Добавлен: 24.04.2023
Просмотров: 613
Скачиваний: 5
Введение
Развитие языка в значительной мере обусловлено развитием его словообразовательной системы, становлением новых словообразовательных моделей слов, изменением существующих, увеличением или уменьшением их продуктивности и многими другими факторами словообразовательного процесса.
Создание новых слов осуществляется, прежде всего, как отражение в языке потребностей общества в выражении новых понятий, постоянно возникающих в результате развития науки, техники, культуры, общественных отношений и многого другого.
Возникновение новых слов в языке происходит различными путями:
1) путем заимствования из других языков;
2) с помощью словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии, сокращения, словослияния и т.д.);
3) в результате появления новых значений уже существующих в языке слов.
Одним из важных способов образования новых слов в языке является конверсия. Проблемой конверсии занимались такие ученые как А. И. Смирницкий, В. Н. Ярцева, И. В. Арнольд, Т. С. Бочкарева, Г. Б. Антрушина, М. В. Никитин, В. В. Елисеева и т.д.
Объектом данного исследования являются глаголы и существительные связанные деривационными отношениями по конверсии.
Предметом данной работы являются связи словозначений глаголов и существительных, связанных деривационными отношениями по конверсии.
Целью работы является исследование семантических связей словозначений глаголов, образованных по конверсии и их прототипов – существительных.
Исходя из цели, можно выделить следующие задачи:
1) определить конверсию как способ образования новых слов в современном английском языке;
2) выявить типы конверсии; 3) выявить продуктивные семантические модели конверсии в английском языке.
Методы:
1) когнитивно-обобщающий;
2) сравнительно-сопоставительный;
3) индуктивно-дедуктивный;
4) метод сплошной выборки;
Материалом для данной работы послужили языковые единицы, отобранные методом сплошной выборки из словарей, связанные деривационными отношениями по конверсии.
Работа включает в себя содержание, теоретическую главу, практическую главу, выводы по всей работе, библиографический список, список источников. В теоретической главе рассматриваются вопросы словообразования, а именно конверсия, как один из продуктивных способов словообразования, и семантические модели конверсии. Вторая глава посвящена рассмотрению семантических моделей конверсии, по которым образуются глаголы от существительных, и выявлению наиболее продуктивных моделей образования глаголов по конверсии.
1 Конверсия как продуктивный способ пополнения словарного состава языка
Способы и модели словообразования в современном английском языке
Одним из способов пополнения языкового словаря является формирование слов. Словарь современного английского языка реинтегрируется главным образом в процессе словообразования и в процессе заимствования новых слов из других языков. «Наряду с заимствованием новых слов, словообразование обеспечивает расширение и обогащение словарного запаса языка».
«Словообразование - это совокупность правил и методов формирования новых слов в языке на основе существующих».
Словообразование тесно связано со словарем и грамматикой. Связь словообразования со словарем проявляется в том, что каждое новое слово, появляющееся в языке, является единицей словарного запаса языка. Связь с грамматикой можно проследить в том факте, что процесс создания новых слов в языке происходит в соответствии с определенными закономерностями, и каждое слово является определенной частью речи.
В современном языкознании принято выделять следующие основные способы словообразования:
1)префиксация;
2)суффиксация;
3)словосложение;
4)конверсия;
5)сокращение.
Префикс - это «процесс формирования новых слов путем добавления префикса (префикса) к основанию слова».
В отличие от суффиксов, которые участвуют в образовании слов, связанных с различными частями речи, префиксы в основном участвуют в образовании слов в части речи. «Префиксы меняют лексическое значение корня, но редко влияют на его лексические и грамматические компоненты».
Среди них есть следующие типы:
1) продуктивные (un-, re-, anti-, inter-, etc.);
2) малопродуктивные (mis-, out-, dis-, de-, co-.); 3) непродуктивные (im-, in-, il-, ir-, en-.).
Суффиксация – способ словообразования, при котором к основе слова прибавляется суффикс. В первую очередь суффиксы служат для образования новых слов, во-вторых, для образования одной части речи из другой и, в-третьих, для изменения лексического значения слова. Так же как и префиксы, суффиксы делятся на:
1) продуктивные (-er, -ist, -ee, -ism, -ing, - ness, -ed, -ly, etc.);
2) малопродуктивные (-ling, -ie, -let, etc.); 3) непродуктивные (-or, -ard, -ship, -hood, -dom, -ful, etc.).
Композиция - это словообразующий метод, при котором происходит сложение основ двух или трех слов. В результате этого процесса составное слово сформировано. Составные слова в английском языке в основном состоят из основ различных частей речи, связанных без каких-либо изменений.
Конверсия является «средством формирования новых слов, в которых внешняя форма не меняется, но слово приобретает другой грамматический ранг, приобретая новые функции и новое значение». Когда новое слово образуется путем преобразования, меняется не только его грамматическое значение, но и его лексическое значение, что приводит к появлению нового слова.
Аббревиатура - это словообразующий метод, при котором «часть основы сокращается, что совпадает со словом или представляет собой предложение в сочетании со здравым смыслом». В современной лингвистике аббревиатуры обычно делятся на лексические термины (слова и сокращения сокращены) и графику.
Примером усеченных слов являются: doc< doctor; frig< refrigerator. Акронимы же образуются из начальных букв слов, входящих в словосочетание, объединенное общим смыслом, например: ВВС < British Broadcasting Corporation.
