Файл: Влияние мультфильмов на развитие личности ребёнка дошкольного возраста (Теоретические основы изучения влияния мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста).pdf

Американские мультфильмы, только с виду кажутся весьма безобидными, а на самом деле не несут ни какой смысловой нагрузки. Прежде всего, в этих мультфильмах абсолютно другая картина мира, нежели в реальном времени. Мир, в котором протекает сюжет мультфильма, обречённо завяз во зле. И только частица добра в виде каких-нибудь ниндзя-черепашек стремятся со злом сразиться. И зло, как правило, уничтожается на физическом уровне, что совершенно несвойственно для нашего образа действия в сказках, где со злом стремились сражаться другими методами: его пытались перехитрить или уговорить. Некоторые родители, (не осознавая полностью всего), попросту запрещают своим детям смотреть их. Они принимают эти мультфильмы как «очень злые и не учащие добру». А многие родители не воспрещают своим детям смотреть их. Не запрещают не потому, что не ощутили растлённого воздействия этой продукции, а вследствие того, что они их даже не смотрели. Они не смотрят эти фильмы по той причине, что привыкли к ещё советской концепции - «по телевизору детям плохого не покажут». Данному заблуждению подвергаются не только люди старшего поколения, однако и совсем молодое поколение, - те, кто уже знает и хорошо прочувствовал безнравственность современных СМИ.[27,с.54] Для того чтобы и они осознали, приходится намеренно ориентировать таких людей на пристрастный просмотр того, что смотрит их ребёнок. После внимательного просмотра даже нескольких таких мультфильмов, (особенно при обращении их внимания на некоторые особо характерные детали таких мультфильмов), эти люди, начинают более осторожно выбирать мультики для своего ребёнка.[20,с.108]

Такие великолепные анимационные фильмы киностудии «Уолта Диснея», как «Спящая красавица», «Шрэк», «Том и Джерри», «Король Лев», несут в себе доброе начало. Но, однако, такие фильмы не показывают по телевизору. И дети чаще всего смотрят не очень качественную продукцию о механических монстрах, вампирах, приведениях и всемогущих роботах. Практически во всех этих мультфильмах в сюжетах существует конфликт, драка, сражение, перестрелка, убийство, то есть, элементы агрессивного поведения и насилия. И практически все без исключения ребята в буквальном смысле слова приняты в рабство мультипликацией, причём нередко воздерживаются от игры — лишь бы сидеть перед телевизором. Доктор медицинских наук Е. Глушкова полагает, что чем больше дети смотрят телепередачи, тем больше устают, а чем больше устают, тем больше влечёт их к телевизору.[29] Примеры американских мультфильмов представлены на рис.1.3.1

Рис.1.3.1Пример американских мультфильмов

Источник: Аромаштам М. «Дети смотрят мультфильмы»: психолого-педагогические заметки. Практика «производства мультфильмов в детском саду». / М. Аромаштам. – М.: Чистые пруды. - 2016. - 30 с.

Ребёнок практически всю информацию принимает в виде образов, из которых потом создаётся его модель мира. Одним из наиболее значимых образов считается женский образ. Смотря на стандарты мультипликационных героинь, девочки впитывают характерные черты женского поведения, а у мальчика интуитивно создаётся эталон девушки, который он будет потом искать для отношений. И критерием является не только внешний вид, а ещё и - поведение героинь мультфильмов. Психологи (В. Абраменкова, А. Богатырева и др.) посмотрели множество лент западного кинематографа и пришли к заключению, что поведение большинства мультипликационных героинь сконструировано таким образом, что при регулярном просмотре приводит к угасанию желания продолжать род в дальнейшем.[1,с.30]

Образ женщины, прежде наделённый романтикой и загадочностью, окрашивается реализмом, физиологичностью и безжалостностью. Заодно высмеиваются прежние классические качества российских женщин, какие прославляют советские старые добрые сказки - такие как целомудрие, застенчивость, бескорыстность, скромность, и материнство как таковое. Кроме того отчётливо можно проследить пренебрежение, безнравственность, иногда безжалостность у героев отдельных мультиков к собственной семье. Во многих мультфильмах ими наделяется главный, положительный персонаж. И незаметно эти пороки впитываются детским сознанием, так как положительным героям нужно подражать. Многие героини борются со вкусом, показывая свою правоту. Молодёжных унисексов - в чем то продолжение унисексов мультипликационного. И зачастую мультипликационная героиня не только наделяется качествами мужского пола, но и ведёт себя, как супермен. Особенно наглядно это показано в фантастических мультфильмах.[17,с.54]

Детям нравится смотреть мультфильмы, но не все что им нравится - для них полезно. Если ребёнку нравится нож, и он начинает неосторожно с ним играть — родители его отнимают, но в отношении того, что воспитывает в ребёнке нравственные качества, родители не всегда задумываются. В раннем возрасте закладывается фундамент, формируются качества, приоритеты, которые потом будет применять ребёнок на протяжении жизни. [14,с.98]Многие из взрослых воспитаны не достаточно правильным образом, и такое воспитание отражается на их детях. Ребёнок необходимо качественное внимание родителей, однако не редко они да такой степени погружены в свои проблемы, что взамен своего внимания предоставляют ребёнку внимание от телевизора. Кто-то может возразить, что дети сами хотят смотреть мультфильмы. Однако взрослые обязаны отличить, что приносит пользу ребёнку, а что - нет. Характеристика зарубежных мультфильмов представлена на рис 1.3.1

Рис 1.3.1 Характеристика зарубежных мультфильмов.

