Добавлен: 24.04.2023
Просмотров: 618
Скачиваний: 5
3) четырехчленная: Переходный глагол - Непереходный глагол – Прилагательное – Существительное: to trim (приводить в порядок, подрезать) – to trim (приспосабливаться) – trim (аккуратный, в хорошем состоянии) – a trim (порядок и пр.);
4) пятичленная: Прилагательное – Наречие – Существительное – Переходный глагол – Непереходный глагол: right (прямой) – right (прямо) – a right (право) – to right (выпрямлять) – to right (выпрямляться);
5) шестичленная: Прилагательное – Существительное – Наречие – Предлог – Переходный глагол – Непереходный глагол: round (круглый) – a round (круг) – round (кругом) – round (вокруг) – to round (округлять) – to round (округляться).
Также Уфимцева утверждает, что в современном английском языке глаголы по двучленной модели конверсии могут быть образованы от любого существительного при условии, что в языке нет глагола, образованного от того же корня по способу словообразования.
Кроме того, выделяют 5 основных критериев семантической деривации в конверсии: «1) критерий несоответствия (несоответствие между корневой морфемой и части-речевым значением основы в одном слове из пары слов связанных по конверсии); 2) критерий синонимии (основывается на сравнении пары слов образованных по конверсии с аналагичной синонимичной парой слов); 3) критерий семантической деривации (основывается на семантической деривации внутри пары слов образованных по конверсии); 4) критерий частоты возникновения (меньшая частота использования одного слова из пары слов образованных по конверсии указывает на то, что это слово является образованным от первого); 5) трансформационный критерий (может быть проиллюстрирован изменением предикативной синтагмы в номинальную)».
Исходя из вышеизложенного, мы можем сделать следующие выводы: во-первых, несмотря на долгую историю проблемы, конверсия остается одной из самых противоречивых тем в лексикологии, и до сих пор исследователи не могут достичь консенсус в отношении определения конверсии, и, во-вторых, в конверсии, как в одном из методов словообразования, можно выделить наиболее и наименее продуктивные разновидности, которые работают в языке, и, в-третьих, Преобразование можно разделить на два типа - транспозитивное и словообразование (лексическое), в то время как есть два типа пробелов: полное и неполное (частичное).
Пополнение словарного запаса современного английского языка может быть осуществлено различными способами: во-первых, пополнение за счет заимствования слов и понятий из других языков, во-вторых, обретение новых значений через слова, уже присутствующие в языке, с появлением новых явлений реальности и, в-третьих, в результате словообразования.
Словообразование является наиболее распространенным способом пополнения словарного запаса английского языка.
Как упоминалось выше, проводится различие между различными типами словообразования, каждый из которых по-разному функционирует в языке. Одним из наиболее продуктивных методов, доступных в настоящее время, является конверсия.
Феномен конверсии в современном английском настолько активен, что он вызывает слова почти всех частей речи, хотя и с разными частотами: существительные, глаголы, прилагательные, наречия.
Кроме того, конверсия наиболее типична для английского языка по следующим причинам: во-первых, из-за его аналитической структуры и практически полного отсутствия морфологических показателей частей речи (она вообще не отличается или могут отличаться аффиксами словообразования); во-вторых, это явление тесно связано с историей английского языка, поскольку в древнеанглийском языке, его главном словаре, были односложные слова, из которых были созданы новые слова путем аппозиции и композиции. широко используется для формирования новых слов.
2 Семантические модели образования глаголов от существительных по конверсии в английском языке (на примере вербализации: N - V)
Феномен конверсии широко представлен в современном английском языке. Наиболее ярким примером является процесс вербализации, то есть создание глаголов из разных частей речи. Наиболее продуктивный способ вербализации - создание глаголов из существительных.
