Файл: « Особенности политики психологической поддержки персонала организаций бюджетной сферы».pdf

Мы уделяем  пристальное внимание режиму развития  образовательного учреждения. На наш взгляд, развиваться может только то образовательное учреждение, которое уже сегодня "планирует и осуществляет" завтрашний день, а не ищет адреса передового опыта и повторяет этот опыт.  

Успешная реализация плана позволяет нам говорить о положительной динамике в управлении  развитием персонала в МСКОУ «СКОШ №2».

Опыт педагогов МСКОУ «СКОШ №2» обобщен и представлен в сборнике  «Инновации в специальном (коррекционном) образовательном учреждении  VII-VIII  видов».

Таблица 7

Кадровое обеспечение образовательного процесса

По данным таблицы виден рост педагогов, аттестованных на высшую и  первую квалификационную категорию.

Таблица 8

Организация управления школой

 Администрация  школы видит свои задачи в  решении основных стратегических задач, к числу которых относятся следующие:

- повышение качества  образования;

- улучшение условий работы педагогов;

- улучшение психологического климата, сохранение здоровья педагогов;

- совершенствование профессиональной компетентности педагогов;

- расширение ресурсной базы образовательного учреждения.

Успешность педагога зависит и от его признания обществом.

Таблица 9

Звания, награды педагогов

Изменения, происходящие во внешней среде образовательного учреждения, порождают новые требования к ней, угрозы для ее стабильного функционирования и новы возможности для развития. Эффективно  реагировать на происходящие изменения оказывают курсы повышения квалификации педагогических работников. Школа  уделяет большое внимание повышению квалификации педагогов и аттестации педагогических кадров,  как одной из форм повышения профессиональной компетентности учителя.

В ходе экспериментальной работы, в этом учебном году учителя начальных классов VII вида прошли 100% курсовую подготовку согласно новым государственным стандартам - 72 часа. Учителя основного звена соответственно - 108 часов.

Таблица 10

Организация и содержание повышения квалификации педагогических (руководящих) работников на различных уровнях

В 2012-2013 учебном году, учитывая специфику школы,  100% педагогов школы прошли курсы повышения квалификации по теме «Теория и методика обучения и воспитания детей с ОВЗ». Педагоги успешно проходят обучение дистанционно.

Главный показатель успешности педагогического коллектива – результаты облученности обучающихся.

Таблица 11

Результаты образовательной деятельности

        Результатом владением педагогами  методами  индивидуально-дифференцированного подхода является 100% облученность  и  снижение пропусков уроков с 9176 уроков до 3780.

Все учащиеся 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию: 9 % учащихся сдали экзамен выше годовой оценки. У 85 % учащихся оценка за экзамен совпадает с годовой оценкой.  54 % учащихся сдали экзамен на «4 и 5».

Педагоги и учащиеся активно участвуют  в разных конкурсах и  интернет конкурсах:

-  во  Всероссийских Педагогических Видеоконференциях:

- в Видеоконференции " Учебно-методический комплекс "Школа России" - образовательный ресурс Реализации ФГОС НОО";

- в  Видеоконференции "Социокультурные и психолого-педагогические факторы детского и подросткового отклоняющегося поведения в современном обществе";

- в Видеоконференции "Повышение эффективности обучения за счет учета психосоматических особенностей учащихся";

- во Всероссийском интернет - конкурсе педагогического творчества "Педагогические идеи и технологии: среднее образование»;

- публикации статьи "Совершенствование перцептивно-речевой деятельности учащихся начальных классов с ЗПР", "Свое электронное портфолио".

во Всероссийских предметных олимпиадах:

-        Всероссийская дистанционная Олимпиада по литературе  для 7-11 классов;

-        Всероссийский интеллектуальный конкурс "Классики";

-        Всероссийские предметные олимпиады "Олимпус";

-        Дистанционный Образовательный Портал "Продленка";

-        Всероссийская олимпиада "Знатоки истории: алфавит" 5-7 классы.

Учащиеся и педагоги школы принимали участие в конкурсах различного

уровня:  школьных, городских, областных, Всероссийских и международных  конкурсах:

-        Всероссийская акция "Спорт - альтернатива пагубным привычкам", в номинации "Литературная работа" - I место - ПОБЕДИТЕЛЬ;

-        Всероссийский образовательный проект "Культура Безопасности"; "Страна БезОпасности", дипломанты;

-        Всероссийский благотворительный конкурс "Наполни сердце добротой", дипломанты;

-        Вновь приняли   участие в   Международном конкурсе творческих работ  "Уроки Холокоста -  путь к толерантности";   отмечены грамотой, материалы опубликованы в Сборнике.

Таблица 12

Количество детских творческих и спортивных конкурсов на муниципальном, региональном, федеральном и международном уровне

В ходе  эксперимента  «Программа по профилактике употребления алкоголя, табакокурения и пропаганде здорового образа жизни  на 2011-2015 г.», разработанная педагогами школы,  заняла II место в областном конкурсе образовательных учреждений, разработавших образовательные и просветительские программы по профилактике асоциальных явлений в номинации "Образовательные и просветительские программы по профилактике асоциальных явлений в СКОУ для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья".

Использовались разные формы методической работы: тематические педагогические советы, методический совет школы, школьные методические объединения, работа учителей над темами самообразования, открытые уроки и их анализ, предметные недели, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация, психолого-педагогические семинары, организация работы со слабоуспевающими  детьми, мониторинг качества обучения и результативности проводимых мероприятий,  участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней.

В течение эксперимента  велась целенаправленная работа с педагогическим коллективом по оказанию методической помощи.

По единой методической теме были проведены следующие мероприятия:

        Семинар - практикум "Обеспечение преемственности и непрерывности в учебно-воспитательном процессе"

        Методическая неделя по теме "Организация внеурочной деятельности"

        Педсовет "Инновационные методики обучения и воспитания"

        Педагогические  чтение "Современные критерии успешности учителя"

        Педсовет по теме "Коррекционное образование - основной ресурс социализации с ОВЗ"

В школе эффективно работают 7 методических объединений, каждое объединение  -  над своей темой, тесно связанной с методической   темой   школы, деятельность которых ориентирована,  прежде  всего, на помощь    учителю    в организации     процесса    обучения,     внедрение     новых     педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического     обеспечения.

Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях методических объединений, способствовали совершенствованию процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, повышению качества преподавания, профессиональному росту педагогов, вопросам модернизации образования.  

Огромное внимание в работе с педагогами было направлено на изучение документов, материалов по внедрению ФГОС в школе.

Введен Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Творческой группой учителей в течение года разрабатывалась  образовательная программа основного обучения.

Учителя, в своей работе руководствуются основной идеей, заложенной в концепции модернизации образования: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности.  В школе разработана система мониторинга, главным направлением которого является отслеживание качества обучения учащихся школы.. С целью оказания помощи в освоении и внедрении современных технологий проводились консультации и беседы.  Все это способствовало повышению профессионализма учителя, овладению методами развивающего обучения и различными приемами работы по формированию учебных умений и навыков, самооценки и взаимооценки учащихся.  

В рамках распространения педагогического опыта в школе прошла методическая неделя по теме "Организация внеурочной деятельности". Открытые мероприятия прошли с целью повышения творческой активности и качества проведения учебных занятий на основе современных технологий.

 В своей учебно-воспитательной работе учителя широко применяют  различные методики и приемы, такие как: ролевые игры, шоу-технологии, личностно-ориентированные технологии, метод проектов, коллективное творческое дело, "информационное зеркало", конкурсные программы.