Файл: Управление поведением в конфликтных ситуациях (Понятие и сущность конфликта)).pdf
Добавлен: 23.04.2023
Просмотров: 271
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Понятие и сущность конфликта
1.1 Конфликт, как социальное явление
1.2 Понятие конфликта, его сущность
1.3 Конфликт, как процесс----------------------------------
1.5 Причины возникновения конфликта7777777777777777
1.6 Модели управления конфликтами777777777777777777
1.7 Стратегии разрешения конфликта
2.1 Краткая характеристика Департамента информационных технологий организации
2.3 Причины конфликтных ситуатий в организации77777777
2.4 Предложение путей преодоления конфликта в организации
Глава 3. Разработка стратегии управления коммуникации в условиях конфликта
•если примирение между двумя сотрудниками невозможно, не обходимо обязать их общаться по делу, так как работа не должна страдать из-за чьих-то эмоций.
Наилучшими предпосылками в выборе оптимального подхода разрешения конфликта являются жизненный опыт и желание не осложнять ситуацию и не доводить человека до стресса. Можно добиться компромисса, приспособиться к нуждам другого человека (особенно партнера или близкого человека); настойчиво добиваться осуществления своих истинных интересов в другом аспекте; уклониться от обсуждения конфликтного вопроса, если он не очень важен; использовать стиль сотрудничества для удовлетворения наиболее важных интересов обеих сторон. Поэтому лучшим способом разрешения конфликтной ситуации является сознательный выбор оптимальной стратегии поведения.
Так же можно применить аутотренинг – это специфическая психотехника, основывающаяся на приемах самовнушения, посредством которых индивидуум может уверить собственное подсознание в чем угодно, и обращенная на воссоздание баланса гомеостатических процессов в теле человека, нарушенных, например, вследствие воздействия стрессовых обстоятельств. Система аутотренинга позволяет изменять черты характера, вредные привычки, внешность, излечивает от разнообразных недугов и зависимостей.
С позиции научного мира аутотренинг относится к гипнотическому воздействию. Однако он выгодно отличается от гипнотехник тем, что индивид активно вовлечен в ход аутогенной тренировки. А при гипнотическом воздействии пациенту отводится исключительно пассивная роль.
Аутотренинг базируется на применении релаксации мышечных тканей, самовнушении и самовоспитании. В качестве терапевтической психотехники аутотренинг был предложен врачом из Германии И.Шульцем.
Лечебное воздействие аутотренинга обусловлено трофотропной реакцией, возникающей вследствие релаксации, которая сопровождается ростом тонуса парасимпатического отдела ганглионарой нервной системы, что способствует ослаблению или уничтожению негативного стрессового реагирования организма.
Технология аутогенной тренировки стала следствием многочисленных наблюдений И. Шульца за индивидами, пребывающими в состоянии гипнотического сна. Фундаментом аутотренинга является осознание того, что человеческое настроение и степень его возбуждения отражается на функционировании всех органов. При этом Шульц выделял, что такая связь характеризуется взаимностью, так как, если от тела индивида добиться нужных показателей частоты сердечных сокращений и показаний дыхания, то автоматически приходят в равновесие ментальные процессы и психические функции. Возникающие в ходе такой работы ритмы головного мозга отвечают состоянию, когда субъект находится между бодрствованием и сном. Эти ритмы более оптимальные для самовнушения.
Таким образом, аутотренинг для нервной системы – это сознательное регулирование собственного психоэмоционального состояния. Осуществляется он при помощи воздействия личностью на саму себя посредством слов, мысленных представлений, управления тонусом мышц и контроля над дыханием.
Аутотренинг способствует полному расслаблению мышц, управлению механизмами возбуждения и процессами торможения ганглионарой нервной системы.
Аутотренинг для нервной системы нуждается в систематических тренировках, желательно несколько повторов за день. Зачастую для овладения аутотренингом необходимо приблизительно четыре месяца, некоторым особо устремленным удается даже за месяц добиться успеха.
Преимущество аутогенной тренировки состоит в простоте овладения ее приемами. Ведь ключевые приемы можно освоить самостоятельно.
Система аутотренинга позволяет:
— научиться управлять — регулировать тонус скелетной мускулатуры;
— вызывать по желанию нужный эмоциональный настрой, на фоне мышечной релаксации, создавать состояние душевной гармонии;
— оказывать влияние на процессы нервной системы, при помощи возрождения в памяти приятных ощущений;
— регулировать внимание, сосредоточивать его на вожделенном объекте или отвлекать.
Аутотренинг для успокоения сводится к выполнению специальных упражнений индивидом, находящимся в определенной позе и погружающемуся в состояние расслабленности организма, при котором ему легче поддаться самовнушению, нежели в состоянии бодрствования.
