Файл: Изучение особенностей личности при помощи проективных рисуночных техник (Понятие личности и дать характеристику ее особенностей с точки зрения различных авторов).pdf

Последующие методики интерпретацию, которых мы собираемся сделать «методика РНЖ» совместно с методикой «нарисуй свой характер. Шкала сексуальности имени одинаковую значимость ,у девушек есть склонность к независимому влечению ,нежели парни которые зависимы к дальнейшим отношениям. (Таблица 7)

Шкала тревожности и негатив не значимы ,они не имеют связи так как тревожность возникает из-за других проблем не связанные с негативным характером . Предположением могут быть что люди счастливы молодом возрасти и не испытывают тревогу и стараются всячески быть позитивными.

Целеустремленность со шкалой не дисциплинированности имеет слабую корреляцию ,но именно из-за того что люди не живут по установкам ,они могут исполнять свои желания и ставить себе новые цели . Когда у тебя ставятся цели , за ней идёт и некая демонстративность, поэтому ,чтобы добиваться своих целей нужно уметь проявить себя ,каким то способом и по закону . Но та же самая демонстративность совсем не значима с есть цель ,но нет средств. Не желание вкладываться в бессмысленные демонстрации , это именно склонность у русского народа . (Таблица 8)

Шкала творческого и уверенности имеет высокое значение к мужскому полу, значит присутствует уверенность в своих ординарных мышлениях, умеют использовать особенные навыки, показатель большого желания развлечься и заняться другим делом, уметь найти интерес и хобби. Творческие навыки уникальны и своя собственность поэтому со шкалой независимости они значимы , желание сдержать , от воровства или защиты от чужого мнения и не желания помощи от других. При том когда в России ставят законы ,из-за которых можешь быть наказан, то в данном случае люди предпочтут сохранить в тайне. У девушек присутствует зависимость,нужда в поддержке и похвала в своих деятельностях. (Таблица 9)

Не зависимо от мышления человек может адаптироваться или же не может, в моем исследовании результаты показали, что мышление у девушек имеет высокую корреляцию с адаптивностью, что говорит ,девушки свойственно к приспособлению в мере подчинения ,которая имеет высокое значение. Вероятностью не адаптативности мышления , может лежать уверенность в их силе и в интересе своих фантазий и идей. У мужчин же ,высокий показатель не адаптивности ,причиной может быть не удачное прошлое воспоминание. Хотя в фантазии представители мужского пола значительно сильны в уверенности. (Таблица 10)

Заключение

В данной работе мне удалось наглядно понаблюдать за выявлением особенностей личности с помощью проективных методик. Так же перед началом исследования была предположена гипотеза. Выданная гипотеза не была подтверждена. Данное исследование проводились между тремя методиками :

• пяти факторный личностный опросник “BIGFIVE” автор методики

( Р. Маккрае и П. Коста)

• методика «нарисуй свой характер»

•методика не существующего животного «РНЖ» (Майа Захарова Дукаревич)

В проведённом исследовании мы проводили корреляцию по значимым и не значимым показателем. Так же не акцентируя внимание на гендерные факторы , люди имеющие показатели экстраверсия не обязательно ярко выражено ,склонны к целеустремленности,сексуальности и не зависимости.

Так же в ходе исследования было определено ,что личностные опросника и проективные методики , а именно «большая пятёрка» совместно с проективной методикой «нарисуй свой характер» и «несуществующего животного» можно отчетливо увидеть результаты, так как проективные методики являются не безопасными и их всегда нужно проводить ,с другими личностными опросниками.

Список использованной литературы

1. Стили и направления живописи/ студивART-SPB 2016
2. Н.С Бурлаков /Проективные методы: дискуссии о научном статусе, возможностях развития и применения в клинической психологии/ 2016 1-15 с
3. Andrea GarcíaCerdán/ Projective tests: A complete guide with everything you need to know/2017
4. Ксп+,Ювента /Структура личности (Ганс Айзенк) 1999 /464стр.
5. журнале «Химия и Жизнь – 21 век». 2016. № 3. С. 50-53. Ганс Айзенк: термометр измерявший психику
6. 内向性と外向性の違いってなに？科学的に検証する/В чем разница между интровертом и экстравертом? Проверить с научной точки зрения 2015 с1-2
7. Голубева Марина Валентиновна/ид, эго, супер-эго — теория Фрейда в психоанализе
8. ПЯТИФАКТОРНЫЙ ОПРОСНИК ЛИЧНОСТИ министерство образования Российской Федерации Курганский Государственный Университет курган 2000
9. Петко Людмила Юрьевна /Рисуночный тест Эрика Вартегга в психодиагностике военнослужащих/2014 год
10. статьяtest my prep/The method non-existed animal-Handbook of practical psychologyst/ 2018
11. Автор статьи marika_11 /АВТОР МЕТОДИКИ "РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО"/2014г
12. Ивами Щиндзи/分かりやすく解説】16パーソナリティー性格診断テスト（MBTI）って何？/ Карл Густав Юнг 16 факторный /2019
13. веб лаборатория психологии/人間を「心の動き」で分類するユングの「類型論」/«Типология» Юнга, которая классифицирует людей как «личность » 2019
14. Л.Ф.Обухова 3 глава, пункт 1 «теория Зигмунда Фрейда /1995

Приложения