Файл: Анализ методов изучения типа темперамента и его свойств.pdf

ВУЗ: Не указан

Категория: Курсовая работа

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 20.05.2023

Просмотров: 3109

Скачиваний: 40

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В настоящее время проводится множество различных исследований, направленных на изучение типа темперамента человека. Личность можно охарактеризовать через ее темперамент, индивидуальные особенности, характер. Все это проявляется в ее поступках, поведении, деятельности, а особенно ярко в экстремальных ситуациях. Каждый человек индивидуален и неповторим от рождения.[1]

Темперамент – это внешнее проявление типа высшей нервной деятельности человека, и поэтому в результате воспитания, самовоспитания это внешнее проявление может искажаться, изменяться, происходит «маскировка» истинного темперамента. Поэтому и редко встречаются «чистые» типы темперамента, но, тем не менее, преобладание той или иной тенденции всегда проявляется в поведении человека.

Темперамент – это результат объединения разных биологических компонентов, вовлеченных в функционирование системы поведения индивида. Выделяют четыре основных темперамента:

‒ холерический,

‒ сангвинический,

‒ меланхолический,

‒ флегматический.

Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждения, взгляды, интересы и не определяет ее возможности. Отличающиеся друг от друга психические реакции людей различаются по глубине, яркости и стабильности эмоций, чувствительности, скорости, активности действий, кроме того они имеют расхождение в характеристиках, таких как: динамические и индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Динамические особенности психики наиболее отражены в походке, мимике, живости речи и других внешних проявлениях. Все эти различия в динамике психики и поведения определяются прежде всего, темпераментом человека. Понятие «темперамент» весьма распространено в научной и практической деятельности, так как природа изучается медиками, физиологами, но чаще рассматривается психологами. Но остается во многом спорной и нерешенной проблемой.

Гипотеза исследования: при сравнении темпераментов по разным методикам (Айзенка и Белова) типы темпераментов будут совпадать.

Объект исследования – темперамент, как динамическая характеристика личности.

Предмет исследования – методы исследования темперамента.

Целью настоящего исследования является изучение основных методов изучения темперамента и его свойств.

В соотвествии с целью выделены следующие задачи исследования:


- описать общую характеристику понятия «темперамент»

- дать краткую характеристику видов темперамента

- провести описание исследования

- провести анализ результатов исследования

Методы исследования:

- теоретические – анализ литературы по теме исследования

- практические – проведение опыта по сравнению различных методик изучения темперамента

Информационной базой данного исследования послужили труда таких ученых, как Б. М. Теплова, Г. Айзенка, Э. Кречмера, И. Павлова, К. Сиго, У. Шелдона.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНЯТИЯ «ТЕМПЕРАМЕНТ»

1.1 Общая характеристика понятия «темперамент»

При всем существующем разнообразии взглядов и теорий большинство ученых признает, что темперамент - это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.

Этимологически слово «темперамент» происходит от латинского слова «temperamentum», что означает соразмерность, надлежащее соотношение. Это слово в научный обиход ввел Клавдий Гален, он перевел греческое «кразис» на латынь как «темперамент».[2]

Темперамент - это индивидуальные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека, особенности поведения и степень уравновешенности реакций на жизненные воздействия.

Однако советский психолог Б. М. Теплов дает следующее определение темперамента: «Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и силой их - с другой» Обобщая все существовавшие и существующие теории, можно выделить характерные типы темпераментов по различным основаниям.

- Гуморальный подход;

 Психологический подход;

  • Психосоматический подход;
  • Физиологический подход;

 Нейрофизиологический подход.

Следовательно, темперамент – это обобщенность специфично индивидуальных свойств психики, хотя они проявляются различной деятельности человека, но остаются постоянным в течение всей жизни


Основными компонентами, которые определяют темперамент, являются:

‒ во-первых, общая активность психической деятельности и поведения человека, которая выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую среду, проявлять себя в различной деятельности;

‒ во-вторых, двигательная активность, показывающая состояние активности двигательного, а также речедвигательного аппарата; она выражается в силе, резкости, скорости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности или сдержанности, говорливости или, наоборот, молчаливости;

‒ в-третьих, эмоциональная активность, она выражается в эмоциональной подвижности, импульсивности, а также эмоциональной впечатлительности. Помимо того, что темперамент проявляется в поведении и поступках человека, он также имеет внешнее выражение.

О некоторых свойствах темперамента человека можно судить по внешним устойчивым признакам. Особенности типа того или иного темперамента начинают проявляться еще в раннем детстве. Задача педагогов и воспитателей заключается в том, чтобы учитывать эти особенности и помогать вырабатывать детям умение владеть своим темпераментом, использовать его хорошие стороны, а от плохих качеств избавляться.

