Файл: НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА (Компоненты эмоционального реагирования).pdf
Добавлен: 24.04.2023
Просмотров: 491
Скачиваний: 2
Введение
С рождения человек попадает в мир, полный различных вещей и явлений. Благодаря своим органам чувств он получает ощущения.
Восприятие формирует образы окружающего мира. Мышление позволяет установить связи между различными предметами и явлениями. Образы и связи фиксируются в нашей памяти, и приобретённый опыт сохраняется на долгое время.
Эти познавательные процессы позволяют не только выжить, но и познать окружающий нас мир.
Рождаясь, человек попадает также и в мир людей. С первых дней жизни он взаимодействует с ними. Сначала круг этого взаимодействия мал и включает в себя небольшое количество людей, но постепенно с развитием ребенка он увеличивается и усложняется.
В первый год жизни ребенок еще не усвоил речь и общается с другими при помощи примитивных жестов, мимики, пантомимики и звуковых сигналов, таких как смех и плач. Заботящиеся о нем люди понимают этот примитивный язык.
Развиваясь, ребенок усваивает речь, но предыдущий способ общения не исчезает, а усложняется и занимает хотя не ведущею позицию в коммуникации, но весьма значительную.
Понимание других людей позволяет человеку более выгодно с ними взаимодействовать. Но чтобы понять недостаточно лишь осознать, что было сказано другим.
Имеет место также интонация сказанного, скорость произношения, выражение лица собеседника, положение его тела, жестикуляция, которую тот применял и многое другое. Целостность восприятия ситуации позволяет осознать смысл того что хотел нам передать другой человек.
Целью данной работы является раскрытие, каким образом, не описывая это словесно, человек показывает своё эмоциональное состояние и как физиологические показатели проявляют их наличие.
Предметом же являются эмоциональные проявления человеческого организма.
Задачей является изучение невербальных проявлений эмоций.
Актуальность исследования
С рождения и до момента смерти эмоции занимают одно из ведущих мест в деятельности человека. Они влияют на принятие или отвержение важнейших для человека решений, таких как свадьба, устройство на работу или решение завести ребенка. Нередко из-за испытываемых отрицательных эмоций, таких как отвращение, страх или ненависть человек принимает решения, которые как он знает не сулят ему выгоды, он перестает общаться с людьми, чью связи ему были бы полезны, уходит из дома на холод и голод в неизвестность только бы лишиться ненавистного ему чувства. Порою эмоции толкают на ложь, насилие и самоубийство, которые можно было бы избежать сумей кто-то понять, что этот человек испытывает.
Предмет работы – невербальное проявление. Объект – эмоции.
Целью данной работы является раскрытие, каким образом, не описывая это словесно, человек показывает своё эмоциональное состояние и как физиологические показатели проявляют их наличие.
Предметом же являются эмоциональные проявления человеческого организма.
Задачей является изучение невербальных проявлений эмоций.
Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.
Глава 1. Понятие об эмоциях
1.1.Понятие о эмоциях и механизмах их возникновения
В различных культурах их представители по-своему относятся к разным эмоциям. Они наделяют переживания и проявления отдельных эмоций социальным содержанием.
Психолингвистический подход к исследованию семантики слов заставляет нас обратить внимание на взаимодействие культур в коммуникативном универсуме. Соответственно, можно говорить о «сопряжении» психических образов и представлений, бытующих в сознании носителей «посылающей» и «принимающей» культур. С.Д. Смирнов утверждал, «что человек скорее нарушит законы логического вывода, нежели придет к заключению, противоречащему его общим оценкам и предпочтениям» [8].
Психологические и психолингвистические исследования подтверждают исключительную важность «учета чувственно-эмоциональных факторов при анализе всех видов деятельности человека» (см., например, Василюк 1993; Веккер 1998: Залевская 1999; Кинцель 1997; Мягкова 2000; Damasio 1995; Danesi & Perron 1999 и др.).
«Исследования поведения людей, принадлежащих к разным культурам, обнаружили, что в сфере выражения эмоций встречаются как универсальные типы реакций, так и специфические для отдельных исследовавшихся культур» [5].
