Файл: Основы теории первого иностранного (РАСКРЫТИЕ ПОНЯТИЕ ЯЗЫКОВОГО ЗАИМСТВОВАНИЯ. ЕГО РАЗЛИЧНЫЕ ТРАКТОВКИ).pdf

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы: Сегодня можно смело утверждать, что в мире нет ни единого языка, в котором не было бы заимствований из других языков. Процесс языкового контакта людей является одной из главных причин заимствований и изменений в современной лексике, поскольку живой язык - это явление, постоянно развивающееся и требующее изучение в его различных аспектах. Представленная работа посвящена теме «Заимствования в английском языке». Проблема данного исследования носит актуальный характер. Нет существует ни одного «чистого» языка — в любом есть примеси-заимствования. Английский — не исключение.

Цель: Рассмотрение темы «Заимствования в английском языке» с точки зрения современных отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике языкового заимствования как процесса. Определение ролей языкового заимствования в формировании, а так же и развитии английского языка.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить природу языковых и теоретические аспектов заимствований участвующих при формировании и развитии английского языка;

-обозначить тенденции развития тематики "Заимствования в английском языке

- классифицировать существующие заимствования по различным областям".

Объектом нашего исследования является выявление природы и анализ языковых заимствований английского языка.

Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования, анализ условий языковых заимствований в английском.

Структура работы. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1.РАСКРЫТИЕ ПОНЯТИЕ ЯЗЫКОВОГО ЗАИМСТВОВАНИЯ. ЕГО РАЗЛИЧНЫЕ ТРАКТОВКИ.

Заимствование – это процесс усвоения одним языком слова, выражения или значения другого языка, а также результат этого процесса — само заимствованное слово. Заимствование является важным фактором развития и изменения лексической системы языка. [2 c 23]

Во время перемещения лексических единиц в высказыва­нии позволяет использовать самые близкие соответствие к слову оригинала в неком другом месте высказывания, если по каким-либо причинам его нельзя употребить там, где оно стоит в ориги­нале Лексические перемещения из одного языка в другой это предмет исследования многих ученых. Эпоха глобализации характеризуется переходом на новый уровень взаимоотношений наций, а, следовательно, и их говорящих субъектов.

В языке можно выделить слои: слова, общие для группы, подгруппы родственных языков; исконные слова конкретного языка; заимствованные слова. На примере английского языка это:

- индоевропейские слова (общие для многих языков): mother, brother, wolf, be;

- слова из немецкого: bear, finger, say, see;

- слова из английского (англо-саксонскиеслова): lord, boy, girl;

заимствования:

- слова из родственных языков: knight, low, flat(из древнескандинавского), ;

- слова из другой языковой системы: Soviet, sputnik, steppe(из русского), judo, samurai, sumo (из японского).

Это классификация словарного состава английского языка. Слова, заимствованные в самые давние времена и полностью ассимилированные принимающим языком, могут не восприниматься как иностранные, и установление их исконные происхождения часто представляет сложность даже для лингвиста (table – из французского).

Иногда затруднительно установить, какой именно язык из группы или подгруппы является источником слова. Еще одной сложностью является – различение терминов «источник заимствования» и «происхождение слова» . [29 с.112]

Многие из слов являются заимствованиями второй и более степени (если рассматривать слова  valley, можно выяснить что оно пришло в английский язык из латинского через французский). [14; с.31]

Эта классификация демонстрирует масштабность явления: мы видим, что большинство слов в английском языке являются заимствованными – в более раннюю или позднюю эпоху, из близкой или далекой языковой системы.

Заимствование слов - естественно и необходимо. Лексическое заимствование обогащает кроме грамматический строй, не нарушаются внутренние законы языкового развития. Причин, вызывающих процесс, очень много: интенсивные языковые контакты, военно-политическая зависимость; распространение религии и культуры или высокий уровень технической цивилизации, присущий другой языковой общности; продолжительная целенаправленная языковая политика одного региона по отношении к другому. При воздействия одной языковой общности на другую наблюдается взаимодействие нескольких факторов.

Важным мотивом, приводящим к появлению заимствований, является осознание заимствующей стороной того факта, что другой язык может принести ценности, достижение или стиль жизни, которые вызывают признание. [10, с. 12-25]:

История английского языка, которая изучает строй языка, его грамматические и лексические и фонетические отличия в различные эпохи развития языка, изучает словарное составляющее английского языка в каждый данный период его развития. Таким образом, в истории языка заимствования из других языков рассматриваются обычно применительно к данному периоду существования языка. Иначе говоря, все заимствования рассматриваются одновременно в данную конкретную эпоху. В это работе исследуя состояние словарного состава английского языка, ученые рассматривают заимствования по языкам, из которых эти заимствования попали в исследуемый английский, во все периоды своего развития. В чем и заключается задача курсовой работы.

Заимствования в языках по-разному влияют на обогащение словарного состава. В некоторых языках они не оказали такого влияния, которое могло существенно отразиться на словарном составе языка.

В других языках мира заимствование в разных исторических эпохах имели очень существенное влияние на словарный состав языка, даже некоторые служебные слова, как, например, предлоги, местоимения, заимствованные из других языков, вытеснили исконные служебные слова. Так как заимствования это некий процесс для каждого языка и это является важной частью для лексического состава английского языка в особенности, то эта тема очень важна и актуальна по сей день, она имеет достаточно материала и для рассмотрения и исследования. [25 с.124]

1.2. ПРИЧИНЫ ЗАИМСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ СЛОВ. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРИЧИН ЗАИМСТВОВАНИЙ.

