Файл: Семантическое словообразование в английском языке.pdf

3) выявлены типы преобразования: транспозитивное и словообразовательное (лексическое), полное и частичное;

4) рассмотрены различные семантические модели для образования глаголов из имен в обращении и определены наиболее продуктивные в современном английском языке.

Резюмируя вышесказанное, мы можем сделать вывод, что в ходе нашей работы мы достигли целей и задач, поставленных в начале исследования. Во время написания этой работы были использованы различные источники теоретического и практического материала, который дал нам полную информацию о предмете и объекте этой работы. Поэтому мы провели полный анализ предмета и объекта и сделали соответствующие выводы.

Подводя итог, следует сказать, что вопросы, поднятые в этом исследовании, относятся ко всему современному английскому языку. Кроме того, это исследование может быть полезным для студентов языковых факультетов и всех изучающих английский язык, поскольку оно дает полную картину процесса преобразования как способа формирования слов и помогает в более глубоких языковых навыках.

Библиографический список

1. Малинин В. А., Мухина Т. Г., Елисеева Н. Ю. Миссия современной школы - духовно-нравственное воспитание молодежи // Вестн. Мининского ун-та. 2017. № 4. URL: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/701/630 (дата обращения: 19.04.2020).

2. Виноградов В. В. Лексикология и лексикография: избранные труды. М.: Наука, 1977. 318 с.

3. Винокур Г. О. Культура языка (переиздание). М.: Лабиринт, 2016. 254 с.

4. Кубрякова Е. С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира // Языки славянской культуры. М., 2014. 560 с.

5. Уфимцева А. А. Лексическое значение. М.: Наука, 2016. 240 с.

6. Шанский Н. М., Иванов В. В. Современный русский язык: учеб. для студентов пед. ин-тов по специальности № 2101 «Рус. яз. и литература»: в 3 ч. Ч. 1. Лексика. Фразеология. Фонетика. Графика и орфография. М.: Просвещение, 2017. 192 с.

7. Пассов Е. И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. М.: Просвещение, 2010. 174 с.

8. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи: язык - система, язык - текст, язык - способность. М.: РАН, 2015. 360 с.

9. Смирницкий А. И. Лексикология английского языка. М.: Изд-во литературы на иностр. языках, 2016. 260 с.

10. Амосова Н. Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. М.: Изд-во литературы на иностр. языках, 2016. 218 с.