Рекомендована література: 1,2,8,9,10,12,14-18,20.

Практична робота:

1. Громадянин Парамонов та громадянка Мілонова звернулися до РАГСу з проханням зареєструвати їх шлюб. Прийнявши заяву, співробітники РАГСу призначили строк реєстрації шлюбу через місяць після подання заяви. Але молоді не погодилися з цим. Вони пояснили, що багато років знають один одного, тому для них додаткові роздуми не потрібні, до того ж Парамонов – геолог, через кілька днів повинен виїжджати в експедицію на весь польовий сезон – більше ніж півроку. Чи можна вирішити цю проблему?

2. Громадяни Марунич та Юрчук прийняли рішення про розлучення та звернулися до суду. Неповнолітній син за спільним рішенням мав залишатися з матір’ю Маруни, але виникла суперечка щодо розподілу майна. Чоловік Юрчук зазначив, що він протягом усього періоду перебування у шлюбі працював на двох роботах, отримуючи досить великі гроші, саме за них було придбано сучасну апаратуру, збудовано дачу. У той же час дружина Марунич тривалий час не працювала, була домогосподаркою. У зв’язку з цим Юрчук вимагав виділити дружині 1/3 майна, а інші 2/3 залишити за ним. Яким має бути рішення суду?

3. Після розлучення громадянки Терещенко зі своїм колишнім чоловіком Равіловим у них виник конфлікт. Равілов вимагав, щоб колишня дружина змінила своє прізвище на дошлюбне, але Терещенко не погоджувалася. Конфлікт затягнувся і набув нової сили через два роки, коли Терещенко взяла новий шлюб і вирішила змінити прізвище сина, що жив з нею, на прізвище нового чоловіка, яке взяла з собі й вона. Але Равілов не дав згоди на це. Як вирішити цей конфлікт?

Індивідуальна робота студентів:

Реферативні доповіді

1. Зміст та порядок укладання шлюбу в Україні.

2. Зміст та порядок укладання шлюбного договору (контракту) в Україні.

Питання для самоконтролю:

1. Характеристика сімейного права України.

2. Поняття шлюбу та сім‘ї. Умови укладання шлюбу.

3. Поняття шлюбного договору у сімейному праві.

4. Порядок припинення шлюбу та визнання його недійсним.

5. Визначення та характеристика наступних понять: усиновлення (удочеріння), патронат, опіка, піклування.

Семінарське заняття №7.

Тема: . Основи трудового права України.

Мета: ознайомити студентів з основними нормативно-правовими актами, які регулюють трудові відносини в Україні, засвоїти основні поняття трудового законодавства.

План семінарського заняття:

Теоретична частина:

1. Поняття, предмет та джерела трудового законодавства України.

2. Поняття та характеристика колективного договору, порядок його укладання.

3. Поняття та характеристика трудового договору, порядок укладання. Матеріальна відповідальність працівника за шкоду, заподіяну з його вини підприємству.

4. Розв‘язання трудових спорів.

Рекомендована література: 2,4-5,7-10,12-15,17,18,20.

---

Практична робота:

1. Чаюн працювала у санаторії завідуючою складом. Вирішивши перейти на інше місце роботи, вона подала заяву про звільнення за власним бажанням. Адміністрація перевірила наявність майна, яке було доручено Чаюн і виявила нестачу деякої кількості речей. У зв’язку з цим адміністрація відмовилася звільнити Чаюн і видати їй трудову книжку до того, як вона розрахується із санаторієм за втрачені речі. Чи правильно діяла адміністрація?

2. Громадянку Страшнову було прийнято на роботу ткалею з випробувальним строком на два місяці. Але через тиждень вона два дні не з’являлася на роботі, а коли вийшла на третій день, не змогла дати поважних пояснень за прогул. Адміністрація видала наказ про звільнення Страшнової з роботи. Чи не припущено порушень трудового законодавства?

Індивідуальна робота студентів:

Реферативні доповіді

1. Контракт – особливий вид трудового договору.

2. Порядок розв‘язання трудових спорів.

Питання для самоконтролю:

1. Характеристика трудового законодавства України.

