Файл: Информационные и мотивационные структуры в особенностях индивидуального поведения и учет их в практике работы с персоналом («Твоя Книга»).pdf

Приложение 8

стимулирование: достоинства и ^[28]

Приложение 9

экономического стимулирования групп персонала^[29]

Приложение 10

Как стимулировать с разными типами ^[30]

12

Организационная «Твоя Книга»^[32]

ДИРЕКТОР ООО «Твоя Книга»

ДИРЕКТОР ПО КОММЕРЦИИ

Главный бухгалтер

коммерческой

Специалисты отдела

Официанты

Повара

Руководитель

отдела

Приложение 13

Дерево «Твоя Книга»

максимально возможной

Снижение , повышение до 35%

Занятие лидера на рынке ( рынка не 60%)

Цели отдела:

-изготовление продукции

-соблюдение исполнения заказов

- расходов и материалов

-повышение процесса

отдела продаж:

- объема продаж

- новых партнеров

- в разработке и новых проектов (, услуг и т.д.)

-привлечение клиентов

Цели маркетинга:

-продвижение организации

- издержек производства

- доли рынка

- конкурентоспособности продукции и

-разработка продуктов

-проведение

14

АНКЕТА^[33]

Уважаемый .

Проводится исследование системы и стимулирования трудовой Вашего предприятия. Вас ответить на поставленные , отметив Вами вариант . Информация, которую Вы нам , очень важна для нас. Вами будут использованы в обобщенном виде.

является анонимным.

ответов

1. Чем Вы руководствуетесь при выполнении обязанностей? (можно несколько вариантов , но не более 3)

1. непосредственного руководителя и должностными обязанностями;
2. ответственностью за порученное ;
3. Должностными ;
4. Интересами своей ;
5. Только указаниями ;

2. Что лежит в основе стремления выполнять служебные ?

1. Перспективы дальнейшего роста;
2. Желание зарабатывать;
3. занять достойное в обществе;
4. Стремление полно реализовать в управленческой ;
5. Надежда решить и другие бытовые ;
6. Надежда установить крупные связи.

3. Что для Вас является , представляет ценность при работы? (можно 3 варианта )

4. Какой является для Вас стимулом лучше?

5. Насколько полно Вы и осознаете систему труда, на предприятии?

• • • 1. Понимаю в мере
      2. Не совсем , но основные положения мне
      3. Не все основные понимаю
      4. Совсем не

6. Что Вы ожидаете от руководства организации? (можно несколько , не более 3)

1. Правильной объема и качества .

2. Четкой постановки и формулирования .

3. Предоставления достаточной и полномочий для выполнения .

4. Обеспечения повышения и профессионального .

5. Невмешательства в мою работу.

6. задач, развивающих способности и навыки.

Ваш пол Возраст Должность___________

Стаж в «Твоя Книга»

1. До 1 года
2. От 1 до 3 лет
3. От 3 до 5 лет
4. От 5 до 10 лет

образование:

1. Среднее
2. Высшее
3. степень

Благодарим за участие в проводимом

1. Атаманчук Г.В. Управление: сущность, ценность, эффективность. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Культура, 2018. – С. 410. ↑

2. Мескон М., Альберт Ф., Хедоури А. Основы менеджмента. Изд. 6-е. – М.: Дело, 2016. –С. 364. ↑

3. Морозов А.В. Управленческая психология: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – 2 изд. – М.: Академический Проект; Трикста, 2015. – С. 280. ↑

4. Морозов А.В. Управленческая психология: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений. – 2 изд. – М.: Академический Проект; Трикста, 2015. - С. 280. ↑

5. Асмолов А. Г. Психология личности.- М.: Изд-во «Прогресс», 1990. –С. 41. ↑

6. Там же. –С. 42. ↑

7. Теория управления: Учебник. Изд. 3-е, доп. и перераб. / Под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. – М.: Изд-во РАГС, 2018. – С. 277. ↑

8. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 241. ↑

9. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 240. ↑

10. А.А. Коргов, М.А. Коргова. Руководитель. Команда. Персонал. Основы управления и взаимодействия. Нижний Новгород. 2015.- С. 46. ↑

11. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2018. – С. 10. ↑

12. Карякин А.М. Организационное поведение: Учебное пособие. —Иваново: ИвГЭУ, 2001.- С. 159. ↑

13. Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение: учебник. – М.: Экономистъ, 2005. –С. 174. ↑

14. Скиннер Б.Ф. Технология обучения. – М.: Белая книга, 2001. – С. 144. ↑

15. Одегов Ю.Г. Управление персоналом в структурно-логических схемах: Учебник для вузов. – М.: Академический проект, 2005. –С. 935. ↑

16. Карпов А. В. Психология менеджмента. - М.: Гардарики, 1999. –С. 211. ↑

17. Пояснительная записка к балансу предприятия. – Нижний Новгород, «Твоя Книга», 2019. ↑

18. Стандарты организации. – Нижний Новгород: Пронто, 2019. –С. 3. ↑

19. Калашникова Ю. Проблемы определения размера вознаграждения персонала // Сереет фирмы, 2016. - № 14. – С. 20. ↑

20. Репьев В. В. Формирование системы мотивации руководителей // Кадровое дело, 2019. - №2.-С.9. ↑

21. Пугачев В.П. Руководство персоналом: учебник / В.П. Пугачев. – М.: Аспект Пресс, 2016. – С. 222. ↑

22. Веснин В.Р. Менеджмент в схемах и определениях: учебное пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 48. ↑

23. Веснин В.Р. Менеджмент в схемах и определениях: учебное пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 76. ↑

24. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности. Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2018. – С. 28. ↑

25. Скиннер Б.Ф. Технология Обучения. – М.: Белая книга, 2015. – С. 144. ↑

26. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 290. ↑

27. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 313. ↑

28. Аширов Д.А. Управление персоналом: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2019. –С. 308. ↑

29. Эффективный менеджер: Мотивация вашего коллектива.,/ Уч.пособие. – М.: The Open University, 2019. – С. 114 ↑

30. Герчиков В.И. Мотивация, стимулирование и оплата труда персонала. М.: Изд-во ГУ-ВШЭ, 2015. – С. 512 ↑

31. В. И. Герчиков. Мотивация, стимулирование и оплата труда персонала. М.: Изд-во ГУ-ВШЭ, 2015. – С. 525. ↑

32. Составлена автором на основании первичных документов «Твоя Книга». ↑

33. Составлена автором самостоятельно ↑