Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности (Анализ подходов к изучению профессиональной пригодности).pdf

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Психограмма – профессионально значимые качества личности юриста.

Цель – всестороннее изучение ИПО личности юриста и его соответствия требованиям, предъявляемым к профессии.

5 основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально-значимых психологических качеств.

1 фактор – высокий уровень социализации личности юриста – один из главных факторов, напрямую связан с нормативностью поведения юриста, в том числе и в экстремальных ситуациях.

Личностные качества:

• высокий уровень развития правосознания
• доминирование социально-значимых мотивов (стремление помогать людям, добиваться справедливости и тд)
• честность, принципиальность, чувство долга, совестливость
• ответственность, обязательность, добросовестность, дисциплинированность, аккуратность

Свидетельством профессиональной непригодности юриста являются полярно противоположные качества: низкий нравственный облик, нечестность, безответственное отношение к делу, недисциплинированность, склонность к алкоголизму, аморальный образ жизни.

2 фактор — нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности юриста.

• Высокий уровень работоспособности, выносливость в ситуации длительных и интенсивных нагрузок
• Высокий уровень стрессоустойчивости, самоконтроля над эмоциями и поведением, способность сдерживать спонтанно возникающие импульсивные реакции
• Развитые адаптивные свойства НС (сила, подвижность, активность, динамичность нервных процессов)

Свидетельством профессиональной непригодности юриста являются: низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность; избыточная агрессивность, импульсивность поступков; невротические симптомы, быстрая истощаемость нервных процессов; психопатические свойства характера.

3 фактор — высокий уровень интеллектуального развития, познавательная (когнитивная) активность юриста, включает:

• развитый интеллект, аналитико-синтетический склад ума, способность к абстрагированию
• самостоятельность, продуктивность, гибкость, критичность, прогностичность мышления
• широкий кругозор, эрудированность
• развитое воображение, наблюдательность, проницательность, интуиция
• емкая память, способность к быстрой актуализации необходимой информации
• способность к сосредоточению, высокой концентрации внимания и его быстрому переключению с одного объекта на другой
• развитое смысловое восприятие
• высокая умственная работоспособность, обучаемость

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. Пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ, 2001 – с. 43 ↑

2. Мягких Н.И., Шутко Г.В. Организация профессионального психологического отбора в органы внутренних дел // Вестник МВД России, № 5-6. - М.: МВД России, 1998 . - С. 102 ↑

3. Обознов А.А. Психологические механизмы формирования профессиональной пригодности и надежности человека в социотехнических системах // Психологический журн. – 2007. – Т. 28. – №5. – С. 15 ↑

4. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. Пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ, 2001 – с. 46 ↑

5. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2005. – с. 113 ↑

6. Витцлак Г. Теория личности как основа психодиагностики // Психодиагностика: теория и практика / Под ред. Талызиной Н.Ф., М., 1986, с. 88 ↑

7. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013. – с. 104 ↑

8. Гуревич K.M., Матвеев В.Ф. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения // Вопросы пригодности оперативного персонала энергосистем. М.: Просвещение, 1966 - С. 5 ↑

9. Бовин Б.Г., Лебедев А.Н., Литвинова Т.И., Раков A.M. Информативность экспертных оценок и самооценок в задачах профессиональной диагностики. // Вестник 11 НУ. - Выпуск 10(73). - Издательство ТПТУ. - Томск, 2007. - С. 85 ↑

10. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. Пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ, 2001 – с. 47 ↑

11. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – с. 175 ↑

12. Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1997. — с. 98 ↑

13. Забродин Ю.М. Проблемы формирования профпригодности специалистов. М.: Экономика, 1985. – с. 64 ↑

14.  Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов / В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – с. 120 ↑

15. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб. пособие. / В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – с. 163 ↑

16. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах-М, 2011. – с. 172 ↑

17.  Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. – с. 84 ↑

18. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности: учеб. Пособие для вузов – М.: ПЕР СЭ, 2001 – с. 51 ↑

19. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. : Прайм-Еврознак, 2008. – с. 155 ↑

20. Смирнов П.А. Динамика психологической готовности будущих юристов к профессиональной деятельности в условиях юридической клиники : Дисс. канд.психологических наук. – Казань, 2004. – с. 51 ↑

21. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб. пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. – с. 133. ↑

22. Шадриков В.Д. Проблемы профессиональных способностей // Психологический журнал. - № 55. – 1982. - С. 13 ↑

23. Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: Учебное пособие. 3-е изд.– М.: Бек, 2012, - с. 59. ↑

24. Зуева Ю.А. Профессия юриста в правовой системе современного российского общества. //Юристъ – Правоведъ.- 2006.- №4.- С.20 ↑

25. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. – с. 192 ↑

26. Зуева Ю.А. Профессия юриста в правовой системе современного российского общества. //Юристъ – Правоведъ.- 2006.- №4.- С.21 ↑

27. Мягких Н.И., Шутко Г.В. Актуальные проблемы организации профессионального психологического отбора в органы внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2000. - №1. - С.13 ↑

28. Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: Учебное пособие. 3-е изд.– М.: Бек, 2012, - с. 62 ↑

29. Романова В. О. Основы теоретического понимания сущности профессионального психолого-педагогического мировоззрения [Текст] / В.О. Романова // Гуманизация образования: Научно-практический международный журнал. Вып. 2. – Сочи: Изд-во НОЦ РАО, 2006. – С. 54 ↑

30. Жалинский А.Э. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: Учебное пособие. 3-е изд.– М.: Бек, 2012, - с. 65 ↑

31. Раков А.М. Психология профессиональной пригодности к службе в уголовно-исполнительной системе России: Автореф. дисс. на соискание степ.канд.пс.наук. –М., 2008 / http://www.dissercat.com/content/psikhologiya-professionalnoi-prigodnosti-k-sluzhbe-v-ugolovno-ispolnitelnoi-sisteme-rossii ↑

32. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. – 713 с. ↑

33. Аванесов B.C. Тесты в социологическом исследовании. М.: Наука, 1982. - с. 65 ↑

34.  Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. – с. 184 ↑

35. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. - М.: Наука, 1982. – с. 103 ↑

36. Шорохова Е.В. Некоторые аспекты социально-психологического изучения личности // Психология личности и образ жизни. - М., 1987. - С. 7 ↑

37. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах-М, 2011. – с. 195 ↑

38. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога / Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – с. 147 ↑

39. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – с. 216 ↑

40. Забродин Ю.М. Проблемы формирования профпригодности специалистов. М.: Экономика, 1985. – с. 84 ↑

41. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013. – с. 142 ↑