2. Колективний договір, трудовий договір: поняття та порядок укладання.

3. Правове регулювання робочого часу.

4. Трудова дисципліна.

5. Поняття та зміст матеріальної відповідальності працівника, за шкоду, заподіяну з його вини підприємству.

6. Порядок розв‘язання трудових спорів за трудовим законодавством України.

Семінарське заняття №8.

Тема: . Основи кримінального права України.

Мета: ознайомити студентів з основними нормативно-правовими актами, які регулюють кримінально-правові відносини в Україні, засвоїти основні поняття кримінального законодавства.

План семінарського заняття:

Теоретична частина:

1. Поняття, предмет та джерела кримінального законодавства України.

2. Поняття та ознаки злочину у кримінальному праві.

3. Класифікація злочинів за ступенем тяжкості наслідків.

4. Види злочинів за об‘єктом посягання, суб‘єктом, мотивом вчинення.

5. Мета і види кримінального покарання, класифікація покарань.

6. Поняття та підстави звільнення від відбування покарання.

7. Поняття та зміст амністії і помилування.

Рекомендована література: 2,9-12,14,15,17,18,20.

Практична робота:

1. Обліковець колгоспу Бісенова, повертаючись з водієм Калієвим з контори колгоспу, де вона отримувала гроші на видачу заробітної плати членам бригади, виявила, що касир Пшик видала їй зайвих 1800 гривень. Про це вона повідомила Калієва. За пропозицією останнього вони вирішили 1000 грн. привласнити, а решту повернути колгоспу. З цією метою Бісенова передала 1000 грн. Калієву, щоб той їх сховав. Визначте форму співучасті. Дайте оцінку учасникам злочин.

2. Робітник радгоспу Лосарєв, дізнавшись про те, що в сейфі бухгалтерії радгоспу є значна сума грошей, вирішив їх викрасти, розбивши шибку у вікні, він проник туди і з допомогою принесеного ломика намагався зламати замок сейфа. Проте йому вдалось лише відігнути лівий кут верхньої частини дверцят. Зрозумівши, що. відкрити сейф не вдасться, Лосарєв пішов додому. В касі сейфа було 270 тис. крб. Як кваліфікувати дії Лосарсва? Варіант ІІ. Лосареву вдалось відкрити сейф, але він виявився порожнім, оскільки касир Наумова забрала гроші додому, побоюючись, що їх можуть викрасти. Як кваліфікувати дії Лосарєва?

3. Для того, щоб позбутися дружини ї дочки, Гриб виготовив вибу­ховий пристрій з годинниковим механізмом, поклав його в ящик з продуктами, котрий ті брали з собою в Москву для родичів, І здав разом з іншими речами у вантажний відсік літака, яким дружина і дочка мали летіти з Києва до родичів. На борту літака було 168 пасажирів і вісім членів екіпажу. Пристрій мав спрацювати в той час, коли літак буде в повітрі. Проте оскільки а аеропорту вантажни­ки необережно, грубо кидали речі, у вибуховому пристрої було пору­шено електроконтакт і він не спрацював. Як кваліфікувати дії Гриба?

4. Зарубін вкрав на фабриці два рулони тканини, перекинув її через огорожу і сховав біля залізничної колії у кюветі. Потім він пішов додому, запропонував своєму сусіду Сватикову допомогти йому перевезти тканину додому. Той взяв санчата і разом із Зарубіним пішов по тканину. По дорозі вони зустріли Іванова і запропонували приєднатись до них. Під час перевезення тканини всі троє були затримані воєнізованого охороною фабрики. Як слід вирішити справу:

---

Індивідуальна робота студентів:

Реферативні доповіді

1. Поняття необхідної оборони у кримінальному праві.

2. Поняття та наслідки судимості особи за кримінальним правом України.

3. Поняття співучасті у кримінальному праві.

4. Поняття та зміст основних покарань у кримінальному праві.

5. Поняття та зміст додаткових покарань у кримінальному праві.

6. Характеристика Загальної частини кримінального права України.

7. Характеристика Особливої частини кримінального права України.

