Файл: «Юридические лица как субъекты предпринимательского права»..pdf
Добавлен: 18.06.2023
Просмотров: 513
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
1. СУБЪЕКТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПРАВА: ПОНЯТИЕ, ПРАВОВАЯ ПРИРОДА
1.1. Понятие и основные особенности предпринимательской деятельности как правовой категории
1.2. Понятие и признаки субъекта предпринимательского права
2. ПОНЯТИЕ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА КАК СУБЪЕКТА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОГО ПРАВА
2.1. Понятие и виды юридических лиц
2.2. Понятие и способы создания субъектов предпринимательского права
2.3. Правовые основы государственной регистрации юридических лиц
способность распределения внимания, т.е. они умеют эффективно, без ошибок, выполнять одновременно несколько дел.
В выборке девочек с высоким распределением внимания свойственно наличие долговременной памяти и лучшей академической успеваемости по математике и русскому языку, высокий средний балл. Можно предположить, что девочки быстро запоминают и распределяют разнообразную информацию. Девочки с ответственностью относятся к выполнению домашнего задания.
С помощью корреляционного анализа по Пирсону были выявлены взаимосвязи показателей в выборке «мальчиков»: объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, успеваемость по математике, по русскому языку, по литературе. В выборках "девочек": объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, с хорошей успеваемостью по математике, по русскому языку.
Из данного рисунка видно, что у мальчиков с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку, литературе. Можно предположить, что у мальчиков круг интересов шире, чем у девочек. Они стремятся к усвоению разнообразной информации.
В выборке девочек с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку. Девочки также стремятся хорошо учиться, получать необходимую для них информацию
Итак, экономическая деятельность, которая не несет совокупность вышеуказанных признаков, может быть отнесена к категории "иная экономическая деятельность".
В соответствии с логикой изложения определения, данного ГК РФ, можно последовательно выделить специфические признаки предпринимательской деятельности.
1. Самостоятельный характер предпринимательской деятельности. По мнению В.Ф. Попондопуло, этот признак указывает на волевой источник предпринимательской деятельности, осуществляемой своей властью и в своем интересе, организуемой лицом по своему усмотрению, не управляемой непосредственно каким-либо органом публичной власти[6].
Это означает, что лучше учатся по этим предметам, те девочки- подростки, у которых имеется необходимый уровень оперирования слов и понятий, общий уровень осведомленности, и высокий уровень умственного развития. У девочек подростков прослеживается положительное отношение к школе, регулярно посещают занятия, им нравится ощущать себя учениками, им нравится ощущать себя учениками, познавательные мотивы у них сформированы в большей степени и сами учебные предметы их привлекают больше.
Графические данные взаимосвязи самооценки, тревожности, учебной мотивации и интеллекта в выборке девочек-подростков отображены на рис. 8.
Из рисунка 8 видно, что у девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки интеллекта с тревожностью по шкалам общая тревожность и низкая физиологическая сопротивляемость.
Это говорит о том, что более высокую самооценку по отношению к интеллекту имеют девочки-подростки, которые характеризуются как эмоционально устойчивые в ситуациях связанных с различными формами включения в жизнь школы.
У девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки характера, самооценки авторитета у сверстников и уровня притязаний в отношении характера с тревожностью по шкалам переживание социального стресса страх несоответствия ожиданиям.
2. Предпринимательская деятельность - это деятельность, осуществляемая на свой риск. Категория "предпринимательский риск" является относительно новым объектом исследования.
3. Направленность на систематическое получение прибыли. Проблема определения прибыли, получаемой от предпринимательской деятельности, имеет не только юридическое, но и экономическое содержание. Получение прибыли в соответствии с налоговым законодательством влечет необходимость уплаты соответствующего налога. В свою очередь, это предполагает такие публичные обязанности, как необходимость учета имущества и документальное оформление движения объектов права от субъекта к субъекту. Поэтому получение прибыли имеет межотраслевую природу. При этом систематичность не следует связывать с описанием количественных параметров юридического поведения предпринимателя.
4. Предпринимательская деятельность - это деятельность, связанная с пользованием имуществом, продажей товаров, выполнением работ или оказанием услуг. Этот признак характеризует объективную сторону предпринимательской деятельности именно как совокупности действий.
способность распределения внимания, т.е. они умеют эффективно, без ошибок, выполнять одновременно несколько дел.
В выборке девочек с высоким распределением внимания свойственно наличие долговременной памяти и лучшей академической успеваемости по математике и русскому языку, высокий средний балл. Можно предположить, что девочки быстро запоминают и распределяют разнообразную информацию. Девочки с ответственностью относятся к выполнению домашнего задания.
С помощью корреляционного анализа по Пирсону были выявлены взаимосвязи показателей в выборке «мальчиков»: объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, успеваемость по математике, по русскому языку, по литературе. В выборках "девочек": объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, с хорошей успеваемостью по математике, по русскому языку.
Из данного рисунка видно, что у мальчиков с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку, литературе. Можно предположить, что у мальчиков круг интересов шире, чем у девочек. Они стремятся к усвоению разнообразной информации.
В выборке девочек с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку. Девочки также стремятся хорошо учиться, получать необходимую для них информацию
Это означает, что лучше учатся по этим предметам, те девочки- подростки, у которых имеется необходимый уровень оперирования слов и понятий, общий уровень осведомленности, и высокий уровень умственного развития. У девочек подростков прослеживается положительное отношение к школе, регулярно посещают занятия, им нравится ощущать себя учениками, им нравится ощущать себя учениками, познавательные мотивы у них сформированы в большей степени и сами учебные предметы их привлекают больше.
