьбе.
• Посторонний человек, на первый взгляд, найдет во мне много отталкивающего.
• К сожалению, если я и сказал что-то, это не значит, что именно так и буду поступать.
• Свое отношение к самому себе можно назвать дружеским;
• Быть снисходительным к собственным слабостям вполне естественно.
• У меня не получается быть для любимого человека интересным длительное время.
• В глубине души я бы хотел, чтобы со мной произошло что-то катастрофическое.
• Вряд ли я вызываю симпатию у большинства моих знакомых.
• Мне бывает очень приятно увидеть себя глазами любящего меня человека.
• Когда у меня возникает какое-либо желание, я прежде всего спрашиваю о себя, разумно ли это.
• Иногда мне кажется, что если бы какой-то мудрый человек смог увидеть меня насквозь, он бы тут же понял, какое я ничтожество.
• Временами я сам собой восхищаюсь.
• Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
• В глубине души я никак не могу поверить, что я действительно взрослый человек.
• Без посторонней помощи я мало что могу сделать.
• Иногда я сам себя плохо понимаю.
• Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустремленности.
• Думаю, что другие в целом оценивают меня достаточно высоко.
• В моей личности есть, наверное, что-то такое, что способно вызывать у других неприязнь.
• Большинство моих знакомых не принимают меня уж так всерьез.
• Сам у себя я довольно часто вызываю чувство раздражения.
• Я вполне могу сказать, что уважаю себя сам.
• Даже мои негативные черты не кажутся мне чужими.
• В целом, меня устраивает то, какой я есть.
• Вряд ли меня можно любить по-настоящему.
• Моим мечтам и планам не хватает реалистичности.
• Если бы мое второе «Я» существовало, то для меня это был бы самый скучный партнер по общению.
• Думаю, что мог бы найти общий язык с любым разумным и знающим человеком.
• То, что во мне происходит, как правило, мне понятно.
• Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.
• Вряд ли найдется много людей, которые обвинят меня в отсутствии совести.
• Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: «И поделом тебе».
• Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.