Файл: Етика та естетика.doc

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київський університет туризму, економіки і права

Кафедра філософії і соціальних наук

РОБОЧА ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

«Етика і естетика в роботі юриста»

(кредитно-модульна система організації навчального процесу)

для студентів напряму підготовки «Право»

денної та заочної форм навчання

Київ - 2008

Програма навчальної дисципліни ЕТИКА І ЕСТЕТИКА В РОБОТІ ЮРИСТА (кредитно-модульна система організації навчального процесу) для студентів напряму підготовки «Право» денної та заочної форм навчання.-К.,2008.-46 с.

Укладач: Нападиста В.Г.,

кандидат філософських наук, доцент

Рецензенти:

Левицька О.І. – доктор філософських наук, професор кафедри філософії

Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка;

Василевська Т.Е. – кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії і методології державного управління Національної академії державного управління при Президентові України

Затверджено на засіданні кафедри філософії і соціальних наук КУТЕП

« ___» «__________» 2008 р., протокол № ______

Розглянуто і схвалено науково-методичною комісією факультету

Протокол № від ___________ 2008 р.

Передмова

Предмет навчальної дисципліни. Етика як навчальна дисципліна передбачає: вивчення історії зародження та розвитку моралі, як специфічного способу відношення людини до дійсності з точки зору протиставлення добра та зла; джерел її походження, структурних складових; категоріального апарату; історії етичних вчень; актуальних проблем сучасного етичного знання, зокрема – прикладної етики, особливо такого її різновиду як етики права, а також професійної етики – етики юриста. Естетика дає уяву про: становлення та розвиток чуттєвої культури людини, специфічне відношення та опанування людиною дійсності через призму понять - прекрасне та потворне, трагічне та комічне, героїчне, піднесене, низьке; елементи естетичної свідомості - почуття, потребу, смак, ідеал; різновиди естетичної діяльності, особливий акцент робиться на мистецтві, його зародженні, історичних закономірностях розвитку.

Мета навчальної дисципліни полягає в тому, щоб ознайомити студентів з основами таких різновидів філософського знання як етика та естетика, які становлять підвалину гуманітарного знання загалом і відіграють основоположну роль як у формуванні світоглядних засад особистості так і у виборі стратегії життєвої та професійної практики майбутнього фахівця-юриста.

Завдання курсу передбачають надання студентам необхідного рівня знань про: а) сутність, структуру та функції моралі; б) особливості зв’язку між мораллю та правом, їхню подібність та відмінність у регулюванні суспільними відносинами; в) основну проблематику етики права; г) різновиди юридичної етики, а також специфіку прояву моральної діяльності та моральних відносин у юридичній практиці; д) значимість моралі як фундаментального контрольно-регулятивного механізму суспільного життя; е) закономірності чуттєвого опанування людиною навколишньої дійсності. Важливими завданнями курсу є: а) формування уяви у студентів про необхідність культивування моральних та естетичних цінностей як основоположної умови розкриття сутнісних потенцій людського в людині; б) спонукання до розвитку чуттєвості як опозиції байдужості; в) орієнтування на пошук в історичному контексті моральних програм та власне продукування стратегії доброчинного життя; г) сприяння виробленню здатності критичного судження смаку та застосування етичного інструментарію для діагностики як суспільної так і власної моральної практики.

Вимоги до знань та вмінь

Студент повинен знати:

• Предмет ( історію його становлення та сутність) етики та естетки;

• Основні етапи історичного розвитку етики та естетики, типологію основних етичних та естетичних вчень;

• Основні теорії походження моралі, мистецтва;

• Сутність, структуру та функції моралі;

• Специфіку моралі та права як регуляторів суспільного життя;

• Основні види прикладної етики;

• Проблемне поле етики права;

• Різновиди юридичної етики;

• Специфіку моральних вимог у різних видах юридичної практики;

• Структуру естетичної свідомості та змістовне наповнення її основних елементів;

• Поняттєво-категоріальний апарат етики та естетики;

• Видову специфіку мистецтва;

• Художній образ, форму та зміст;

• Художні епохи та стиль у мистецтві;

• Історичні закономірності розвитку мистецтва.

Студент повинен вміти:

• Використовувати теоретичні знання, здобуті в процесі вивчення навчальної дисципліни, до аналізу та вирішення проблемних ситуацій у життєвій практиці;

• Формувати власну позицію щодо амбівалентних проблем етики права;

• Виробляти стратегію професійної діяльності з урахуванням вимог юридичної етики;

• Розрізняти значимі та псевдокультурні цінності сучасної художньої практики.

Місце навчальної дисципліни в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна «Етика та естетика в роботі юриста» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „бакалавр” спеціальності „правознавство”. Успішне викладання та засвоєння курсу «Етика та естетика в роботі юриста” передбачає наявність у студентів базових знань з курсу „Філософія”, „Історія зарубіжної та вітчизняної культури”, „Культурологія”, „Психологія”, „Релігієзнавство”, „Політологія”, „Соціологія”, „Теорія держави та права”.

ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

„Етика і естетика в роботі юриста”

СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Навчальна дисципліна «Етика та естетика в роботі юриста» оцінюється за модульною системою. Вона складається з 2 змістових модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 65 - бальною шкалою за семестр.

Форми поточного контролю:

Шкала відповідності:

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

Тематичний план залікового кредиту

з дисципліни «Етика і естетика в роботі юриста»

денної форми навчання

Загальний обсяг– 125,0 год.

У тому числі:

Аудиторних: 38,0 год.

Лекцій – 20,0 год. ;

Семінарів – 18,0 год.;

Індивідуальна робота – 7, год.

Самостійна робота – 27,0 год.

Тематичний план залікового кредиту

з дисципліни «Етика і естетика в роботі юриста»

заочної форми навчання

Загальний обсяг – 35,5 год.

У тому числі:

Аудиторних: 8,0 год.

Лекцій – 8,0год. ;

Індивідуальна робота – 7,0 год.

Самостійна робота – 27,0 год.

ТЕМАТИЧНО - ЗМІСТОВНА ЧАСТИНА КУРСУ

Змістовий модуль №1 «Етика»

Тема 1: Предмет етики

Соціокультурні та теоретичні умови виникнення етики як системи знання. Етимологія термінів «етика», «мораль», «моральність» та історія їх взаємозв'язку.

Предмет та специфіка етики. Універсальність та багатоманітність етичного знання.

Етика як «практична філософія». Зв’язок етики з філософією.

Структура етики як науки: історія етичних вчень та історія моральності, теорія моралі, нормативна етика, прикладна етика (біоетика, екологічна, господарська, політична етика, етика науки, етика бізнесу, етика туризму, етика права, юридична етика та ін.). Прикладна та професійна етики. Взаємозв’язок та відмінності.

Основні завдання етики в емпіричній, теоретичній та прикладній галузях.

Етика і моральне виховання.

Тема 2: Моральні програми провідних релігій світу

Мораль і релігія: основа взаємозв’язку.

Вчителі людства та основні положення їхніх моральних програм.

Конфуцій та його програма доброчинного життя. Основні категорії етичного вчення Конфуція: «жень» (людинолюбство, гуманність, милосердя); «лі» (ритуал, обряд, етикет, церемонія); «сяо» ( синівська шанобливість, відданість батькам); «чжен мін» (виправлення імен), «вень» (вихованість, культурний зміст людського життя); «цзюнь- цзи» (благородний муж). Особливості етики Конфуція, її провідна мета.