Файл: ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ.pdf

Дети «ловят» звук в воздухе, проговаривают его про себя, откладывают одну фишку.

Воспитатель:

• Второй звук («размышляя») … Сейчас скажу … (резко) и - «кидает» детям второй звук. Пауза.

Дети «ловят» звук в воздухе, проговаривают его и откладывают вторую

фишку. Воспитатель:

• Третий звук (задумывается, шепчет «про себя» …м… дальше был …и… миии (решительно). Да, третий звук р… «Кидает» звук детям. Дети «ловят» и этот

звук, проговаривают его, откладывают третью фишку. «Читают» по фишкам слово

(или воссоздают по памяти и синтезируют звуки в слове). Воспитатель (останавливая):

• Подумайте!

Поднимает указательный палец правой руки в знак того, чтобы дети не

торопились. После паузы резко выбрасывает вперед ладонь левой руки, что, значит:

«Скажите вместе». Тут же делает энергичное движение правой рукой, как будто лепит уже хором произнесенное детьми слово.

Дети (хором):

• Мир! Воспитатель (выражает восхищение):
• Молодцы!.. (интригующе). Сказать вам более сложное слово? Дети:
• Да.

Воспитатель:

• Приготовились … (замывается, как будто про себя). Какое дать слово? .. (решительно). Хорошо. Первый звук …р…

«Кидает» звук детям. Пауза. Дети «ловят» звук в воздухе, проговаривают его про себя, откладывают фишку.

Воспитатель (все более заинтересовывая детей, напоминает, что слово

сложное, и проговаривает «про себя»: «р… о… р…о…д…»; так, помогая овладеть способом синтезирования звуков в слове, дает детям звуки слова Родина):

• Итак, какое у вас получилось слово?

Дает знак воздержаться от ответа, потом левой рукой.

Подвижные игры

«Совушка»

Правила игры предоставляют ребенку возможность для творческой

импровизации в пластическом движении, с помощью которого создаются образы животных, птиц, насекомых. Игра развивает воображение, внимание, волю, умение владеть своим телом, способность быстро переключаться (переходить из активного

состояния в состояние покоя).

Правила игры. Ведущий назначает водящего – Совушку. Соловушка в начале

игры сидит в своем «гнезде » (пространство, ограниченное кругом, обручем, гимнастической скамейкой). По сигналу ведущего «День наступает, все оживает» дети начинают двигаться по площадке, изображая птичек, жучков, бабочек, мышек.

По команде ведущего «Ночь наступает, все замирает – сова вылетает !» Совушка выходит на охоту, и все замирают в разных позах. Совушка идет по площадке,

внимательно наблюдает за всеми, как только кто-то пошевелится или засмеется, уводит его в свое гнездо. Сова не, должна подолгу стоять возле одного игрока. Когда Сова отходит, можно пошевелится, понять позу, но только тихо, чтобы она этого не

заметила. По сигналу «День наступает …» Сова улетает в гнездо, а Насекомые и Зверюшки снова начинают летать, бегать, резвиться.

Варианты игры.

I. Пойманные Зверюшки сидят в гнезде до смены Совушки, а затем снова включаются в игру. Смену объявляет ведущий. А Совушка назначается из тех, кто не

был пойман.

II. Пойманных Зверюшек Совушка как бы заколдовывает, и они тоже становятся Совушками и выходят, а охоту. III. Ведущий может выбрать место

действия, его обитателей и характер их движений: Например: «Сова летит над

болотом и видит, как цапли охотятся на лягушат, а те убегают от них». Или другой сюжет: «Над цветочной поляной кружатся бабочки. Их лапки едва касаются цветка (все дети-бабочки бегают на носочках, плавно размахивая руками-крылышками, а садятся и замирают на цветке, как бы свеля крылышки за спиной)».

«Коршун и Наседка».

Русская игра «Коршун и Наседка» развивает внимание, сообразительность, ловкость, умение ориентироваться в пространстве, взаимодействовать в постоянно меняющейся ситуации.

Правила игры.

Коршун нападает на Цыплят, а Наседка защищает своих детей. Цыплята

стоят за Наседкой, держа друг друга ха пояс или за руку. Коршун должен поймать Цыпленка , стоящего последним, поэтому, от всех Цыплят требуется слаженность действий, готовность прийти на помощь друг другу (все борются за спасение одного). Наседка, раскинув руки-крылья в стороны, загораживает Коршуну дорогу,

стараясь, все время быть лицом к нему. Пойманные Цыплята выходят из игры.

Цыплята не должны разрывать цепочку. Кто не удержался в цепи, должен поскорее занять свое место (пойманным считается Цыпленок, которого коснулся

Коршун). Наседка может мешать Коршуну, отпугивать его, но не имеет права отталкивать его руками. Охота Коршуна может продолжаться условленное время (2-

3 минуты). Если за отведенное время не удалось схватить ни одного Цыпленка, выбирают нового Коршуна. Варианты игры. Усложнение игры для одной их сторон – нападающей или обороняющейся – во многом зависит от числа играющих. Чем

больше «цыплят в выводке», тем труднее всей цепочке маневрировать и укрывать последнего Цыпленка . И наоборот, чем меньше игровая группа, тем труднее становится задача для Коршуна.