Файл: Выбор лексического варианта в переводе (Лексические проблемы перевода).pdf

Фразеологизм «to make good time» в предложении «We made very good time on our trip to Florida» может быть ошибочно принято за выражение «to have a good time». На самом деле первый фразеологизм имеет значение «быстрой езды», то есть быстро пройти или проехать какое-либо расстояние, развить большую скорость. И предложение будет уместно перевести как «Мы очень быстро добрались до Флориды».

Фразеологизм «to put one's nose in» означает «появляться где-либо» и его не следует путать с выражением «to put one's nose into», означающим «совать нос в чужие дела».

Четвертая зона повышенной опасности - это фразеологизмы, похожие по форме, но совсем не схожие по содержанию. Например, wind in the head – пустое воображение, зазнайство, но никак не «ветер в голове»; see eye to eye with somebody – быть полностью согласным с кем-либо, а не «видеться сглазу на глаз»; under one's hand – собственноручно, но не «под рукой»; lead bу the nose – подчинить себе, не «водить за нос»; put salt on somebody’s tail – поймать, изловить кого-либо, а не «насыпать соли на хвост». Количество таких совпадений невелико, потому и количество допускаемых ошибок также небольшое.

К пятой зоне относятся фразеологические единицы, имеющие несколько значений и у которых в ПЯ имеются соответствия, совпадающие по форме и лишь частично по содержанию. Например, фразеологизм over somebody's head – через чью-либо голову, совпадает с русским только в одном из своих значений, а именно «не посоветовавшись с кем-либо», но не имеет каких-либо совпадений в дополнительных значениях, таких как «выше чьего-либо понимания», «не имея возможности расплатиться».

И к последней зоне относятся фразеологизмы, которые совпадают и по форме, и по содержанию. Однако довольно часто переводчики отказываются от данных соответствий. Причинами послужили расхождение объема содержания, также различия в лексико-грамматических дистрибуциях, либо специфика оценочных нюансов значений. Так, например, фразеологизму «to get out of hand» соответствует русский оборот «отбиваться от рук». Данное соответствие всполне подходит при переводе такого предложения: The children got out of hand while their parents were away – За время отсутствия родителей дети совсем отбились от рук. Но в таком предложении как «What caused the meeting to get out of hand yesterday?» переводчик вынужден отказаться от соответствия и перевод будет таким «Почему собрание вчера прошло так не организованно?».

Фразеологизмы, также как слова, вполне могут являться «Ложными друзьями переводчика». Тот факт, что типов данных единиц велико, приводит к совершению большого количества ошибок при переводе.

Попытаемся определить наиболее типичные и банальные причины, которые приводят к неверному переводу:

• • • 1. Буквальное восприятие фразеологических единиц;
      2. Осуществление перевода оборотов как со стороны фразеологического, так и нефразеологического смысла;
      3. Смешение фразеологических единиц, схожих по форме, но разных по содержанию;
      4. Осуществление перевода фразеологизмов идиоматичным образом, которые имеют одинаковую форму, но совсем иное содержание;
      5. Отождествление частичных соответствий, не имеющих семантических вариантов совпадений;
      6. Использование семантических эквивалентов при осуществлении перевода, не учитывая их нюансов и оценочных факторов.

Внимательное отношение к проблеме перевода фразеологизмов может сократить количество ошибок при переводе.

Заключение

Переводчики с давних времен выступают в роли посредников при общении представителей разных языковых общин. Задача переводчика — передать средствами переводящего языка точное содержание текста оригинала, сохранив единство формы и содержания. В наше время большое значение для построения лингвистической теории перевода имеют исследования в области сопоставительного изучения языков. По ряду причин при переводе происходит множество преобразований, причина которых чаще всего кроется в присущем языку и его носителям видении мира. Причиной переводческих преобразований могут служить некоторые особенности языка, например, сочетаемость, наличие грамматической категории в исходном языке и ее отсутствие в переводном языке или же несовпадение подобных категорий. Выбор адекватного варианта перевода образных средств нередко определяется не только различиями в социально-культурном фоне, но и расхождениями в образной перспективе слова.

Перевод нельзя назвать довольно простым действием. Это вполне сложный вид деятельности. Перевод называют процессом «с одного языка на другой», но в действительности данный процесс является не просто заменой одного языка другим языком. Процесс осуществления перевода – это столкновение с различными культурами, литературой, разной эпохой, уровнем развития, традициями и обычаями, и даже складом мышления разных народов. Перевод также является объектом изучения не только людей, занимающихся переводческой деятельностью, но и культурологов, психологов, литературоведов, этнографов. Рассмотрев способы перевода, можно сделать вывод, что выбор средств передачи информации с одного языка на другой зависит от самого переводчика.

Можно смело утверждать, что деятельность переводчика является процессом более сложным, чем кажется на первый взгляд. Даже деятельность того или иного автора процесс менее сложный, поскольку целью переводчика является передача средствами переводного языка той атмосферы и эмоционального настроения, который изначально заложен в оригинале, в точности по значению и смыслу. Конечно, перевод полностью не может быть равен оригинальной форме, но должен быть равен ему по воздействию на читающего.