Многие лингвисты еще вначале XX в занимались Изучением причин заимствования иноязычных слов. Но поиск причин заимствования проводилась без дифференциации языковых и неязыковых причин. Так, в работе Л. П. Крысина [4, с. 12] указывается, что

ученый Э. Рихтер главной причиной заимствования считает необходимость в названии вещей и понятий. Он перечисляет и другие причины, различные по своим характеристикам –социальные, языковые, психические и т. п., необходимость в новых языковых формах, необходимость в расчленении понятий, в неком разнообразии средств и в их полноте, в краткости и ясности, в удобстве и т. д. Сам процесс заимствования слов рассматривался в совокупной связи с культурными и иными контактами двух разных языковых обществ, и как часть и непосредственно результат контактов.

Вслед за Л. П. Крысиным М. А. Брейтер выделяет последующие причины заимствований: [1, с. 132-135]:

1) Отсутствие некого понятия в когнитивной базе языка-рецептора. Он отметил случаи, в случае, когда заимствование использовалось для обозначения понятий, новых для рецептора языка. Так как это не совсем соответствует первой причине Брейтера, уточняется: в языке-рецепторе появляется необходимость обозначать "активно пульсирующее" в жизни явление; в родном языке сразу не находится точное слово, но в другом языке есть несколько единиц, которые, соединившись подходят для наименования (в английском). То есть, здесь не только заимствование, сколько образование нового английского слова из не английских элементов.

Автор приводит различные примеры и доказательства, которые понятны носителям английского языка. Здесь даже можно говорить и о раздельном заимствовании двух элементов и об объединении их в сложное наименование в языке-рецепторе. Эта модель слово сложения продуктивна в разных языках и отвечает за словообразовательный процесс. Актуальность указанной словообразовательной модели существует в языках на бытовом уровне, слова, которые не используются в научных работах, но широко распространенны в повседневной жизни того или иного народа. Данные слова редко используются в официальных документах, но такие формулировки заимствований широко распространенны в средствах массовой информации, что свидетельствует об особой популярности слов. Вариативность их написания не всегда свидетельствует о первой ступени ассимиляции, так как такая вариативность может быть следствием безграмотности составителя того или иного документа, содержащее такое заимствованное слово. [44, c 255]

2) Отсутствие соответствующего (наиболее точного) названия в языке-рецепторе. М. А. Брейтер отмечает, что около 15% новейших слов заимствуются в связи с отсутствием соответствующего наименования в языке-рецепторе. Мы отмечаем, что грань между данной и предыдущей группой размыта, так как в ряде случаев трудно утверждать, может ли данное понятие быть новым для языка-рецептора. Автор относит к этой группе также те заимствования, которые в силу некоторых причин (легче произносятся, или короче, более прозрачнее по своей этимологии, конкретнее по семантике) вытеснили ( либо частично либо полностью) ранее освоенные или исконные языковые единицы. [43, c 205] Когда речь идёт не о замещении, а о перераспределении смысловых ролей: иногда уместно только иноязычного слова, в других случаях – коренного английского. При употребление заимствований можно сказать что это результат преодоления широкой полисемии исконного слова. В данном случае можно использовать формулировку Л. П. Крысина "необходимость специализации понятия".

Причины заимствования в языке не всегда обусловливают функцию иноязычного слова. При случаях сосуществования заимствования и исконного или ранее освоенного наименования функция заимствованного заключается в названии реалии иной культуры или стилистической маркировке текста, а английские эквиваленты могут использовать чтобы описать действительность .

3) Наличие стилистического эффекта. Эмфатическая функция обусловлена и омофонией, которая соединяет межъязыковые смыслы.

4) Выражение положительных или отрицательных коннотаций, которых нет у эквивалентной единицы в языке-рецепторе. Автор указывает что среди носителей русского языка имеется представление о том, что, японские технологии более прогрессивными по сравнению с английскими, иностранные банки более надежны, иностранные товары - более высокого качества. Эта установка, по мнению автора, широко применяется в рекламе, где заимствования употребляются с целью актуализировать позитивных коннотаций. [34, c 135]

Нужно заметить, что чрезмерное употребление заимствованных слов в рекламе и в средствах массовой информации вызывает негативную реакцию довольно большого, при помощи заимствований - спорный вопрос во все времена.

Обращаясь к перечню причин заимствования, предложенных Л. П. Крысиным, можно подтвердить вышеуказанные утверждения. Автор делает акцент на сферу использования иностранной лексики и социальные моменты:

1. Наличие потребности в наименовании вещи, или явления и т. п.

2. Необходимость разграничить содержательно близкие, но все же различающиеся понятия.

3. Необходимость специализации понятий - в определенной сфере, для тех или иных целей.

4. Наличие тенденции, заключающейся в том, что цельный, не расчлененный на составляющие объект и обозначается "цельно", а не сочетанием слов.

5. Социально-психологические причины и факторы заимствования новых слов в языке: восприятие неким коллективом людей или его частью - иноязычного слова как более престижного, "красиво звучащего","ученого", а также коммуникативная актуальность обозначаемого понятия [3, с. 58].

С учётом всей вышесказанной информации, можно заметить, что в основном указываются внутри лингвистические причины заимствования. Также, мы упомянули об экстралингвистических причинах заимствования иностранной лексики: активизация связей с другими народами, государствами, изменения в менталитете людей говорящих на английском языке.

Заимствования при исторических периодов, частично или полностью, отвечают перечисленным выше причинам.

Круг употребления понятий и явлений, которые имеют чисто английское происхождение, ограничен. Поэтому наипростейшим и эффективным считается заимствование которые существуют в номинации вместе с заимствуемым понятием и предметом.

Почти в каждой тематической группе огромную часть заимствований составляют лексемы, которые появились в английском языке как результат удовлетворения потребности в наименовании новой вещи или понятия. [39, c.88]