Расслабление необходимо начинать с пальцев ступней, постепенно подымаясь выше к голеням, затем бедрам и мышцам таза. После чего расслаблению подвергается мышечный корсет спины и мышцы живота, дальше следует расслабить мышцы плечевого пояса и шеи, пальцы рук. В ходе расслабления нужно стараться максимально сосредотачивать собственное внимание на нужной группе мышц, постепенно переключая на следующие группы мышц. Также рекомендуется проговаривать про себя фразы следующего содержания:
— я полностью спокоен;
— волнение покидает меня;
— тревоги оставляют меня;
— я отвлечен от всего окружающего;
— сквозь меня медленно текут мои мысли.
Кроме этого релаксация аутотренинг может содержать в себе и комплекс ряд дыхательных упражнений.
Также с целью избавления от накопленного стрессового воздействия можно применять практики йоги. Занятия йогой позволяют облегчить симптомы повышенной тревожности и признаки депрессивных состояний.
Словесную формулу, направленную на успокоение, можно использовать свою собственную. Также существует несколько методик, помогающих составить текстовый материал для успокоения, состоящий из положительных утверждений. Стержневым моментом в составлении текстовой формулы является запрет на две вещи, а именно запрещается самоутверждать непродуманную словесную формулу и записывать на подсознание излишне банальные высказывания, к примеру, «все хорошо» либо нечто подобное.
Словесное утверждение должно быть слегка ассоциативным, обязательно осмысленным. Необходимо в текстовом материале применять тождественные мысли.
Хорошо отточенное предложение практически мгновенно займет место в подсознании.
Точно так же, как ни один стиль руководства не может быть эффективным во всех без исключения ситуациях, так и ни один из рассмотренных стилей разрешения конфликта не может быть выделен как самый лучший. Необходимо научиться эффективно использовать каждый из них и сознательно делать тот или иной выбор, учитывая конкретные обстоятельства.
Заключение88888888888888888888888888888888888
Подводя итоги, можно сказать, что в общении с людьми и в деловых контактах возможно возникновению скрытых или явных конфликтов из-за непонимания истинных мотивов поведения. В контактах с людьми необходимо проявлять терпимость, сдержанность и понимать, что мотивы поведения человека совсем не те, которые можно ему приписать. Заносчивость и наглость иногда скрывать под собой робость и застенчивость, страх и беспокойство маскируются под злостью и гневом и т.д.
Так же следует помнить, что если в коллективе возник конфликт, не следует уходить от него. Очень важно уметь не переводить конфликтную ситуацию в конфликт. Если же конфликтная ситуация уже успела перерасти в конфликт, то очень важно работать с эмоциональным настроем участников. Умение решать конфликты зависит от способности менять взаимное представление участников из врагов в партнеров - и это является одним из важных качеств хорошего руководителя.
Нужно понимать, что конфликт нужно взять под контроль прежде, чем он станет настолько сильным, что приобретет деструктивные свойства. Основная причина конфликта в том, что люди зависят друг от друга, но каждый хочет добиться определенных целей.
У многих людей нет специальных навыков управления конфликтами, им нужны рекомендации и соответствующая практика. В порядке основных рекомендаций можно указать такие:
- умение отличить главное от второстепенного;
- внутреннее спокойствие;
- эмоциональная зрелость и устойчивость;
- знание меры воздействия на события, означающее способность остановить себя и не "давить" или, наоборот, ускорить событие для того, чтобы "владеть ситуацией" и уметь адекватно реагировать на нее;
- умение подходить к проблеме с различных точек зрения;
- готовность к любым неожиданностям, отсутствие (или сдерживание) предвзятой линии поведения;88888888888888888888
- восприятие действительности такой, какая она есть, а не такой, какой человеку хотелось бы видеть ее;
- стремление к разрешению ситуации;
- наблюдательность, необходимая не только для оценки окружающих и их поступков;
- дальновидность;
- стремление понять других людей.
Необходимо помнить, что существует два главных метода разрешения конфликта: негативный и позитивный.
Негативный включается в себя все виды борьбы, его целью является достижение победы одной стороны над другой.
Позитивный - это разнообразные виды переговоров и конструктивного диалога с возможным привлечением посредника спорных вопросов с целью достижения согласия обеих сторон конфликта.
конфликт социальный стрессоустойчивость
Список использованной литературы
Основные ресурсы:
. Левин С., «Разрешение конфликтов. От конфликтов к сотрудничеству», 2008;
. Глухов В.В. Менеджмент: Учебник для вузов, 2008;
. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник, М.: Высшая школа, 2002;
4. Кевашин А.В. Управление персоналом организации, - М.: ИНФРА-М, 2010;
5. Менеджмент: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
6. Менеджмент: Учебно-практическое пособие /Игнатьева А.В., Максимцов М.М., Вдовина И.В. и др. - М.: Вузовский учебник, ИНФРА - М, 2010.
. Тихомирова О.Г., Варламов Б.А. Менеджмент организации: история, теория, практика: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2012.
