Файл: Роб. зошит с.г. машини.doc

1 –

2 –

3 –

4 –

5-

6 –

7 –

8 –

9 –

10 –

11 –

12 –

13 –

14 –

15 –

16 –

17 –

18 –

19 –

20 –

21 –

22 –

23 –

24 –

25 –

26 –

27 –

28 –

29 –

30 –

31 –

32 –

33 –

34 –

35 –

36 –

37 –

38 –

39 –

40 –

41 –

42 –

43 –

44 –

Рис. 7. Технологічна схема обприскувача

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. Як здійснюється технологічний процес роботи протруювача?

2. Назвіть типи розпилювачів, вкажіть їх будову.

3. Назвіть послідовність встановлення обприскувача на норму витрати робочого розчину пестицидів.

4. Як здійснюється технологічний процес приготування робочого розчину.

5. Назвіть основні правила техніки безпеки під час роботи з оприскувачами.

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №7

Тема: Машини для внесення органічних і мінеральних добрив

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови машин для внесення органічних і мінеральних добрив, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: машини для внесення мінеральних добрив РОУ-6, МВУ-6, МВУ-0,5А (НРУ-0,5); плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; додаткові довідкові матеріали.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 7.

Таблиця 7

Технічна характеристика розкидачів

4. Описати регулювання розкидача органічних добрив __________ та розкидача мінеральних добрив ___________ на задану норму внесення.

5. Дати специфікацію основних деталей і вузлів розкидачів органічних __________ (рис. 8), мінеральних (рис. 9) добрив та вказати марку розкидачів.

Рис. 8. Розкидач органічних добрив __________

Рис. 9. Розкидач мінеральних добрив __________

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. Який технологічний процес роботи розкидачів мінеральних добрив?

2. Як регулюють розкидачі на норму висіву туків на 1 га?

3. Як перевірити і провести натяг транспортера гноєрозкидача?

4. Як регулюють норму внесення рідких добрив на гектар?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №8

Тема: Машини для заготівлі грубих кормів

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови машин для заготівлі грубих кормів, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: косарки КС-2,1, КРН-2,1, граблі ГВК-6, ГВР-6; плакати; підручники; заводські інструкції; інструкційна картка; додаткові довідкові матеріали; набір інструментів; щупи; підставки; шнур.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 8.

Таблиця 8

Технічна характеристика машин

4. Описати основні регулювання різального апарата косарки.

5. Описати основні регулювання граблів __________.

6. Дати специфікацію різального апарата косарки КС-2,1 (рис. 10) та граблів ГВК-6 (рис. 11)

Рис. 10. Різальний апарат косарки КС-2,1

Рис. 11 Граблі ГВК-6: а - ________________ , б - ________________

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. З яких основних частин складається різальний апарат косарки?

2. Як регулюють зазор між сегментом і пластиною тертя?

3. Як регулюють зазор між сегментом та притискною лапкою?

4. Яка загальна будова граблів ГВР-6, ГВК-6?

5. Як працюють колісно-пальцеві граблі ГВК-6?

6. Як відрегулювати тиск пальцевих коліс граблів ГВК-6 на ґрунт?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №9

Тема: Машини для заготівлі пресованого сіна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови машин для заготівлі пресованого сіна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: прес-підбирачі ППР-110, ППЛ-Ф-1,6; плакати; підручники; заводські інструкції; інструкційна картка; додаткові довідкові матеріали; набір інструментів; щупи; підставки; шнур.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 9.

Таблиця 9

Технічна характеристика прес-підбирачів

4. Описати технологічний процес роботи прес-підбирача _____________

5. Дати специфікацію рулонного прес-підбирача ПРП-1,6 (рис. 12)

Рис. 12 Схема технологічного процесу роботи рулонного прес-підбирача ПРП-1,6

6. Описати основні регулювання прес-підбирача ___________

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. З яких основних вузлів складається прес-підбирач ППР-110?

2. Як регулюють мінімальне розміщення пальців підбирача до поверхні ґрунту?

3. Як регулюють синхронність роботи переднього пакувальника та поршня?

4. 3 яких основних частин складається в'язальний апарат ППР-110?

5. Як здійснюється технологічний процес обв'язування паки шпагатом?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №10

Тема: Кормозбиральні машини

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови кормозбиральних машин, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: силосозбиральні КСС-2,6А, КСК-100 та кормозбиральний КПИ-2,4 комбайни; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; лінійка; щупи; обтиральний матеріал.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 10.

Таблиця 10

Технічна характеристика машин

4. Описати, які технологічні параметри регулюють у кормозбиральному комбайні та яким чином

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів комбайна КСС-2,6 (рис. 13).

Рис. 13. Технологічна схема силосозбирального комбайна КСС-2,6А

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. Як відбувається технологічний процес роботи комбайна КСС-2,6А?

2. Яка будова та основні регулювання мотовила комбайна КСС-2,6А?

3. Які основні регулювання різального апарату комбайна КСС-2,6А?

4. Як регулюють зазор між ножем подрібнювального барабана та протирізальною пластиною?

5. Якими змінними робочими органами комплектують причіпний подрібнювач КПИ-2,4?

6. Як можна змінювати довжину подрібнення скошеної маси в комбайні КСС-2,6А?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №11

Тема: Валкові жатки та підбирачі

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови жаток та підбирачів, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: підбирачі 54-102А, ППТ-3А, жатка ЖВН-6; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; шнур; рулетка; щупи.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 11.

Таблиця 11

Технічна характеристика машин

4. Описати послідовність навішування жатки _______________ на зернозбиральний комбайн та її регулювання

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів валкової жатки _________ (рис. 14).

Рис. 14. Схема валкової жатки __________

6. Описати регулювання підбирача ППТ-3А

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. З яких основних частин складається валкова жатка ЖВН-6А?

