Файл: Методы измерения и анализа психофизиологических рабочих нагрузок персонала (Рабочая нагрузка методы измерения и анализа).pdf
Добавлен: 27.05.2023
Просмотров: 1051
Скачиваний: 3
|
Критерий |
13.03.17г |
17.03.17г |
18.03.17г |
20.03.17г |
Класс условий труда по итогам 4 смен |
||||
|
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
А |
Б |
|
|
1 |
7,21% |
1 |
7,08% |
1 |
6,04% |
1 |
3,54 |
1 |
|
|
1.1 Восприятие сигналов и их оценка |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
|
1.2 Распределение функций по степени сложности задания |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
|
1.3 Характер выполняемой работы |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
|
2.1 Длительность сосредоточенного наблюдения |
1 |
9,77% |
1 |
8,99% |
1 |
11,37% |
1 |
8,82 |
1 |
|
2.2 Плотность сигналов за час работы |
1 |
6,87 |
1 |
6,25 |
1 |
7,25 |
1 |
7 |
1 |
|
2.3 Число объектов одновременного наблюдения |
1 |
4 |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
4 |
1 |
|
2.4 Размер объекта наблюдения при длительности сосредоточенного внимания |
2 |
0,208 мм. |
2 |
0,208 мм. |
2 |
0,208 мм. |
2 |
0,208 мм. |
2 |
|
2.5 Работа с оптическими приборами |
1 |
1,67% |
1 |
1,67% |
1 |
1,67% |
1 |
1,67% |
1 |
|
2.6 Наблюдение за экраном видеотерминала |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
|
2.7 Нагрузка на слуховой анализатор |
1 |
7,29% |
1 |
7,29% |
1 |
6,66% |
1 |
6,45 |
1 |
|
2.8 Нагрузка на голосовой аппарат |
1 |
7,29% |
1 |
7,29% |
1 |
6,66% |
1 |
6,45 |
1 |
|
3.1 Степень ответственности за результат собственной деятельности |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
|
3.2 Степень риска для собственной жизни |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
|
3.3 Ответственность за безопасность других |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
|
3.4 Количество конфликтных производственных ситуаций за смену |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
- |
1 |
|
4.1 Число элементов, необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций |
2 |
6 |
2 |
6 |
2 |
6 |
2 |
6 |
2 |
|
4.2 Продолжительность выполнения простых заданий или многократно повторяющихся операций |
2 |
25-100 сек. |
2 |
25- 100 сек. |
2 |
25- 100 сек |
2 |
25-100 сек. |
2 |
|
4.3 Время активных действий |
1 |
58,25% |
1 |
59,11% |
1 |
64,89% |
1 |
40,33% |
1 |
|
4.4 Монотонность производственной обстановки |
1 |
38,31% |
1 |
36,72% |
1 |
30,94% |
1 |
51,96 |
1 |
|
5.1 Фактическая продолжительность рабочего дня |
2 |
8 ч. |
2 |
8 ч. |
2 |
8 ч. |
2 |
8 ч. |
2 |
|
5.2 Сменность работы |
3 |
3 смены |
3 |
3 смены |
3 |
3 смены |
3 |
3 смены |
3 |
|
5.3 Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность |
2 |
3,13% |
2 |
3,13% |
2 |
3,13% |
2 |
3,13% |
2 |
|
Общая оценка напряженности труда |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
Приложение №7
Методика оценки психической активации, интереса,
эмоционального тонуса, напряжения и комфортности
Методика разработана на факультете психологии Ленинградского
государственного университета Л.А. Курганским и Т.А. Немчиным (1990) и
предназначена для определения особенностей психического состояния человека по показателям психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности [6].
Под психическим состоянием, авторы понимают целостную картину
психического функционирования в ограниченный промежуток времени.
Представленность этого функционирования в сознании индивида реализуется в самооценке состояния, во многих случаях определяющей традиционные названия психических состояний. Методика разработана на основе результатов факторного анализа с использованием модифицированного стимульного материала к методике САН (представляет собой аналог (модификацию) опросника САН). Испытуемому представлен перечень из 20 полярных состояний, которые он должен оценить относительно себя по рейтинговой шкале. Ответы методики обрабатываются по ключам, по результатам обработки делается вывод о степени выраженности каждого психического состояния (психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности). Испытуемый может набрать по каждой шкале от 3 до 21 балла. Анализ полученных результатов проводится путем сопоставления измеренных пяти состояний между собой, а также полученных результатов с данными других исследований. Методика предназначена для людей старше 14 лет без ограничений по образовательным, социальным и профессиональным признакам и рассчитана на неоднократное обследование одних и тех же лиц, учитывая динамичность психических состояний. Значимые данные по процедуре разработке и стандартизации методики отсутствуют.
Инструкция: Оцените свое психическое состояние в данный момент по каждому из признаков, указанных на бланке. Обведите кружком соответствующую цифру от 0 до 3 в левой или в правой половине каждой строки в зависимости от выраженности признака.
