Файл: Сравнительный анализ методик диагностики типов мотивации.pdf
Добавлен: 24.04.2023
Просмотров: 425
Скачиваний: 6
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Теоретические аспекты изучения мотивации.
1.1. Понятие и сущность мотивации
1.2. Характеристика теоретических концепций мотивации
1.3. Методики на выявление мотивационной структуры личности, типов мотивации
Глава 2. Сравнительный анализ методик диагностики типов мотивации.
2.1. Программа исследования и методики изучения
|
Менеджмент |
Стены |
Независимость |
Стены |
Стабильность |
Стены |
|
7,4 |
6 |
8,2 |
7 |
7,3 |
6 |
|
5,4 |
4 |
6,6 |
5 |
6,3 |
6 |
|
5 |
4 |
5 |
3 |
5,3 |
5 |
|
8,8 |
7 |
8,2 |
7 |
7,3 |
6 |
|
6 |
4 |
5,8 |
4 |
6,5 |
6 |
|
9 |
7 |
8,8 |
8 |
6,5 |
6 |
|
9,2 |
7 |
7,6 |
6 |
6 |
5 |
|
6,2 |
5 |
9,4 |
8 |
6,1 |
5 |
|
9 |
7 |
8,8 |
8 |
4 |
4 |
|
9 |
7 |
5,4 |
4 |
5,8 |
5 |
|
10 |
8 |
8,2 |
7 |
5,5 |
5 |
|
9,8 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
|
6,2 |
5 |
6,2 |
4 |
7 |
6 |
|
7,4 |
6 |
5,4 |
4 |
4,6 |
4 |
|
2,6 |
1 |
3,4 |
1 |
5,7 |
5 |
|
4,2 |
3 |
4,4 |
2 |
5,5 |
5 |
|
6,6 |
5 |
8,2 |
7 |
6,8 |
6 |
|
6 |
4 |
5,8 |
4 |
6 |
5 |
|
3,2 |
2 |
4,2 |
2 |
5 |
5 |
|
7,2 |
6 |
7,4 |
6 |
7,5 |
6 |
|
7,6 |
6 |
8,4 |
7 |
6,3 |
6 |
|
7,4 |
6 |
8,4 |
7 |
7,5 |
6 |
|
7 |
5 |
7,4 |
6 |
5,6 |
5 |
|
6,4 |
5 |
6,2 |
5 |
3,6 |
4 |
|
5,8 |
4 |
7,6 |
6 |
6,3 |
6 |
|
8,8 |
7 |
10 |
9 |
6,8 |
6 |
|
7,14 |
7,04 |
6,14 |
|||
|
7,40 |
8,20 |
6,30 |
|||
|
7,20 |
7,50 |
6,30 |
|||
|
2,22 |
1,72 |
2,78 |
|||
|
Интеграция стилей жизни |
Стены |
Служение |
Стены |
Вызов |
Стены |
|
9,4 |
8 |
7,6 |
5 |
9,4 |
8 |
|
6,2 |
3 |
7,2 |
4 |
5,8 |
5 |
|
6,4 |
4 |
6,8 |
4 |
5 |
4 |
|
7,8 |
6 |
7,2 |
4 |
7,4 |
6 |
|
8 |
6 |
8,2 |
6 |
2,4 |
2 |
|
7,4 |
5 |
9,4 |
8 |
8,6 |
8 |
|
8,9 |
7 |
9 |
7 |
7,6 |
7 |
|
8,4 |
7 |
9,8 |
8 |
5,2 |
4 |
|
5 |
1 |
5,4 |
2 |
5,4 |
4 |
|
7,6 |
5 |
8,4 |
6 |
9,2 |
8 |
|
10 |
9 |
10 |
8 |
10 |
9 |
|
8,4 |
7 |
9,4 |
8 |
8,2 |
7 |
|
8,2 |
6 |
8,6 |
6 |
6,4 |
5 |
|
5,8 |
3 |
7 |
4 |
3,8 |
3 |
|
5 |
1 |
5,6 |
2 |
1,8 |
1 |
|
7,8 |
6 |
7,8 |
5 |
4,6 |
4 |
|
7,6 |
5 |
8,2 |
6 |
5,6 |
5 |
|
6,2 |
3 |
6 |
3 |
5,8 |
5 |
|
7,6 |
5 |
7,2 |
4 |
4,6 |
4 |
|
10 |
9 |
10 |
8 |
7 |
6 |
|
7,2 |
5 |
7,6 |
5 |
7,2 |
6 |
|
8,4 |
7 |
7 |
4 |
8,8 |
8 |
|
9,2 |
8 |
9,8 |
8 |
7,4 |
6 |
|
7 |
4 |
9,6 |
8 |
7 |
6 |
|
8,6 |
7 |
8,6 |
6 |
6,2 |
5 |
|
8,6 |
7 |
7 |
4 |
9,4 |
8 |
|
7,72 |
8,02 |
6,53 |
|||
|
8,40 |
7,20 |
9,40 |
|||
|
7,80 |
8,00 |
6,70 |
|||
|
1,35 |
1,36 |
2,13 |
Приложение 4
|
№ |
Показатели (критерии оценки) |
Сумма рангов (м) |
Сумма рангов (ж) |
Критерий Манна-Уитни Uэмп |
||
|
Методика оценки мотивацииГерчикова |
||||||
|
1 |
Люмпенизированный |
161.5 |
189.5 |
83.5 |
||
|
2 |
Патриотический |
184 |
167 |
62 |
||
|
3 |
Инструментальный |
147 |
204 |
69 |
||
|
4 |
Хозяйский |
152 |
199 |
74 |
||
|
5 |
Профессиональный |
140.5 |
210.5 |
62.5 |
||
|
Методика «Якоря карьеры» Шейна |
||||||
|
6 |
Профессиональная компетентность |
185 |
166 |
61 |
||
|
7 |
Менеджмент |
203.5 |
147.5 |
42.5* |
||
|
8 |
Автономия (независимость) |
203 |
148 |
43* |
||
|
9 |
Стабильность |
155 |
196 |
77 |
||
|
10 |
Служение |
164.5 |
186.5 |
81.5 |
||
|
11 |
Вызов |
191 |
160 |
55 |
||
|
12 |
Интеграция стилей жизни |
186.5 |
164.5 |
59.5 |
||
|
13 |
Предпринимательство |
185.5 |
165.5 |
60.5 |
||
|
Методика на выявления преобладающих мотивовМаслоу |
||||||
|
14 |
Потребности в безопасности и защищенности |
193 |
158 |
53 |
||
|
15 |
Потребность в принадлежности к социуму |
139 |
212 |
61 |
||
|
16 |
Потребность в уважении и признании |
170.5 |
180.5 |
75.5 |
||
|
17 |
Потребность в самовыражении |
167 |
184 |
79 |
||