«Говоря о предметном мире языкового содержания, – пишет Г.В. Колшанский, – безусловно, необходимо включать сюда и все объекты интроспекции (эмоции, психологические состояния и т. д.), поскольку они этом случае также становятся объектом по отношению к познавательной деятельности» [2].
Объективная реальность отражается человеком в понятиях, представлениях, восприятиях, ощущениях, которые есть «результат превращения энергии внешних раздражений в факт сознания. Поэтому мысли человека, чтобы быть переданными, должны получить материально чувственное выражение» [7].
Конечно, в первую очередь, это человеческие эмоции. В психологическом словаре дается следующее определение: «эмоции – это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами и отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д.) значимость действующих на индивида различных явлений и ситуаций. Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения человека» [1].
«Эмоции, как и мысли, – объективно существующее явление, проявляющееся в разнообразных формах и оттенках. На сегодня далеко не все вопросы, связанные с решением этой многогранной проблемы, решены в философии, психологии, лингвистике. В последнее время проблема эмоций (эмотивность в лингвистике) интенсивно и углублённо изучается лингвистическими дисциплинами» [3].
Маслечкина С.В. в своей статье «Выражение эмоций в языке и речи» отмечает: «Система языковых средств позволяет человеку опосредовано или непосредственно адекватно выразить любую эмоцию. Это не означает, что в реальной жизни эмоции выражаются только средствами языка» [4].
В семантике слова выражение отражения эмоций выступает 1) рациональным выражением, включая и выражение в словах, которые называют понятия эмоций: блаженство, печаль, любовь, счастье, ненависть и т.п., и 2) эмоциональным: дорогой, сокрушительный, в котором сама эмоция не называется, но заключается в семантике слова, передающем эмоциональное состояние говорящего через косвенное обозначение. Различные эмоции, выраженные в словах и высказываниях, понятны всем носителям языка, т.к. они обобщены и являются формой отражения мира.
Эмоции одного человека становятся ощутимыми для другого благодаря слову, не только выражающему эмоцию, являющимся эмоциональным фактором, т.е. вызывающим эмоции. Эмоции могут быть предметом оценки, (описаны словами), формой отражения, и предметом отражения. Когда это объект отражения (блаженство, печаль и т.п.), слово, выражающее его, не является эмоциональным, а служит указанием на определенную концепцию конкретной эмоции.
Эмотив с его семантикой выражает эмоциональное состояние внутреннего «Я», его сознание и психику. Эмоциональное поведение человека может быть значимым для объекта: голос дрожит, потирает руки и т.д. Это реальное эмоциональное состояние. И когда актер играет роль, его эмоции знакомы получателям. Ч. Огден и А.А. Ричардс указывали на символический характер эмоций. К. Пирс также верил, что эмоция – это знак и предикат вещи.
Отражение не может быть без обозначения, выражение чего-либо без называния его в слове, прямо или косвенно, тоже невозможно. Так слова первой группы являются названиями понятий об эмоциях. Слова второй группы выражают эмоции, которые не называются прямо, но в семантике, которых имеются спецификаторы, соотносящие слово с конкретной эмоцией, что позволяет те или иные эмотивы использовать для выражения определенных эмоций в речи. «Речью, словом звук будет только тогда, когда он перестанет только сопровождать соответствующее эффектное состояние субъекта, а станет его обозначать». Таким образом, любой эмотив прямо или опосредованно обозначает эмоции.
Эмоция является не только одной из форм отражения реальности, но и сама является объектом отражения для языка и поэтому регистрируется в языке: блаженство, печаль, любовь, счастье, ненависть и др. Эти названия эмоций в языке уже являются метаэмоциями, т.е. их концептуальным обозначением. И если слово называет только эмоцию, то оно не эмоционально, его семантика – это образы различных чувств, которые оно вызывает, а не сами чувства.
«На языковом уровне эмоции трансформируются в эмотивность, эмоции – психологическая категория, эмотивность – языковая» [9].