При осуществлении перевода существует немало трудностей, таких как «ложные друзья переводчика», межъязыковое явление. Данная категория вводит в заблуждение даже опытных, отлично владеющих тем или иным языком, переводчиков и может привести к искажению смысла при переводе. Для того и существует выбор подходящего варианта перевода.

Было выяснено понятие межъязыковое явление, возникшее в результате взаимного влияния двух родственных языков. Ими называют омонимы и паронимы, то есть пары слов в двух языках, похожих по написанию или произношению, но отличающихся в значении.

Слова данного типа могут создавать определенные трудности при осуществлении перевода. Подробно были рассмотрены каждый тип таких слов, каждая их особенность на примерах слов, словосочетаний, высказываний и предложений, и какой вариант лексического перевода использовать при возникновении трудностей, либо полностью способствовать их удалению. На конкретных примерах были сопоставлены возможные ошибки при переводе данной категории слов. Подробно составлены соответствующие рекомендации, помогающие избежать определенных подвохов с каждым из видов таких слов, словосочетаний, выражений, высказываний.

По итогам данной курсовой работы была достигнута цель изучить лексические особенности вариантов перевода той категории слов, словосочетаний и выражений, вызывающих определенные трудности при переводе, а также разобраться с проблематикой явления такой категории слов и установить возможность избежать ошибок при переводе данного явления.

Данная курсовая работа состоит из теоретической и исследовательской части. В ней были рассмотрены множественное количество определений тех или иных групп слов, словосочетаний и высказываний, приведено большое количество примеров различных зарубежных авторов; были использованы научные факты из источников мыслителей, чьи работы были посвящены изучению истории английского языка в целом. Исследование происходило методом сравнения способов осуществления перевода при различных обстоятельствах, содержащих в себе определенные трудности в виде данных слов, словосочетаний, высказываний и выражений.

Список использованной литературы

1. Акопян А.А., Леонова Л.П. Практикум по истории английского языка. - М.: 2005. - 50с.
2. Алимов В.В. Теория перевода. – М.: Ком.Книга, 2006. – 158с.
3. Алимов В.В. Перевод в сфере профессиональной коммуникации. – М.: Ком.Книга, 2006. – 230с.
4. Аполлова М.А. Грамматические трудности перевода. – М.: 2003
5. Бархударов Л.С. Язык и перевод – М: Наука, 2006. – 225с.
6. Борисова Л.И. Ложные друзья переводчика. – М.: НВИ-Тезаурус, 2005. – 211с.
7. Влахов В., Флорин С. Непереводимое в переводе. – М.: 1986. – 125с.
8. Ермолович Д.И. Журнал переводчиков «Мосты». – 2007. – №4. – С. 33-40.
9. Казакова Г.А. Художественный перевод. СПб., 2002. – 187с.
10. Казакова Г.А. Теория перевода. Лингвистические аспекты. – М.: 2001.
11. Коваленко А.Я. Общий курс научно-технического перевода – М.: ИНКОС, 2004. – 313с.
12. Комиссаров В.Н. «Ложные друзья переводчика» в структуре английского высказывания – М.: 2005. – 226с.
13. Комиссаров В.Н. Лингвистика перевода. - М.: 1980. – 125с.
14. Комиссаров В.Н., Коралова А.Л. Практикум по переводу с английского языка на русский. – М.: 1997. – 134с.
15. Крупнов. В.Н. В творческой лаборатории переводчика – М.: Международные отношения, 2003. – 189с.
16. Крушельницкая К.Г., Попов М.Н. Советы переводчику. М.: 2002. – 96с.
17. Латышев Л.К. Технология перевода. – М.: 2001. – 56с.
18. Латышев Л.К. Перевод: проблемы теории, практики и методики преподавания. – М.: 1988. – 205с.
19. Миньяр-Белоручев Р.К. Общая теория перевода и устный перевод. – М.: 1980. – 267с.
20. Мухортов Д.С. Практика перевода. Английский-Русский – М.: Высшая школа, 2006. – 256с.
21. Одинцов В.В. Стилистика текста. – М.: 1980. - 237с.
22. Паршин А. Теория и практика перевода. – М.: 2007. – 97с.
23. Провина Р.Ф. Перевод английской научно-технической литературы. – М.: 1986. - 256с.
24. Рецкер Я.И. Теория перевода и переводческая практика – М.: Валент, 2004. – 189с.
25. Реформатский А.А. Лингвистические вопросы перевода. - М.: 1952. - №6
26. Слепович В.С. Настольная книга переводчика с русского языка на английский – М.: ТетраСистемс, 2006. – 298с.
27. Тюленев С.В. Теория перевода – М.: Гардарики, 2004. – 330с.
28. Флорин С. Муки переводческие. – М.: 1983.
29. Швейцер А.Д. Перевод и лингвистика. – М.: 1973. – 289с.
30. Швейцер А.Д. Теория перевода. – М.: 1988