ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 72
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тапсырма
1. Есептеңіз: 25,75912,31217,91817,3313,221,42
2. Футбол қақпаларының биіктігі 24400 мм. Бұл неше сантиметр, дециметр және метр болады?
3. 0,49 бен 0,53 сандарының қосындысын 2,5 есе азайтыңыз.
4. Қабырғаларының өлшемдері 9,85м 6,4м болатын тік төртбұрыш пен қабырғасы 7,5 м болатын шаршының аудандарын салыстырып, үлкенін анықтаңыз. Қаншаға үлкен екенін есептеңіз.
19
| Бағалау критерийі | № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Ондық бөлшектерді қосады және азайтады | 1 | амалдар орындау ретін анықтайды; | 1 |
| қосу амалдарын орындайды; | 1 | ||
| азайту амалдарын орындайды; | 1 | ||
| есептің шешімін табады; | 1 | ||
| Есеп шығару барысында ондық бөлшектерді көбейтеді және бөледі | 2 | ондық бөлшекті 10-ға бөлу ережесін қолданады; | 1 |
| ондық бөлшекті 100-ге бөлу ережесін қолданады; | 1 | ||
| ондық бөлшекті 1000-ға бөлу ережесін қолданады; | 1 | ||
| 3 | ондық бөлшекті ондық бөлшекке дұрыс косады; | 1 | |
| ондық бөлшекті ондық бөлшекке дұрыс бөледі; | 1 | ||
| Бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып, мәтін есепті шығарады | 4 | көбейтуды орындайды; | 1 |
| шаршының ауданын есептейді; | 1 | ||
| ондық бөлшектерді салыстырады; | 1 | ||
| қаншаға үлкен екенін анықтайды. | 1 | ||
| Жалпы балл | 13 | ||
20
«Жиын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийлері
Ойлау дағдыларының деңгейлері
Орындау уақыты
Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын Жиындардың бірігуі мен қиылысуы
Мәтінді есептерді шығару
5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде ⊂, ∪, ∩, ∅, ∈, ∉ символдарын қолдану;
5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу
5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу
5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару
Білім алушы
Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады
Есептер шығару барысында Эйлер-Венн диаграммасын қолданады
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
Тапсырма
1. A 1; 3; 5;
7; ə9е B 6; 7; 8; 9;жиындары берілген.
a) А және В жиындарының қиылысуын табыңыз; b) А және В жиындарының бірігуін табыңыз;
c) суретте көрсетілген жұп сандар қандай жиынға тиісті?
2. Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
Қалаға 22 турист келді. Кешкі демалыс кезінде 9 турист драма театрына барғысы келді, 12 турист демалыс паркіне барып дем алғысы келді, ал олардың ішінде 5 турист драма театрына да, демалыс паркіне де барғысы келді. Қалғандары стадионға барып, футбол ойынын көргісі келді. Неше турист стадионға барып, футбол ойынын көргісі келді?
22
| Бағалау критерийі | № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Берілген жиындардың қиылысуын және бірігуін табады | 1 | жиындардың қиылысуын анықтайды; | 1 |
| жиындардың бірігуін анықтайды; | 1 | ||
| санның жиынға тиісті немесе тиісті емес екенін анықтайды; | 1 | ||
| Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығарады | 2 | есептің шарты бойынша Эйлер-Венн диаграммасын салады; | 1 |
| есептің шарты бойынша санды өрнек құрастырады; | 1 | ||
| есептеулер жүргізеді; | 1 | ||
| жауабын жазады. | 1 | ||
| Жалпы балл | 7 | ||
23
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Пайыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейлері
Орындау уақыты
Пайыз
Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу Мәтінді есептерді шығару
5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру
5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру
5.1.2.34 берілген санның пайызын табу
5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу
5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу
5.5.1.6 пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару
Білім алушы
Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдырады
Берілген санның пайызын табады және берілген пайызы бойынша санды табады
Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
25 минут
Тапсырма
1. Кестені толтырыңыз
| Жай бөлшек | Ондық бөлшек | Пайыз |
| 1 2 | 0,5 | |
| | 0,03 | |
| | | 44% |
| 13 20 | | |
2. Филателисттің коллекциясында 18800 марка бар, оның 25%-ы спортқа арналған. Қанша марка спортқа арналған?
3. Асханада 299 қыз бала тамақтанады, бұл барлық оқушылардың 65%-ын құрайды. Мектепте неше қыз бала оқиды?
4. Мектепте 880 оқушы оқиды. Оқушылардың 75% туристтік саяхатқа барды. Туристтердің 55% қыздар екені белгілі болса, онда қанша қыз туристтік саяхатта болған?
25
Бағалау критерийі
Пайыз ұғымы арқылы бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдырады
Берілген санның пайызын табады және берілген пайызы бойынша санды табады
Пайызға байланысты мәтін есептерді шығарады
Жалпы балл
№
1
2
3
4
Дескриптор Білім алушы
ондық бөлшекті және жай бөлшекті пайыз түрінде жазады;
ондық бөлшекті жай бөлшек және пайыз түрінде жазады;
пайызды жай бөлшек және ондық бөлшек түрінде жазады;
жай бөлшекті ондық бөлшек және пайыз түрінде жазады;
санды өрнекті құрастырады; санның пайызын табады; санды өрнекті құрастырады;
берілген пайызы бойынша санды табады;
санды өрнек құрастырады; санның процентін табады; табылған сан бойынша пайыздың санын анықтайды;
есептің жауабын жазады.
Балл
1
1
1
1
1 1 1
1
1 1
1
1
12
26
«Бұрыштар. Көпбұрыштар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып
Оқу мақсаты
Бағалау критерийі
Ойлау дағдыларының деңгейлері
Орындау уақыты
Бұрыш Көпбұрыш
5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық )
5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу
5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару
Білім алушы
Сүрет бойынша бұрыштардың түрлерін анықтайды
Градустық шамасы берілген бұрышты транспортир көмегімен салады
Белгісіз бұрыштың градустық өлшемін табуға берілген есептер шығарады
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
Тапсырма
1. Сызбаны қолданып, әр бұрыштың түріне бір мысал келтіріңіз.
Бұрыштың түрі
Сүйір бұрыш Доғал бұрыш Тік бұрыш Жазыңқы бұрыш Толық бұрыш
Бұрыш
___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
28
2. Транспортирдің көмегімен берілген бұрыштарды салыңыз. a) 280
b) 121