Питання для самоконтролю:

1. Характеристика кримінального права України.

2. Злочин та його знаки і види у кримінальному праві України.

3. Класифікація злочинів за ступенем тяжкості наслідків у кримінальному праві України.

4. Мета і види кримінального покарання, класифікація покарань.

5. Поняття та підстави звільнення від відбування покарання.

6. Поняття та зміст амністії і помилування.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Метою самостійної роботи студентів є: засвоєння певних правових понять і категорій; опанування основними методами практичної та творчої роботи із навчальною та науковою літературою; засвоєння навичок практичного використання знань.

Самостійна робота студентів передбачає: роботу із навчальною та науковою літературою; підготовку рефератів та доповідей; підготовка до семінарських занять, поточного та підсумкового контролю.

Самостійна робота передбачає:

- попередню підготовку до семінарських занять;

- виконання практичних завдань;

- підготовку до обговорення окремих питань, які винесені на самостійне опрацювання;

- ведення словника юридичних термінів;

- огляд рекомендованої літератури.

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Головна мета індивідуальної роботи – поглиблення знань та одержання додаткових практичних навичок з основних питань курсу „Правознавство” шляхом самостійної роботи з нормативно-правовими актами та іншими літературними джерелами.

Індивідуальна робота студентів передбачає також написання реферативних повідомлень.

Реферат - це короткий виклад у письмовій формі робіт, які вивчались. У рефераті необхідно виразити і свої думки, які демонструють ставлення до проблеми, що аналізується.

Мета реферату — допомогти студентам глибше засвоїти найбільш важливі питання основ права, перевірити їх уміння самостійно викладати теоретичні положення, працювати з літературою, нормативним матеріалом, вирішувати конкретні правові задачі, правильно застосовувати і тлумачити чинне законодавство.

Перш ніж приступити до написання реферату, необхідно уважно ознайомитися з методичними вказівками, вивчити відповідні розділи в підручниках і необхідну основну і спеціальну літературу. Треба також уважно ознайомитися з чинним законодавством з цього питання і практикою його застосування.

Найбільш поширеною помилкою при написанні рефератів є механічне переписування тексту з учбової, спеціальної або довідкової літератури Студенти мають з'ясувати суть проблем, що досліджуються в рефераті, і потім самостійно викласти їх.

---

Тексту реферату повинен передувати детально розроблений план. Складаючи його, потрібно керуватися зразком плану, що рекомендується до кожної теми. Однак він може бути доопрацьований, в нього можуть вноситися необхідні уточнення і зміни. Важливо, щоб зміст роботи відповідав плану. По можливості студент повинен обговорити тему і план роботи з викладачем.

Вимоги до реферату:

1. Реферат повинен бути обсягом 10-12 машинописних сторінок або виконаних на комп’ютері (допускається також написання від руки).

2. Реферат представляє собою самостійно виконану роботу, мета якої поглиблення та розширення знань з певного питання.

3. Структура реферату: титульний аркуш; план реферату; основна частина; висновок; список використаної літератури.

4. До списку використаної літератури заносяться нормативні акти, підручники. Для посилання на літературу необхідно вказувати автора, назву праці, найменування журналу або збірки (для статей), місце видання, рік видання, загальну кількість сторінок.

5. Реферат маг бути охайно оформленим, граматично і стилістично грамотно написаним. Мова викладу - державна.

6. Реферат оцінюється від 1 до 5 балів.

Зразок оформлення титульного аркуша

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТУРИЗМУ, ЕКОНОМІКИ І ПРАВА

РЕФЕРАТ

на тему:

„СИСТЕМА СУДОВОЇ ВЛАДИ В УКРАЇНІ”

Виконав:

студент (ка) 1 курсу

групи __________

факультету ______

Іванов І.І.

Перевірив:

викладач Васильєв П.П.

КИЇВ 2009

ФОРМИ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

Поточний контроль знань та умінь студентів проводиться на семінарських заняттях.

Семінарське заняття - це форма організації навчання, яка розвиває логічне мислення, спонтанне мовлення, сприяє глибокому засвоєнню фундаментальних знань, формуванню переконань, виробленню у студентів активних життєвих позицій.

