Файл: Анализ методов изучения типа темперамента и его свойств.pdf
Добавлен: 20.05.2023
Просмотров: 3115
Скачиваний: 40
Позиция К. Сиго, как и иные идеи того времени, оказали существенное воздействие на формирование современных конституциональных теорий. Одной из наиболее известных является конституциональная типология немецкого психиатра Эрнста Кречмера (1888-1964), который опубликовал в 1921 г. работу под названием «Строение тела и характер».[9] Вся суть этой работы заключается в том, что люди с конкретным типом телосложения (некоторые особенности роста, полноты, пропорций частей тела) имеют определенные психические черты характера, к которым относятся и подверженность к психическим заболеваниям. Основой данной работы послужили многочисленные клинические исследования, при которых наблюдается наследственная предрасположенность к большей или меньшей выраженности психического склада, свойственного больным шизофренией, эпилепсией и циклотимией (маниакально-депрессивным психозом).
Используя замеры частей тела, Э. Кречмер сделал акцент на четыре конституциональных типа. Астенический тип конституции (лептосоматик, от греч. leptos - хрупкий) характеризуется длинной и узкой грудной клеткой, длинными конечностями, слабой мускулатурой, удлиненным лицом и соответствует шизоидному (шизотимическому) темпераменту.
При расстройствах психики предрасположены к шизофрении. Пикнический тип конституции (греч. pyknos - толстый, плотный). Этот человек характеризуется широкой грудной клеткой и костью, широкой фигурой с выраженной жировой тканью, малого или среднего роста, полнотой, круглой головой, короткой шеей и соответствует циклоидному (циклотимическочу) темпераменту.[10]
В случае психического расстройства обнаруживает склонность к циркулярному или маниакально-депрессивному психозу. Атлетический тип конституции (греч. athlon - борьба, схватка) характеризуется сильной мускулатурой, пропорциональным телосложением, широким плечевым поясом, узкими бедрами, выпуклые лицевые кости и соответствует иксотимическому (греч. ixos - тягучий) эпилептоидному темпераменту.[11]
Склонен к психическим заболеваниям, таким как эпилепсия. Теория Э. Кречмера была известна в Европе, а в США получила славу концепция темперамента У. Шелдона, сформулированная в 1940-х годах. В основе взглядов У. Шелдона также лежит предположение о том, что тело и темперамент это два параметра человека, связанных между собой. У. Шелдон исходил из гипотезы о существовании основных типов телосложения, которые он описывал, пользуясь специально сложными антропометрическими измерениями, которые он заимствовал термины из эмбриологии.[12]
В своей теории У. Шелдон пришел к мнению, что понятие соматитов, как главных моделей строения человеческого тела, предельно не схожие друг на друга. Различия систематизации Шелдона в том, что классификация соматотипов выполнялась только на выносливых и крепких людях, а за принцип систематизации было принято соотношение видов тканей организма, развивающихся из трех зародышевых слоев: эндодермы, мезодермы, эктодермы.
Следует отметить, что конституциональные типологии разрабатывались на мужских выборках и мало пригодны для женских, кроме того, они не всегда находят подтверждение в научных исследованиях.[13] Русский физиолог Иван Петрович Павлов предпринял попытку перевести учение о типах темперамента на новый научный фундамент, и с него началась история нейродинамической (нейрофизиологической) теории. В публикации за 1927 г. И. П. Павлов опубликовал концепцию, которая раскрыла зависимость темперамента от свойств нервной системы.[14] Основанием для этого послужило присутствие у животных и человека точной выраженности особенности нервной системы. Однако вначале он сделал акцент на отношение возбуждения и торможения, а потом – на силу нервной системы.[15]
Но давая объяснение физиологическим обоснованиям различных типов поведения, И. П. Павлов пришел к сочетаниям типологических особенностей проявления свойств нервной системы и стал отождествлять типы темпераментов с типами высшей нервной деятельности. К основным свойствам, по мнению И. П. Павлова, относятся: сила, уравновешенность и подвижность возбудительных и тормозных процессов. Сила нервной системы, т.е. сила процессов возбуждения и торможения. Это свойство обуславливается работоспособностью нервных клеток головного мозга выдерживать большие нагрузки.[16] Выделяют два типа: сильная и слабая нервная система. Уравновешенность (баланс нервных процессов) определяется взаимодействием процессов возбуждения и торможения. Подвижность нервных процессов способность нервной системы менять скорость возбуждения и торможением, и наоборот.