Графические данные взаимосвязи самооценки, тревожности, учебной мотивации и интеллекта в выборке девочек-подростков отображены на рис. 8.
Из рисунка 8 видно, что у девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки интеллекта с тревожностью по шкалам общая тревожность и низкая физиологическая сопротивляемость.
Это говорит о том, что более высокую самооценку по отношению к интеллекту имеют девочки-подростки, которые характеризуются как эмоционально устойчивые в ситуациях связанных с различными формами включения в жизнь школы.
У девочек-подростков имеется отрицательная взаимосвязь самооценки характера, самооценки авторитета у сверстников и уровня притязаний в отношении характера с тревожностью по шкалам переживание социального стресса страх несоответствия ожиданиям.
5. Легализованный характер предпринимательской деятельности. Следует учитывать то, что данный признак является формальным, так как отражает лишь внешнюю сторону предпринимательской деятельности, а не определяет ее суть.
Таким образом, вышеизложенное свидетельствует о том, что в общей системе правовых средств обеспечения предпринимательской деятельности наряду с системой средств обеспечения предпринимательской деятельности юридических лиц можно выделить относительно самостоятельную систему правовых средств обеспечения предпринимательской деятельности без образования юридического лица. Это обусловлено тем, что индивидуальный предприниматель обладает дифференцирующими экономико-правовыми признаками, основными из которых являются: а) непосредственное осуществление предпринимательской деятельности; б) отсутствие объединения капитала; в) неограниченный имущественный риск.
1.2. Понятие и признаки субъекта предпринимательского права
Субъекты предпринимательского права - это лица, непосредственно ведущие предпринимательскую деятельность, а также РФ, субъекты РФ, муниципальные образования, которые в лице органов власти регулируют и контролируют эту деятельность. Указанные субъекты являются носителями прав и обязанностей в области осуществления и регулирования предпринимательской деятельности[7].
Государство, муниципальные образования непосредственно не осуществляют предпринимательскую деятельность - не производят товары, не выполняют работы (услуги) аналогично тому, как это делают индивидуальные предприниматели, коммерческие организации, а также занимающиеся предпринимательской деятельностью некоммерческие организации. Подобная деятельность производится публично-правовыми образованиями опосредованно через создаваемые ими унитарные предприятия.
способность распределения внимания, т.е. они умеют эффективно, без ошибок, выполнять одновременно несколько дел.
В выборке девочек с высоким распределением внимания свойственно наличие долговременной памяти и лучшей академической успеваемости по математике и русскому языку, высокий средний балл. Можно предположить, что девочки быстро запоминают и распределяют разнообразную информацию. Девочки с ответственностью относятся к выполнению домашнего задания.
С помощью корреляционного анализа по Пирсону были выявлены взаимосвязи показателей в выборке «мальчиков»: объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, успеваемость по математике, по русскому языку, по литературе. В выборках "девочек": объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, с хорошей успеваемостью по математике, по русскому языку.
Из данного рисунка видно, что у мальчиков с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку, литературе. Можно предположить, что у мальчиков круг интересов шире, чем у девочек. Они стремятся к усвоению разнообразной информации.
В выборке девочек с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку. Девочки также стремятся хорошо учиться, получать необходимую для них информацию
Вместе с тем государство, муниципальные образования, являясь собственниками принадлежащего им имущества, распоряжаются им, например в процессе приватизации, передают в аренду, передают участки недр инвесторам на основе соглашений о разделе продукции и иным образом используют его, получая доходы от такого использования. Продажа имущества РФ возложена на Российский фонд федерального имущества, передача в аренду - на Федеральное агентство по управлению федеральным имуществом.
Необходимость государственного регулирования предпринимательской деятельности определяется как минимум следующими требованиями охраны публичных интересов[8]:
а) обеспечения государственных и общественных нужд, приоритетов в экономическом и социальном развитии;
б) формирования государственного бюджета;
способность распределения внимания, т.е. они умеют эффективно, без ошибок, выполнять одновременно несколько дел.
В выборке девочек с высоким распределением внимания свойственно наличие долговременной памяти и лучшей академической успеваемости по математике и русскому языку, высокий средний балл. Можно предположить, что девочки быстро запоминают и распределяют разнообразную информацию. Девочки с ответственностью относятся к выполнению домашнего задания.
С помощью корреляционного анализа по Пирсону были выявлены взаимосвязи показателей в выборке «мальчиков»: объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, успеваемость по математике, по русскому языку, по литературе. В выборках "девочек": объем внимания коррелирует с средним баллом успеваемости, с хорошей успеваемостью по математике, по русскому языку.
Из данного рисунка видно, что у мальчиков с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку, литературе. Можно предположить, что у мальчиков круг интересов шире, чем у девочек. Они стремятся к усвоению разнообразной информации.
В выборке девочек с высокими результатами объема внимания свойственно наличие лучшей академической успеваемости по математике, русскому языку. Девочки также стремятся хорошо учиться, получать необходимую для них информацию
в) защиты окружающей среды и пользования природными ресурсами;
г) обеспечения занятости населения;
д) обеспечения безопасности и обороны страны;
е) реализации свободы предпринимательства и конкуренции, защиты от монополизма;