Семінарські заняття з навчальної дисципліни "Правознавство" надають можливість студентам глибоко засвоювати найбільш важливі та складні питання; розвивати у них навички до викладення власної точки зору з того чи іншого питання, а також логічно за певними критеріями визначати політико-правові аспекти.

Головним завданням семінарських занять є надання допомоги студентам у самостійному вивченні навчального курсу.

Семінарське заняття проводиться після лекції по всьому курсу або ж після проведення певної частини лекційних занять. Успіх проведення семінарів багато в чому залежить від правильності складання плану та завдань, від їх кількості і рівня складності. З планом семінарських занять і списком рекомендованої літератури студенти повинні ознайомлюватись за 7-10 днів до такого заняття.

Семінарське заняття може мати приблизну структуру:

А. Організаційна частина - ознайомлення студентів з темою семінару і його планом.

---

Б. Навчально-дискусійна частина - дискусія на визначену тему за відомим планом:

- виступи доповідачів і їх опонентів;

- робота зі студентами, що не взяли участь у дискусії, але готові до репродуктивних відповідей на питання.

По кожному дискусійному питанню викладачу необхідно робити висновок, узагальнення, поступово привчаючи до цього студентів.

Оцінка роботи студента на семінарському занятті складає від 1 до 3 балів.

В. Розв’язування практичних завдань – ряд завдань зазначені у плані кожного семінарського заняття і передбачають попередню підготовку студентів, наведення аргументів на користь того чи іншого рішення завдання.

Розв’язок практичного завдання повинен бути обов’язково виконаний письмово у зошиті. Відсутність письмово завдання у зошиті дає підставу викладачу знизити оцінку студенту за відвідування.

Оцінка роботи студента за участь у розв’язку практичного завдання складає від 1 до 3 балів.

Г. Вирішення тестових завдань

Вимоги до тестових запитань полягають у виборі лише одного правильного варіанта відповіді з наведених чотирьох варіантів. Як правило, тестове завдання складається із 10 запитань і оцінюється наступним чином:

Кількість правильних відповідей	Кількість балів
10-9	3
8-7	2
6-4	1
3-0	0

Д. Написання юридичного диктанту.

Написання юридичного диктанту передбачає наведення повного визначення або тлумачення того чи іншого юридичного поняття. Як, правило, юридичний диктант складається з 3-5 визначень і оцінюється від 1-5 балів.

Ж. Заключна частина - мотивована оцінка роботи студентів, що брали участь у проведенні семінарського заняття.

Модульний контроль. Даний вид контролю проводиться 2 рази після вивчення, відповідно, кожного зі змістовних модулів. Контроль включає в себе 2 теоретичних запитання з відповідної частини курсу, який полягають у наведенні того чи іншого юридичного поняття, а також розкриття теоретичних засад тих положень, які зазначені у питанні. Оцінюється від 1 до 10 балів, відповідно кожне питання – від 1 до 5 балів.

Приклад.

1. Розкрийте сутність понять „форми державного устрою”, «державно-правовий режим».

2. Охарактеризуйте трудове право України: поняття, предмет та джерела.

Підсумковий модульний контроль здійснюється шляхом проведення заліку (ПМК). Даний вид контролю представляє собою написання письмової роботи і складається з 3 завдань: 2 – теоретичних та одного практичного. Вимоги до виконання теоретичних та практичних завдань тотожні до вимог, які були наведені раніше. Підсумковий модульний контроль оцінюється в межах від 1 до 15 балів (кожне питання оцінюється по 5 балів).

Приклад.

1. Зазначте поняття держави, розтлумачте її ознаки та теорії походження.

2. Охарактеризуйте сімейне право України: поняття, предмет, джерела.

3. Референдуми в Україні: поняття, види, порядок їх проведення. Зазначте, з яких питань неможливе проведення референдумів. Як часто можна проводити референдуми в Україні?

---

Смотрите также файлы

• отчет 2012 new.doc

• Робоча програма по економічній теорії.doc

• Техніка безпеки.doc

• Zadachi_1.doc

• Етика та естетика.doc