Что же касается графических сокращений, то они также многочисленны и часе всего употребляются для обозначения мер, единиц или величин (kg, km, mph, Dr, Mr, etc.). Условность такого типа сокращений проявляется в том, что в устной речи они воспроизводятся полностью (отсюда название типа).
Исходя из вышеизложенного, можно сказать, что лексическая композиция языка открыта, то есть существует возможность пополнения новыми единицами и, прежде всего, эта возможность связана с существующими процессами словообразования или словообразования. Фактически, словообразование по своей сути и природе наилучшим образом отвечает потребностям именования, используя существующий словарь слов и имен.
Потребность в новых предметах не столько удовлетворяется за счет заимствований, что является лишь дополнительным источником. В языке, как мы видим, существует система средств и правил, специально разработанная специально для именования, с помощью, которой формируются новые слова на основе уже существующих в языке единиц. И среди этих инструментов мы можем выделить наиболее продуктивный и активный язык, одним из которых является преобразование.
Конверсия как продуктивный способ словообразования
Как упоминалось в предыдущем абзаце, из всех вышеперечисленных методов пополнения словарного запаса языка преобразование является одним из наиболее продуктивных методов, функционирующих в английском языке. Этот метод словообразования более типичен для английского языка из-за аналитической природы его структуры.
Многие исследователи занимались и решают проблему обращения, и их можно условно разделить на две группы. Первая группа исследователей не рассматривает обращение как метод словообразования, например, «иностранные лингвисты (А. Кеннеди, Р. Уодделл, К. Поллок и другие) склонны рассматривать это явление как использование одного и того же слова в функции различных частей речи или функциональный переход от одной части речи к другой.
"То есть такие слова, как ‘wife’ – ‘жена’, ‘to wife’ – ‘жениться’ являются формами одного и того же слова. Однако исследователи, поддерживающие эту теорию, находятся в меньшинстве. Многие лексикологи и лингвисты придерживаются противоположной точки зрения, что обращение - это не только один из методов формирования слов в английском языке, но и один из самых продуктивных методов. В то же время исследователи, которые поддерживают эту точку зрения, дают разные определения конверсии.
Например, А. И. Смирницкий предложил следующую интерпретацию: «конверсия - это тип словообразования, в котором инструмент словообразования является парадигмой слов».
Или другое определение конверсии: «термин конверсия, который многие лингвисты считают недостаточным для описания этого явления, относится к серии случаев фонетической идентичности словоформ, в основном так называемых начальных форм, двух слов, принадлежащих к разным части речи ".
Однако в одном вопросе исследователи все же сходятся – разновидности конверсии. В лексикологии выделяют четыре основные разновидности конверсии, такие как:
1) вербализация (образование глаголов);
2) субстантивация (образование существительных);
3) адъективация (образование прилагательных);
4) адвербализация (образование наречий).
Наиболее продуктивным вариантом является валидация, очень часто от глаголов, следовательно, от прилагательных. Затем идет вербализация, в основном в сочетании «существительное - глагол». Наименее активными являются процессы адъективизации и адвербализации. В этой статье мы рассмотрим процесс преобразования на примере вербализации в сочетании «существительное - глагол».
Кроме того, исследователи делят преобразование на два типа: транспозитивное и словообразование (лексическое).
«При транспозивном обращении познавательное значение слова не меняется; меняется его синтаксическое качество.
При деривационном (лексическом) преобразовании производное изменяет когнитивное (лексическое) значение, одновременно изменяя или поддерживая синтаксическое качество.
Транспозитивное преобразование включает в себя все случаи изменения в той части речи, где нет специального инструмента для формирования слова, а все формальное значение ограничено изменением грамматических парадигм. В свою очередь, для лексического преобразования изменение части речи не является необходимым, несмотря на то, что это происходит чаще.
Кроме того, транспозиционное преобразование может быть полным и частичным.
При полном преобразовании новообразование приобретает все свойства другой части речи. Например, при словесном переводе существительных оно начинает обозначать действие и используется в качестве предиката, в дополнение к принятию всех наклонных форм глагола.
При частичном преобразовании слово не обязательно приобретает все атрибуты другой части речи.
Например, многие существительные, образованные от глаголов, полученных в результате частичного преобразования, используются только в единственном числе: It gave me quite a scare. That was a good laugh.
Основным признаком конверсии как процесса словообразования является формирование нового обозначения с новым содержанием. Особенностью этого явления является то, что происходит переосмысление, вращение мотивирующей основы и ее рассмотрение с новой точки зрения.
«Другим условием для преобразования является обязательная идентификация номинальных форм двух слов - оригинала и действительной, то есть идентичности единицы, которая мотивировала процесс, с единицей, мотивированной ею. Именно этот факт вызывает трудности как в определении направления производства (из которого оно происходит), так и в определении весьма вторичной, производной природы исследуемой единицы. »
Кроме того, отношения преобразования могут происходить не только между двумя членами, но также между большим количеством слов, то есть в производственных отношениях могут быть цепочки из двух или более слов.
Уфимцева А.А. идентифицирует цепочки из двух, трех, четырех, пяти и шести членов, при этом она также учитывает преобразование в области переходных и непереходных глаголов, и наоборот:
1) двучленная: Глагол – Существительное: to rescue (спасать) – rescue (спасение)
2) трехчленная: Переходный глагол – Непереходный глагол – Существительное: to mistake (неправильно понять что-либо, ошибочно принять одно за другое) – to mistake (ошибаться) – a mistake (ошибка);