Источник: Глушкова Е. «Телевидение и здоровье детей». // Дошк. восп. - 2016. - №4. -С. 88

1.4 Персонажи современных мультфильмов

Теперь более детально проанализируем героев и героинь современных мультфильмов и сериалов. Например, всем известный мультфильм «Том и Джерри» (Реж. У. Ханна, Д. Барберра). Кот Том гоняется за мышонком Джерри, подбирая более утончённые способы, ликвидированы маленького мышонка. А мышонок тем временем также стремится отомстить не менее бедному коту. И, безусловно, ребёнок будет делать то же самое, что делают эти два весёлых и симпатичных персонажа. Если родители предоставили подобную возможность - посмотреть забавный мультфильм, следовательно, здесь нет ничего плохого. Это означает то, что можно бить и шутить над теми, кто слабее. Это же позволили смотреть родные мама и папа, которые сказками обучают ребёнка отличать хорошее от плохого.[29]

Вот такие, добрые, на первый взгляд, мультфильмы как «Алладин», «Шрек», в которых, казалось бы, не должно быть никакого подвоха со стороны производителей. Однако если присмотреться по внимательней, можно отметить, что образ девушки тут показан ярким. Если в наших добрых российских мультфильмах половая особенность закрыта, и не выставляется напоказ, их женские свойства выражаются через внутренние качества. То героини западных мультфильмов физиологичны,  имеют конфигурациями цивилизованных представительниц слабого пола, весьма наглядно выражено все то, что должно привлекать взрослым мужчинам, а не ни как не маленьким детям, и они искусно это применяют, у них нет целомудрия - того, что отличает продукцию для детей от фильмов для взрослых. А ведь дети копируют и воспроизводят стиль поведения своих героев. Зато в наших мультфильмах продемонстрирована эротика только в том, что персонажи держаться за руки, поцелуи лишь обозначены, герои скромные. А вот в западных мультфильмах герои откровенно заигрывают друг с другом, касаться девушки можно как угодно, бесцеремонно, грубо.[29] К примеру, как в известном мультфильме «Шрек», главный персонаж несёт свою девушку на плече, заигрывает с ней. Подсознание схватывает подобные действия и в последующим, во взрослой жизни мальчик может считать нормой такое поведение по отношению к девушке. Согласно мнению психологов (М.В. Башова, М. Аромаштам), эротику, взрослые манеры поведения в детских мультиках демонстрировать ни как нельзя. Это всё раньше положенного срока развивает в ребёнке половое влечение, к которому эмоционально и физически ребёнок ещё не готов.[3,с.25]До того, как ребёнок начинает проявлять интерес к противоположному полу, ему необходима сказка, загадка. Только лишь посредством романтизма и робости перед противоположным полом мальчик может стать настоящим мужчиной, только застенчивая, непорочная девушка, может заинтересовать настоящих мужчин. Детская стеснительность и застенчивость – является одни из важных обстоятельств, которые влияют на сформирование крепкой семьи в дальнейшем и продолжения рода в будущем.[4,с.120]

В западных мультфильмах крайне редко мы сталкиваемся с образ красивой мамы, с поистине женскими качествами, которая своими манерами будет побуждать девочку её копировать. Современные западные мультфильмы своими образами женщин-мам способны на подсознательном уровне перебить какое либо стремление у девочек в последующем иметь детей.

Проанализируем американский мультик «Вуди Вудпекер» (реж. У. Ланс, С. Маркус). Уже из нескольких просмотренных серий данного безмерного мультфильма можно выделить циклически повторяющийся сюжет, существует определённый персонаж, который в процессе важного для него дела. Как правило, он занят чем-то абсолютно полезным если не общественно, то для себя лично (строит себе что-то, выращивает и т.д.). И существует праздный самовлюблённый дятел Вуди, всегда развлекающийся. [31] В результате действия, получается, что тот трудяга, который чем-то воспрепятствовал дятлу в процессе его отдыха, терпит сокрушительное поражение, а дятел демонстрируется этаким смелым героем, жутко изобретательным, и выставляющим абсолютно всех своих «врагов» неумелыми неудачниками.[31]

Абсолютно, безусловно, то, что в случае если определённый ребёнок вздумает взять пример с этого «персонажа», то его поведение неминуемо войдёт в разногласие с законом. В таком случае этот мультик обязательно разовьёт антисоциальную личность в ребёнке. Возможно, предположить, что это не предумышленный прокол создателей, однако если учитывать то, что подобное поведение встречается в абсолютном большинстве тех мультиков, и проанализировать ту социально-психологическую форму, находящеюся в базе каждого американского мультика, то в таком случае такое содержание будет оцениваться как закономерное.

В данных мультах демонстрируется стандартное действия индивидуума, разыскивающего удовлетворение собственным исключительно индивидуальным склонностям. Как правило, склоняющему к единому лидерству и силовому преимуществу над окружающими. В случае если на первом плане - превосходство, то тогда социальная приемлемость подобного превосходства оказывается на втором плане.

Отсюда и нередкое демонстрирование антисоциального поведения героев. Рассмотрев несколько взятых особенно известных американских мультфильмов. Во всех находится нечто, несущее откровенно антисоциальное содержание, однако подающееся как вполне нормальное и приемлемое. Согласно мнению зарубежного психолога X. Би, он считает, что показ такого поведения в мультфильмах приводит к «сублимации антисоциальных наклонностей индивида».[6,с.400]