Бланк опросника
|
1 Самочувствие хорошее |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Самочувствие плохое |
|
2 Активный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Пассивный |
|
3 Рассеянный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Внимательный |
|
4 Радостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Грустный |
|
5 Усталый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Отдохнувший |
|
6 Беззаботный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Озабоченный |
|
7 Медлительный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Быстрый |
|
8Сосредоточенный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Отвлекающийся |
|
9 Плохое настроение |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Хорошее настроение |
|
10 Бодрый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Вялый |
|
11 Спокойный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Раздраженный |
|
12 Желание отдохнуть |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Желание работать |
|
13 Полный сил |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Обессиленный |
|
14 Соображать трудно |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Соображать легко |
|
15 Безучастный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Увлеченный |
|
16 Напряженный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Расслабленный |
|
17 Выносливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Утомляемый |
|
18 Равнодушный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Взволнованный |
|
19 Возбужденный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Сонливый |
|
20 Довольный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Недовольный |
Обработка и интерпретация результатов
Обработка результатов проводится с помощью ключей для оценки конкретных психических состояний. В ключах в первой колонке находится номерпризнака (порядковый номер состояния в бланке), далее – рейтинговая шкала из бланка и присуждаемое за каждый ответ количество баллов. Например, признак № 5 – это состояния «усталый – отдохнувший». Если испытуемый оценил свое состояние в 3 балла ближе к полюсу «усталый», то получает оценку в 7 баллов, если в 2 балла – то 6 и т. д. Если он, напротив, оценил свое состояние ближе кполюсу «отдохнувший» в 3 балла, то ответу присуждается 1 балл, если в 2 балла –то 2 и т. д.
Ключи
Оценка психической активации
|
№ признака |
Баллы, присуждаемые за ответы в бланке |
||||||
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
5 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
10 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
12 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Оценка интереса
|
№ признака |
Баллы, присуждаемые за ответы в бланке |
||||||
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
3 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
8 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
15 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Оценка эмоционального тонуса
|
№ признака |
Баллы, присуждаемые за ответы в бланке |
||||||
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
14 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
Оценка напряжения
|
№ признака |
Баллы, присуждаемые за ответы в бланке |
||||||
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
16 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Оценка комфортности
|
№ признака |
Баллы, присуждаемые за ответы в бланке |
||||||
|
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
|
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
9 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
20 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Баллы, набранные испытуемым, суммируются по каждой шкале. Полученные таким образом данные, заносятся в протокол исследования:
|
Психическое состояние |
Оценка, |
Степень |
|
баллы |
выраженности |
|
|
Психическая активация |
||
|
Интерес |
||
|
Эмоциональный тонус |
||
|
Напряжение |
||
|
Комфортность |
Степени выраженности каждого психического состояния обозначаются как «высокая», «средняя» и «низкая». Испытуемый может набрать по каждой шкале от 3 до 21 балла. При этом высокая степень психической активации, интереса, эмоционального тонуса и комфортности располагается в пределах от 3 до 8 баллов, средняя − от 9 до 15 баллов, низкая − от 16 до 21 балла. Степень выраженности напряжения, напротив, является высокой при количестве набранных баллов от 16 до 21, средней − при 9-15 баллах, низкой − при 3-8 баллах. Анализ полученных результатов проводится путем сопоставления пяти состояний между собой, а также сопоставления результатов с данными других исследований (анамнестических, психофизиологических, экспериментально-психологических и др.). Это сопоставление имеет конечной целью выяснить структурно-динамические, пространственные и временные, системные и другие характеристики и закономерности психических состояний человека в соответствии с конкретными задачами обследования.[44]
Приложение №8
Протокол обследования работницы ткацкого цеха Язенок Е.Г перед рабочей сменой 13.07.17г
|
1 Самочувствие хорошее |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 Активный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 Рассеянный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4 Радостный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5 Усталый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
6 Беззаботный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7 Медлительный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8 Сосредоточенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
9 Плохое настроение |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
||
|
10 Бодрый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
11 Спокойный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
12 Желание отдохнуть |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
13 Полный сил |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
14 Соображать трудно |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
15 Безучастный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
16 Напряженный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
17 Выносливый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
18 Равнодушный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
19 Возбужденный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
20 Довольный |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Психическое состояние |
Оценка, |
Степень |
||||||||
|
баллы |
выраженности |
|||||||||
|
Психическая активация |
3 |
В |
||||||||
|
Интерес |
3 |
В |
||||||||
|
Эмоциональный тонус |
3 |
В |
||||||||
|
Напряжение |
17 |
В |
||||||||
|
Комфортность |
6 |
В |
||||||||
Протокол обследования работницы ткацкого цеха Язенок Е.Г после окончания рабочей смены 13.03.17 г
|
1 Самочувствие хорошее |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 Активный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 Рассеянный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
4 Радостный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5 Усталый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
6 Беззаботный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7 Медлительный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
8 Сосредоточенный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
9 Плохое настроение |
|
|
|
|
|
+ |
3 |
|
||
|
10 Бодрый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
11 Спокойный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
12 Желание отдохнуть |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
13 Полный сил |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
14 Соображать трудно |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
15 Безучастный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
16 Напряженный |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
||
|
17 Выносливый |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
18 Равнодушный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
19 Возбужденный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
20 Довольный |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Психическое состояние |
Оценка, |
Степень |
||||||||
|
баллы |
выраженности |
|||||||||
|
Психическая активация |
21 |
Н |
||||||||
|
Интерес |
19 |
Н |
||||||||
|
Эмоциональный тонус |
19 |
Н |
||||||||
|
Напряжение |
8 |
Н |
||||||||
|
Комфортность |
9 |
С |
||||||||