2. Які регулювання має мотовило і як їх виконати?

3. Як провести заміну стрічок транспортера та їх натяг?

4. Будова підбирачів 54-102А, ППТ-3А.

5. Послідовність монтажу барабанного підбирача на комбайнову жатку.

6. Як регулюють натяг полотняних транспортерів підбирача ППТ-3А

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №12

Тема: Жатка зернозбирального комбайна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови жаток зернозбирального комбайна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та їх обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: жатка; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; шнур; рулетка; щупи.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 12.

Таблиця 12

Технічна характеристика машин

4. Описати налаштування жатки з підготовки до збирання та під час збирання зернових культур

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів жатки ДОН-1500 (рис. 15).

Рис. 15. Схема жатки зернозбирального комбайна ДОН-1500

6. Описати процес роботи шнека жатки

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. Яким повинно бути зусилля під час піднімання жатки за дільник, чим його регулюють?

2. Які регулювання має мотовило жатки?

3. Будова і робота суцільного шнека жатки комбайна?

4. Призначення, будова і регулювання похилої камери?

5. Яка будова і робота механізму реверса похилої камери комбайна?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №13

Тема: Молотарка зернозбирального комбайна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови молотарки зернозбирального комбайна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та її обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: макет молотарки; комбайн СК-5 „Нива”, ДОН-1500; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; щупи; обтиральний матеріал.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 13.

Таблиця 13

Технічна характеристика молотарки

4. Вказати регулювання молотильного апарату. Описати послідовність регулювання зазору між барабаном і підбарабанником комбайна та його перевірка.

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів молот. апарата комбайна ДОН-1500 (рис. 16)

Рис. 16. Схема молотильного апарата зернозбирального комбайна

6. Описати процес роботи клавіш соломотряса та його налаштування

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. Будова і робота молотильного апарата комбайна.

2. Які регулювання має молотильний апарат комбайна, як їх виконувати?

3. Як впливають наслідки регулювань молотильного апарата на якість обмолоту?

4. Яку будову має молотильний барабан комбайна?

5. Яку будову має підбарабанник (дека) комбайна?

6. Як регулюють частоту обертання молотильного барабана і від чого вона залежить?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №14

Тема: Система очистки зернозбирального комбайна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови системи очистки зернозбирального комбайна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та її обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: макет системи очистки; комбайн СК-5 „Нива”, ДОН-1500; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; щупи; обтиральний матеріал.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 14.

Таблиця 14

Технічна характеристика системи очистки

4. Описати регулювання очистки комбайна

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів системи очистки комбайна ДОН-1500 (рис. 17)

Рис. 17. Схема системи очистки зернозбирального комбайна

1 –

2 –

3 –

4 –

5-

6 –

7 –

8 –

9 –

10 –

11 –

12 –

13 –

14 –

15 –

16 –

17 –

18 –

19 –

20 –

21 –

22 –

23 –

6. Описати процес роботи системи очистки

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. З яких частин складається очистка комбайна?

2. Як працює очистка комбайна?

3. Які регулювання має очистка комбайна? Як вони здійснюються?

4. Яку будову має домолочувальний пристрій комбайна ДОН-1500?

5. Як регулюють очистку комбайна при підвищеній засміченості зерна в бункері?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №15

Тема: Копнувач, подрібнювач та ходова частина зернозбирального комбайна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови ходової частини та пристроїв для збирання не зернової частини врожаю зернозбирального комбайна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та її обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: комбайн СК-5 „Нива”, ДОН-1500; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; щупи; обтиральний матеріал; шнур.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 15.

Таблиця 15

Технічна характеристика комбайнів

4. Описати процес роботи копнувача комбайна

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів гідроприводу ходової частини зернозбирального комбайна ДОН-1500 (рис. 18)

Рис. 18. Схема гідрооб’ємного приводу ходової частина комбайна

1 –

2 –

3 –

4 –

5-

6 –

7 –

8 –

9 –

10 –

11 –

12 –

13 –

14 –

15 –

16 –

17 –

18 –

19 –

20 –

21 –

22 –

23 –

24 –

25 –

26 –

27 –

28 –

29 –

30 –

6. Описати процес роботи гідрооб’ємного приводу ходової частини

Домашнє завдання: Підготуватись до наступної практичної роботи.

Контрольні запитання

1. З яких частин складається універсальний подрібнювальний пристрій?

2. Які технологічні схеми збирання соломи і полови вам відомі?

3. Яка будова і процес роботи варіатора ходової частини?

4. Яка будова копнувача комбайна?

5. Як проходить вивантаження соломи з копнувача?

6. Які переваги має гідравлічна трансмісія приводу ведучих коліс комбайна?

Оцінка Викладач ___________________________

Практична робота №16

Тема: Гідросистеми зернозбирального комбайна

Мета: Поглибити теоретичні знання з будови гідросистеми зернозбирального комбайна, формування вмінь і навичок практичної діяльності та її обслуговування.

Матеріально – технічне оснащення: комбайн СК-5 „Нива”, ДОН-1500; плакати; підручники; заводські інструкції; набір інструментів; інструкційна картка; щупи; обтиральний матеріал; шнур.

Хід заняття

1. Ознайомитись з теоретичними основами, методичними вказівками і завданням інструкційної карти.

2. Вивчити правила безпеки на робочому місці.

3. Заповнити таблицю 16.

Таблиця 16

Технічна характеристика машини

4. Описати будову і принцип роботи запобіжного клапана непрямої дії основної гідросистеми комбайна

5. Дати специфікацію основних деталей та вузлів гідросистеми керованих коліс (рис. 19)

Рис. 19 Схема гідрооб’ємного приводу керованих коліс зернозбирального комбайна