Разделяют спонтанное выражение эмоций и их осознанное выражение. В словарях содержатся специальные лексические единицы, описывающие эмоции. К таким единицам относят части речи:
- глаголы: (радоваться, обожать, ликовать, ненавидеть, любить, удовлетворять и т.д);
- прилагательные: (довольный, отчаянный, удивительный, скучный, счастливый, и т.д.);
- наречия: (ревниво, угнетающе, угрюмо, пронизывающе, влюбленно, и т.д.);
- существительные:
1) включающие все термины эмоций с предлогом «с»: (с удивлением, с любовью, с удовольствием, и т.д.);
2) обозначающие физиологические проявления эмоций: (бледность, смех, плач, и т.д.).
Слова, которые называют эмоции, можно квалифицировать как ассоциативно-эмоциональные, т.к. они, не выражая эмоций, ассоциативно направляет говорящих в сферу эмоций.
1.2.Формы эмоционального реагирования
Рост интересов исследователей к эмоциональной сфере психологии, наблюдаемый в последние десятилетия, объясняется несколькими причинами. В первую очередь, это перенос внимания психологов с патологических процессов психики к поискам способов улучшения жизни обычного человека, и эмоции имеют здесь определяющее значение. Качество нашей жизни зависит от качества наших эмоций. "Люди хотят быть счастливыми, и большинство из нас не желает испытывать страх, гнев, отвращение, печаль или горе" [1].
Вторая причина — обострение противоречий в обществе, нарастающий социальный и моральный кризис, "…настали такие времена, когда структура общества, видимо, расползается все быстрее, когда эгоизм, насилие и убожество духа, похоже, разрушают благополучие нашей общественной жизни... Становится все более очевидным, что фундаментальные этические установки в жизни происходят от лежащих в основе эмоциональных способностей"[2].
В-третьих, выяснилось, что можно влиять на поведение человека, непосредственно воздействуя на эмоциональную сферу, минуя ментальную. Об этом свидетельствует не только резкий рост психологических исследований в области маркетинга и рекламы, но и поражающая эффективность откровенной пропаганды, как в традиционных медиа, так и в соцсетях.
В результате появились теории, проясняющие роль, место и значение эмоций. Наиболее значимыми, с нашей точки зрения, являются работы К. Изарда [3], Д. Гоулмана [2] и Л. Бартлетт [4]. Отдельно упомянем Дж. Келли [5], представления которого о когнитивных структурах, хотя и не связанные напрямую с изучением эмоций, нашли отражение в представлениях об аффективно-когнитивных структурах К. Изарда и послужили фундаментом теории конструирования эмоций Л. Бартлетт.
Консенсусное представление об эмоциях в современной психологии сводится к следующему:
В современном представлении эмоция – это нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия. Старое представление об эмоциях как эпифеноменальных, преходящих состояниях, не подлежащих научному исследованию, уже неприемлемо. На смену ему пришел функциональный подход, который расширяет наши знания об эмоциях, побуждает к исследованию их характеристик и функций [3].
Эмоция - один из компонентов психических процессов, теснейшим образом связанный с восприятием, мышлением и мотивацией. Эмоции - некоторая оценочная система, позволяющая максимально быстро отреагировать на изменение внешних или внутренних условий, часто до осмысления происходящего.
Эмоции отражают наши устремления, желания и мотивы; именно через эмоции мы можем докопаться до потаенных глубин нашей души.
Эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту [6].
Эмоции представляют собой реакции на факторы, которые кажутся очень важными для нашего благополучия [1].
Важность эмоций в принятии решений трудно переоценить. Это связано не только с влиянием эмоционального состояния на умственную деятельность, но и с существованием задач, с которыми интеллект не в состоянии справиться в силу отсутствия сколько-нибудь внятного алгоритма решения, неопределенными входными данными и необходимостью прогноза на продолжительный период, такими, например, как выбор специальности, места жительства и спутника жизни. Тем не менее, этот класс задач решается, как бы на интуитивном уровне, что и означает задействование эмоциональной системы.