Никитин приводит следующие основные модели лексического преобразования глаголов из существительных:
1. Если существительное имеет инструментальную семантику, т.е. означает артефакт, созданный и использованный для выполнения действия, глагол преобразования означает, что действие:
1) деятельность, для которой оригинальное существительное определенно предназначено как инструмент или инструмент;
2) функция, для которой обычно используется оригинальное существительное.
В этом случае мы не можем говорить о возможной функции оригинальных существительных, но об их типичной характерной функции, для которой они предназначены.
2. Если существительное обозначает класс явлений или объектов, для которых действие является нормативным или хотя бы характерным признаком:
1) глагол имеет значение - «действовать как оригинальное существительное»;
2) выполнить, проявить, обнаружить характеристику или формирующую класс характеристику оригинального существительного, быть оригинальным существительным.
3. Приобретение значения по линии «образование, приобретение образа оригинального существительного» и по линии «образование, превращение в оригинальное существительное», d. H. Сравните (моделирующее) и трансформирующее сорта.
4. Результирующая корреляция между значениями имени и глагола. Глаголы описывают ситуации, когда отношение объединяет несколько аргументов, тогда как в структуре его значения есть один из аргументов в качестве дифференциального атрибута, например: комната «комната» - для комнаты «снять комнату, жить в съемной квартире».
5. Существительные, называющие духовные, эмоциональные и физиологические явления, образуют глаголы в смысле «переживания (проявления, открытия) этих явлений».
Семантическая модель «период времени – находиться где-то в данный период времени »
1. Weekend (n) to weekend (v)
выходные дни, конец проводить конец недели, проводить выходные,
недели, уикенд отдыхать в выходные
Из данного примера видно, что глагол ‘to weekend’ образованный по конверсии от существительного ‘a weekend’ со значением «конец недели, выходные дни», имеет значение «проводит выходные дни», т.е. описывает действие, обозначающее нахождение в период времени, описываемый первым значением исходного существительного. Иных значений, приобретенных в дальнейшем самостоятельно, вне зависимости от значений исходного существительного, мы не наблюдаем.
2. Winter (n) to winter (v)
зима, год, старость, проводить зиму, зимовать, содержать
период несчастий зимой скотину, замораживать
Из данного примера видно, что глагол ‘to winter’ образованный по конверсии от существительного ‘a winter’ со значением «зима, год старость, период несчастий», вначале приобретает значение «проводить зиму, зимовать,», т.е. обозначает действие, происходящее в период времени указанный первым значением исходного существительного, а затем, в ходе самостоятельного функционирования, глагол приобрел самостоятельное значение – «замораживать», не совпадающее ни с одним из значений исходного существительного.
3. Holiday (n) to holiday (v)
праздник, день отдыха, отдыхать, проводить отпуск, каникулы
отпуск, каникулы
4. Honeymoon (n) to honeymoon (v)
медовый месяц проводить медовый месяц
5. Fast (n) to fast (v)
пост (временное воздержание поститься, воздерживаться от
от некоторых видов пищи, определённых видов пищи, голодать
предписываемое различными
религиями)
6. Vocation (n) to vocation (v)
каникулы, отпуск, отдых, отдыхать, брать отпуск
развлечение
7. Summer (n) to summer (v)
лето, период цветения, проводить лето, обеспечивать скот
расцвета летним пастбищем, греться на солнце
Семантическая модель «названия животных – поведение человека подобное поведению данных животных»
1. Fox (n) to fox (v)
лиса, лисица, увертливый хитрить, обманывать, провести,
человек, хитрец, проныра, сбивать с толку, становиться бледным
лапочка (о девушке)
Из данного примера видно, что глагол ‘to fox’, образованный по конверсии от существительного ‘a fox’ с основным значением «лиса, лисица», вначале приобретает значение «хитрить, сбивать с толку, проводить», которое обозначает поведение человека, схожее с поведением животного, названного исходным существительным, а затем приобретает самостоятельное значение «становиться бледным», которое не соотносится ни с одним из значений исходного существительного и обозначает новое явление. Так же, можно предположить, что имеет место обратная конверсии из глагола в существительное, для обозначения человека ведущего себя как лиса, т.е. существительное приобретает значение «хитрец, увертливый человек, проныра».
