Файл: Использование биографического метода в работе психолога и социального педагога.pdf

Далее составляется хронологическая таблица личностного развития

Таблица 1

Заключение

Таким образом, исходя из проделанной работы, можно сделать вывод, что понятие биографического метода заключается, прежде всего, в возможности получения детальной "дотеоретической" информации об изучаемых социальных явлениях. Нередко позволяет получить уникальные сведения об используемых именно непосредственная включенность исследователя в изучаемую социальную ситуацию, группу или культуру самих участников эксперимента. В значениях и символах, о локальных или субкультурных "языках взаимодействия", рождается знакомство с самими испытуемыми, что и является условием их дальнейшего взаимодействия и теоретического анализа.

Биографический метод или жизненных историй относится к качественным методам исследованиям, привлекающим внимание к огромной роли теории в интерпретации собранного материала. При большом числе изучаемых биографий людей необходимы кодификация и квантификация данных, аналогичные той, что используется в контен-анализе [32]. Биографический метод в большинстве случаев оказывается разновидностью глубинного интервью и несет в себе все достоинства и недостатки нестандартизированного опроса в личном свидетельстве об истории своей жизни, в сюжете и сценарии отдельных человеческих судеб. Социальные работники и психологи могут увидеть возможность помочь человеку возвратиться к потерянному мировоззрению, которое было сформировано много лет назад еще в воспитании детства. Ситуация исповеди освобождает от роли "ответчика на вопросы" и переносит реальный мир в проецируемый по ходу рассказа. При этом рассказчик выступает в трех ипостасях: в качестве субъекта ситуации интервью, в качестве героя повествования и в качестве рассказчика.

В психологии пока нет устоявшегося мнения относительно целей, задач и способов применения биографического метода. Несмотря на достаточно длительную традицию, результаты использования биографического метода в психологии далеко не всегда удовлетворяют исследователей, хотя выработаны различные методики и используются различные источники информации - опросники, интервью, тесты, спонтанные и спровоцированные автобиографии, свидетельства очевидцев, опрос близких людей, воспоминания современников, изучение продуктов деятельности - контент-анализ дневников и писем, построение кривых продуктивности и диаграмм жизненных измерений. Для преодоления недостатков метода, трудоемкости, описательности, субъективных искажений предлагаются комплексность процедур, использование различных биографических источников, конкретных методик, сопоставление биографических данных с нормами и типами, полученными статистически на больших выборках, специальные методические эксперименты, в которых сравниваются познавательные возможности разных биографических методик. В широком значении биографический метод в психологии –это особый концептуальный подход к изучению личности, основанный на представлении о том, что личность является «продуктом» собственной биографии или истории своей жизни. Его можно кратко выразить формулой «личность – это жизненный путь человека». Такая установка означает, что метод биографий нельзя понищать лишь как инструмент для изучения отдельных функций или свойств личности. В нем воплощен специфический принцип анализа личности: через историю ее развития и становления. В отличие от экспериментально-психологического исследования, она прослеживает развитие не объекта и его свойств, а самосознательного субъекта, личности.

Большое значение также имеет проективный контекст биографического метода, так как из анализа биографии сам человек может лучше представить себе оптимальный вариант собственного развития, определить свой жизненный путь, проанализировать свои поступки на протяжении всего своего жизненного пути. Понимание роли личности в планировании и осуществлении жизненного пути способствует более ответственному отношению к нему, стремлению ставить серьезные жизненные цели и достигать их осуществления.

Биографический метод входит в обойму качественных методов социологии, широко распространившихся в последние два десятилетия ХХ в. Название «качественные» выбрано по контрасту с методами массового социального обследования –количественных, опирающихся на статистическую обработку, психологическую теорию измерения и статистический анализ связей [26, с. 49].

Современное состояние биографических исследований связано с переходом от чисто инструментального использования биографического материала к изучению биографического как социального феномена. Усилия социологов направлены на поиск смысла, значений и функций биографии. Смысловая перспектива связана с концепциями понимающей социологии и социального действия. Анализу подлежат процессы индивидуализации и обобществления, опосредуемые речью и интеракциями. На пересечении этих процессов строится история жизни в виде способа ориентации в мире повседневности.