Электронные ресурсы
1. Щербаков И.Д. «Конфликты в организации, причины их возникновения и способы разрешения». Экономика и менеджмент инновационных технологий. 2014.
. Тест на стрессоустойчивость. Опросник
3. Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге.
Приложение 1
Тест на оценку степени раздражительности
Раздражает ли Вас:
. Смятая страница газеты, которую Вы хотите прочитать?
. Женщина "в летах", одетая как молоденькая девушка?
. Чрезмерная близость собеседника при разговоре?
. Женщина, курящая на улице или в общественном месте?
. Человек, кашляющий в Вашу сторону?
. Когда кто-то грызет ногти на Ваших глазах?
. Когда кто-то смеется невпопад?
. Когда кто-то пытается учить Вас, что и как делать?
. Когда любимая девушка (юноша) постоянно опаздывает?
. Когда в кинотеатре тот, кто сидит перед Вами, все время вертится и обсуждает фильм?
. Когда Вам пересказывают сюжет интересного романа, который Вы только собираетесь прочесть?
. Когда Вам дарят ненужные вещи?
. Громкий разговор в общественном транспорте?
. Слишком сильный запах духов?
. Человек, жестикулирующий во время разговора?
. Коллега, часто употребляющий иностранные слова?
За каждый ответ испытуемому начисляется:
"да, безусловно"- 3 балла;
"да, но не очень" - 1;
"нет, ни в коем случае" - 0.
Очки суммируются. Максимально возможное количество - 48.
Более 36 - Вас не отнесешь к числу терпеливых и спокойных людей. Вас раздражает почти все, даже самое незначительное. Вы вспыльчивы и легко выходите из себя. Это расшатывает Вашу нервную систему, усиливая трения с окружающими.
От 13 до 36 - Вы принадлежите к наиболее распространенной группе людей. Вас раздражают только очень неприятные вещи. Не драматизируя повседневные невзгоды, Вы способны легко забывать о них.
Менее 13 - Вы достаточно спокойный человек, реально смотрящий на жизнь. Вас не так-то просто вывести из равновесия. А это гарантия против стрессов.
Приложение 2
Тест на стрессоустойчивость
|
№ |
Жизненные ситуация |
Баллы |
|
1 |
Смерть супруга (супруги) |
100 |
|
2 |
Развод |
73 |
|
3 |
Разъезд супругов, разрыв отношений |
65 |
|
4 |
Тюремное заключение |
63 |
|
5 |
Смерть близкого члена семьи |
63 |
|
6 |
Травма или болезнь |
53 |
|
7 |
Женитьба или свадьба |
50 |
|
8 |
Увольнение с работы |
47 |
|
9 |
Примирение супругов |
45 |
|
10 |
Уход на пенсию |
45 |
|
11 |
Изменение в состоянии здоровья членов семьи |
44 |
|
12 |
Беременность партнерши |
40 |
|
13 |
Межполовые проблемы |
39 |
|
14 |
Рождение ребенка |
39 |
|
15 |
Реорганизация на работе |
39 |
|
16 |
Изменение финансового положения |
38 |
|
17 |
Смерть близкого друга |
37 |
|
18 |
Изменение профессиональной ориентации, смена места работы |
36 |
|
19 |
Усиление конфликтности отношений с супругом |
35 |
|
20 |
Ссуда или заем на крупную покупку (например, дома) |
31 |
|
21 |
Окончание срока выплаты ссуды или займа |
30 |
|
22 |
Изменение должности, повышение служебной ответственности |
29 |
|
23 |
Сын или дочь покидают дом |
29 |
|
24 |
Проблемы с родственниками мужа (жены) |
29 |
|
25 |
Выдающее личное достижение, успех |
28 |
|
26 |
Супруг бросает работу или приступает к работе |
26 |
|
27 |
Начало или окончание обучения в учебном заведении |
26 |
|
28 |
Изменений условий жизни |
25 |
|
29 |
Отказ от каких то индивидуальных привычек, изменение стереотипов поведения |
24 |
|
30 |
Проблемы с начальством, конфликты |
23 |
|
31 |
Изменение условий работы, часов работы |
20 |
|
32 |
Перемена места жительства |
20 |
|
33 |
Смена места обучения |
20 |
|
34 |
Изменение привычек, связанных с проведением досуга и отпуска |
19 |
|
35 |
Изменение привычек, связанных с вероисповеданием |
19 |
|
36 |
Изменение социальной активности |
18 |
|
37 |
Ссуда или заем для покупки менее крупных вещей (машины, телевизора) |
17 |
|
38 |
Изменение привычек, связанных с нарушением сна |
16 |
|
39 |
Изменение характера и частоты встреч с другими членами семьи |
15 |
|
40 |
Изменение привычек, связанных с питанием |
15 |
|
41 |
Отпуск |
13 |
|
42 |
Рождество, встреча Нового года, день рождения |
12 |
|
43 |
Незначительное нарушение правопорядка (например, штраф) |
11 |