2. Wolf (n) to wolf (v)
волк, жестокий человек; пожирать еду с жадностью, без
бабник, развратник насыщения, вести распутный образ жизни
Из данного примера видно, что глагол ‘to wolf’ образованный по конверсии от существительного ‘a wolf’ с основным значением «волк», приобретает значение «пожирать еду с жадность, без насыщения», т.е. обозначает манеру человека поедать пищу, похожую на манеру данного животного. Так же, данный глагол приобретает значение «вести распутный образ жизни», связанное со вторым значением существительного «бабник, распутник», и в данном случае обозначает поведение человека, названного исходным существительным. Иных значений, не связанных со значениями исходного существительного, мы не наблюдаем.
3. Peacock (n) to peacock (v)
павлин, самец павлина рисоваться, позировать, задаваться
4. Cock (n) to cock (v)
петух, драчун, забияка, носик петушиться, вести себя вызывающе,
чайника, курок, лидер поднимать, загибать к верху
5. Tomcat (n) to tomcat (v)
кот «ходить по бабам», быть любвеобильным, ветреным, имея много партнеров
6. Snake (n) to snake (v)
змея, предатель, вероломный ползти, извиваться, пробираться
человек, подлец, гадина тайком, пробираться осторожно
7. Ape (n) to ape (v)
человекообразная обезьяна, обезьянничать, подражать, имитировать,
мим, пародист, кривляка, передразнивать, кривляться
обезьяна
8. Monkey (n) to monkey (v)
обезьянка, шут, клоун, дразнила, дурачиться, забавляться, играть,
тележка подъемного крана, передразнивать, пародировать, неумело
название танца обращаться, портить, танцевать танец
под названием ‘monkey’
9. Dog (n) to dog (v)
собака, пес, кобель, гончая, выслеживать, следить за кем-то,
борзая, охотничья, подлец, следовать по пятам, преследовать, травить
сволочь собаками, охранять, стоять на страже
Семантическая модель «орудия труда – совершаемые ими действия»
1.Hammer (n) to hammer (v)
молот, кувалда, молоток, бить, ударять, дубасить, громко стучать,
курок, язык колокола, педаль прибивать, вбивать, ковать, чеканить,
газа, акселератор шуметь, греметь, гудеть, биться
Из данного примера видно, что глагол ‘to hammer’ образованный по конверсии от существительного ‘a hammer’ с основным значением «молот, кувалда, молоток», приобретает значение «бить, ударять, прибивать, вбивать, ковать, чеканить», т.е. действие, для которого исходное существительное специально предназначено в качестве инструмента или средства. Так же, в процессе самостоятельного функционирования в языке, в дальнейшем, глагол приобрел значение «шуметь, греметь, гудеть», т.е. действия физических объектов и частей механизмов.
2. Nail (n) to nail (v)
гвоздь, ноготь забивать гвозди, прибивать гвоздями, приковывать внимание, дискредитировать
Из данного примера видно, что глагол ‘to nail’ образованный по конверсии от существительного ‘a nail’, со значением «гвоздь», приобретает значение «забивать гвозди, прибивать гвоздями», т.е. обозначает действие, для которого исходное существительное специально предназначено в качестве инструмента или средства, при этом, глагол включает в свое значение артефакт, с помощью которого производятся действия с исходным существительным, в данном случае «забивать гвозди» можно «с помощью молотка». Так же, в процессе самостоятельного функционирования в языке, глагол приобрел иные значения, во-первых, «приковывать внимание», которое, возможно, отражает функции, характерные исходному существительному – «приковывать», и, во-вторых, «дискредитировать», которое не связано ни с одним из значений исходного существительного.