Биография понимается здесь как резервуар опыта и смысловой горизонт действия. Через биографическое идет идентификация общих социальных процессов. Биография трактуется как процесс интеграции личности. В тенденции расширения биографического метода в психологии и социологии следует увидеть генеральную траекторию перехода к качественным методам. Именно стремление перейти от «больших», идеологизированных нарративов к «малым», открывающим уровни понимания человека и общества в повседневной жизни, является основой биографического метода.

Список использованной литературы

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. -М., 1977. –С. 265.
2. Аарелайд-Тарт А. Проблемы адаптации к новым культурным реалиям в зеркале биографического метода // Социс, 2003 № 2, с 59-67
3. Беспалова Ю.М. Биографические исследования в социологии культуры//http://www.unlv.edu/centers/cdclv/archives/articles/ bespalova _ bio _ studies.html
4. Биографический метод: История, методология, практика. Под ред. Мещеркиной Е.Ю.
5. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ. -СПб., 1997.
6. Волович В.И. Определение надежности документальной информации // Вопросы методики и техники социологических исследований. М., 1975. С. 134—139.
7. Голофаст В.Б. Новые ветры в социологии // http://www.tsogu.ru/university/subdivisions/nii/iio/Publishing/Golofast
8. Голофаст В.Б. Многообразие биографических повествований // Социологический журнал. –1995. - № 1. - С. 71-88.
9. Голубович И.В.Биография: силуэт на фоне humanities. Методология анализа в социогуманитарном знании. –Одесса: ФЛП Фридман А.С., 2008. –372 с.
10. Журавлев В.Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология: 4 М. -1993. -№ 3-4. -С. 34-43.
11. Кон И.С.В поисках себя. Личность и ее самосознание. –М.: Политиздат, 1984. –335 с.
12. Конюхов Н.И. Психологические проблемы биографического исследования курсантов: автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1981. 22 с.
13. Логинова Н.А. Жизненный путь человека как проблема психологии // Вопросы психологии. -1985. -№ 1. - С. 103 - 109.
14. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии / отв. ред. Л.И. Анцыферова. М.: Наука, 1978. С. 156—172.
15. Мещеркина Е.Биографический метод. М., 1994.
16. Мошкова Г. Ю., Юревич А. В.Психобиография –новое направление в изучении науки // Вопросы истории естествознания и техники. -1989. -№ 3. -С. 67-75.
17. Рыбников Н.А. Биографический метод. -М., 1918. -18 с.
18. Рыбников Н.А. Психология и биографии // Психология. -1929. -Т. 2. -Bып. 2. -С. 215-226.
19. Рыбников Н.А. Автобиография как психологические документы // Психология. -1930. -Т. 3. -Bып. 4. -С. 440–458.
20. Рыбников Н.А. Биографический метод. М., 1918. 18 с.
21. Рыбников Н.А. Психология и изучение биографий // Психология. 1929. Т. 11. Вып. 2.
22. Семенова В. Качественная социология. -М., 1998.
23. Семеновой В.В. М.: Институт социологии РАН, 1994.
24. Скокова Л.Г. Біографічний метод в соціології: історія і специфіка застосування. Автореф. Дис. …канд. соціол. наук / Ін-т соціології НАН України. –К., 1999. –20 с.
25. Соловьев Э.Ю. Биографический анализ как вид историко-философского исследования // Вопросы философии. 1981. № 7, 9.
26. Судьбы людей: Россия XX век. (биографии семей как объект социологического исследования). Под ред. Семеновой В.В., Фотеевой К. М.: Институт социологии РАН, 1996.
27. Чишко В.Біографічна традиція та наукова біографія в історії і сучасності України. –К.: БМТ, 1996. –240 с.
28. Українська біографістика: Зб. наук. праць. – Вип. 1. –К., 1996.
29. Українська біографістика: Зб. наук. праць. – Вип. 2. –К., 1999. -355 с.
30. Bertaux D. & Kohli M. The life story approach: a continental view. Annual Review of Sociology, 1984. 10. Pp. 215-237.
31. Kohli M. & Roberts G. (Hg,) Biographie und soziale Wirklichkeit. Stuttgart: Metzler, 1984.
32. Schutze F. Biographieforschung und narratives Interview. In: Neue Praxis, 3, 1983. Pp. 283-293.