И. П. Павлов сделал вывод о том, что некоторое совмещение этих трех свойств нервной системы создает тип высшей нервной деятельности, который образует четыре основных типа темперамента, близкие к традиционной типологии Гиппократа – Галена: сильный, уравновешенный, подвижный тип – сангвиник; сильный, уравновешенный, инертный тип – флегматик; сильный, неуравновешенный тип – холерик; слабый, тормозной тип – меланхоликВпоследствии Павлов сказал: «Темперамент есть самая общая характеристика каждого отдельного человека, самая основная характеристика его нервной системы, а эта последняя кладет ту или иную печать на всю деятельность данного индивидуума».
Исследования Павлова внесли большой вклад в отечественную психологию, вследствие чего сформировалось понятие темперамента, как свойства личности. Швейцарский ученый, психиатр и психотерапевт Карл Густав Юнг вел психиатрическую практику19, в течение которой он систематизировал свои наблюдения и сделал заключение, что между людьми есть психологические отличия, и структура психики выражена по-разному. И Юнг ввел понятие «функциональный» или «психологический тип». Под понятием «психологический тип» подразумевается, что это структура и основа личности.
У любой личности имеется свой мыслительный, духовный и культурный уровень, свое понятие, «что такое хорошо, что такое плохо», свой жизненный опыт, собственные мысли, эмоции, манеры, стиль. В своей теории Юнг описал три пары основных противоположных факторов: экстраверсию - интроверсию (Е - I), здравомыслие - интуицию (S- N.), логичность - чувствование (Т - F). Английский психолог Ганс Айзенк провел анализ работ по соматической теории Э. Кречмера и У. Шелдона, И. П. Павлова о ВНД, исследования К. Юнга об интроверсии и экстраверсии, а также других популярных психологов, психиатров и физиологов. На основе анализа и мониторинга он сделал предположение, что есть два параметра индивидуальности: нейротизм – стабильность (нестабильность – стабильность) и экстраверсия – интроверсия. Для сбора эмпирических данных Г. Айзенк уделял большое внимание различным способам, таких как интроспекция, анализ биографических материалов, физические и физиологические критерии, и многих других. Само понятие «нейротизм» трактуется Г. Айзенком, как эмоциональная неустойчивость, изменчивость, легкая возбудимость, склонность к психотравмам.
У людей с выраженным нейротизмом из-за сильной восприимчивости может проявиться эмоциональное напряжение, они подолгу могут находиться в подавленном состоянии, расстройствах, тревогах, вследствие этого их круг общения уменьшается. Термины «экстраверсия» и «интроверсия» внедрил в психологию психолог Юнг, которыми воспользовался Айзенк, приписывая им совершенно другое значение. У Юнга это различные типы по направленности либидо, для Айзенка комплексы скоррелированных между собой черт20 . Айзенк выделил еще один параметра изменения индивидуальности, он изложил и внедрил в свою теорию его в 1976 году, которому дал название «психотизм – сила Сверх-Я». В случае если эта черта сильно выражена, то людям свойственна неспособность понимать других людей, они себялюбивы и импульсивны. Из-за этого они нередко бывают суетливыми, с трудом идут на общение и взаимопонимание с другими людьми. Айзенк считал, что психотизм – это врожденная особенность, и разбирал его как личностный континуум21 . В своих трудах Ганс Айзенк всегда делал уклон на нейрофизиологические и генетические факторы в личностных различиях, что многие психологи ценят его, и считают гением в своем деле.
Существует три основных метода изучения темперамента:
- лабораторный
- методический
- анамнестический
Рассмотрим каждый метод более подробно.
Самым популярным в изучении темперамента, особенно в понимании Павлова, был метод лабораторного эксперимента, который, по словам его последователей, позволяет вам освободиться от маскирующего влияния прошлого опыта. В таком эксперименте можно точно измерить реакции, что особенно важно для получения их временных характеристик и для оценки энергетических параметров поведения.[17] Наконец, только в лабораторных условиях мы можем измерить непроизвольные реакции, которые нельзя сознательно контролировать субъектом, и именно поэтому они раскрывают аутентичные характеристики присущего ему характера.