Роль темперамента в труде и учебе заключается также в том, что от него зависит величина влияния на деятельность различных психических состояний, которые вызваны напряженной обстановкой, эмоциогенными факторами или педагогическими воздействиями. Ученные доказали, что повышение, а также понижение функционального уровня деятельности определяется величиной раздражителя, вызывающего нервно-психическое напряжение. Величину такого раздражителя, при которой функциональный уровень повышается, принято называть оптимальной, а при которой понижается – пессимальной. Оптимальная и пессимальная величины действующего раздражителя зависят от типа нервной системы и темперамента личности.[3]

Таким образом, роль темперамента в учебе и труде безусловна велика. Черты темперамента в каждом человеке заложены с рождения, но индивид может выработать в себе качества, которые несвойственны данному темпераменту. Темперамент меняется под влиянием условий жизни и воспитания, а также в результате самовоспитания. Но поведение людей определяется не только темпераментом и не типом нервной системы, а всей системой отношений человека к действительности. Темперамент хотя и проявляется в поведении и деятельности, но не определяет их. Однако, свойства темперамента необходимо постоянно учитывать, с ними нельзя не считаться.


Таким образом, темперамент является лишь основой для формирования характера, черты которого играют ведущую роль в поведении и деятельности человека. Продуктивность работы человека тесно связана с особенностями его темперамента. Так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует от него частого перехода от одного рода занятий к другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, напротив, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопротивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

Таким образом, в поведенческом общении можно и нужно предвидеть особенности реакции лиц с разным типом темперамента и адекватно на них реагировать.[4] Темперамент определяет лишь динамические, но не содержательные характеристики поведения

1.2 Краткая характеристика видов темперамента

Первая выдвинутая теория называется гуморальная и создателем этого учения считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н. э.). Гуморальная теория (от лат. «humor» – «влага», «сок»), связывает темперамент со свойствами тех или иных жидких сред организма. В свой теории Гиппократ проявил интерес не только на различие людей по характеру поведения, но попытался пояснить это свойство.

Гиппократ утверждал, что в живом существе в том или ином соотношении смешиваются четыре жидкости или «сока» - крови (сангвис), белой жидкости (флегма), желтой желчи (холе) и черной желчи (мелайна холе), - входящих в его составТеория была построена на том, что соотношение жидкостей в тканях тела определяет психику, люди различаются по преобладанию той или иной жидкости. Количество «жидкостей» у человека значительно больше, если учесть огромное многообразие гормонов и медиаторов. Более того, сейчас хорошо известно, что их влияние на поведение человека не прямое, а опосредствуется нервной системой.

А также Гиппократ, один из первых ученых, который попробовал найти соотношение между конституциональных особенности телосложения людей с их склонностью к некоторым болезням. Он пришел к выводу, что люди низкого роста и коренастого телосложения предрасположены к потере сознания, а люди высокого роста и тощего телосложения к туберкулёзу.


В распространенной литературе и пособиях по психологии повелось считать Гиппократа создателем учения о четырех типах темперамента, которое сохранилось до нашего времени, – сангвиническом, холерическом, флегматическом и меланхолическом. Римский врач Клавдий Гален, самый знаменитый после Гиппократа врач античности, разработал первую типологию темпераментов, которая основанная на гуморальной теории Гиппократа и учении о четырех «соках» (гуморах), которую он изложил в известном трактате «De temperamentis» Немецкий философ Иммануил Кант, живший после Гиппократа, рассматривал особенности темперамента в различиях строения только одной жидкости – крови. Главной основой темперамента Кант считал качественные особенности крови, т. е. разделял позицию сторонников гуморальных теорий.[5]

Эти особенности крови составляли 4 типа темперамента: легкокровный, или сангвинический; тяжелокровный, или меланхолический; теплокровный, или холерический; хладнокровный, или флегматический.

Начиная с эпохи Возрождения, были популярны так называемые анатомические теории темперамента. Близко к гуморальным теориям темперамента была сформулирована русским анатомом П. Ф. Лесгафтом (1837– 1909) понятие о том, что в основе проявлений темперамента в конечном итоге лежат свойства системы кровообращения, в частности толщина и упругость стенок кровеносных сосудов, диаметр их просвета, строение и форма сердца и т. п.8

В соответствии с теорией Лесгафта, калибром сосудов и толщиной их стенок определяются быстрота и сила кровотока, затем скорость обмена веществ при питании и, наконец сама индивидуальная характеристика темперамента как меры возбудимости организма и продолжительности его реакций при действии внешних и внутренних стимуловВ зарубежной психологии в начале 20 века произошла эволюция анатомических теорий, что явилось развитием конституциональных (морфологических) теорий темперамента.

Которые получили широкое распространение теории, утверждающие, что темперамент не связан с физиологическими свойствами общего типа нервной системы, а зависит от общей конституции организма, внешними показателями которого являются строение тела, соотношение его отдельных частей, а также соотношение различных тканей организма.[6] Одной из первых конституциональных теорий была концепция французского врача Клода Сиго.[7]

В соответствии данной теории, в которой преобладание развития какой-либо одной из четырех физиологических систем (дыхательной, пищеварительной, мышечной или нервной) предопределяет специфичность психических реакций индивида на раздражители окружающей среды, а также особенности телосложения и даже психические заболевания.[8] Обуславливается это, преобладанием одной из системы в человеческом теле, из чего выделяют четыре главных типа: дыхательный, пищеварительный, мускульный и мозговой.