Важность этих условий, характерных для лабораторного опыта, подчеркивается в основном психологами, которые занимаются изучением типов нервной системы. Однако в отношении диагностики темперамента лабораторные методы имеют определенные недостатки, главным из которых является то, что в таких условиях измерение необходимо на короткий период за короткий промежуток времени, что означает, что темперамент, может быть случайным, маловероятным. Это связано, в частности, с тем, что физиологические механизмы темперамента, как мы уже говорили, очень сложны; поэтому тон нервной системы, определяющий интенсивность реакции, обычно различен на разных уровнях.[18] Известно также, что некоторые реакции зависят не только от характера человека, но и от ряда других факторов, которые в принципе не могут контролироваться одновременно.
Для преодоления этих трудностей все чаще используются сложные и многофункциональные исследования, в которых одновременно применяются ряд методов измерения, многочисленные индикаторы свойств темперамента и записи различных реакций. Конечно, такие исследования, учитывая используемое оборудование, довольно дороги и требуют тщательной подготовки экспериментатора, что не способствует их широкому распространению.
Многие исследователи, особенно те, которые изучают темперамент у детей, делают естественный эксперимент для диагностики темперамента, который, обладая основными характеристиками экспериментального метода, в то же время очень близок к методу наблюдение. Этот метод создает возможность для детального контроля условий и хода эксперимента, а также их управления; В то же время это позволяет нам измерять поведение, которое нас интересует в естественных условиях, близких к повседневной жизни ребенка. Ребенок не знает, что он является объектом наблюдения, что его реакция и его поведение записываются подробно и отправляются заранее предполагаемой экспериментальной ситуацией.[19]
Примерами естественного эксперимента по изучению детского темперамента могут служить различные мобильные игры, организованные исследователем. Понятно, что они могут удовлетворять условиям такого эксперимента только в том случае, если сама игра, ее правила навязываются экспериментатором, строго контролируются и записываются им.
Таким образом, основным методологическим путем при изучении темперамента является сравнение данных физиологических и психологических исследований.
Каковы основные методологические принципы такого сравнения (В. С. Мерлин, 1957)? Объективные внешние проявления умственной деятельности являются в то же время объективными проявлениями физиологической активности коры головного мозга. Каждая условная реакция одновременно является показателем как условного условного рефлекторного механизма, так и определенного умственного проявления. Поэтому сравнение физиологического и умственного не может состоять в том, что мы сравниваем некоторые внешние проявления с другими, например двигателем с секрецией или речью с двигателем и секрецией. Сравнение между собой не должно быть внешними проявлениями и внутренними процессами, которые мы судим по этим внешним проявлениям, то есть процессам психических и нейрофизиологических процессов. Сравнение физиологического и ментального осуществляется двойной интерпретацией внешних проявлений, которые частично или полностью совпадают в обоих случаях. В этом случае метод и характер психологической интерпретации внешних проявлений существенно отличаются от метода и характера физиологической интерпретации.
В случае физиологической интерпретации внешние проявления действуют как признаки, симптомы определенных нейрофизиологических процессов. Так, например, повышенная секреция слюны при данном раздражителе является признаком повышенного возбуждения или ослабления торможения, а ослабление слюнной секреции является признаком противоположной эволюции. нервных процессов. С психологической интерпретацией внешние проявления могут также действовать как симптом, симптом проявленной там умственной деятельности.[20] Например, покраснение или отбеливание могут быть признаком эмоциональной реакции. Но, кроме того, в психологической интерпретации внешние проявления также проявляются в другой, довольно конкретной роли. Действия и действия человека это реализация определенных целей, образов, концепций, концепций. То, что ранее существовало только идеально в уме человека, а затем реалистично, материально в действиях, действиях и продуктах деятельности. Действия, действия, действия являются более или менее приблизительными копиями изображений, понятий, желаний и т. Д. корреспонденты. Поэтому, согласно действиям, действиям и продуктам деятельности, мы судим не только о наличии определенных желаний, чувств, представлений и т. Д. ., но особенно на конкретном содержании этих желаний, образов, концепций, понятий, чувств. Толкование содержания умственной деятельности является главным, новичком и определяется в психологической интерпретации. Качественные характеристики некоторых умственных процессов приобретают специфическое значение только в отношении определенного психологического содержания.