Файл: Отчет о прохождении научноисследовательской практики Дмитриев Максим Дмитриевич.docx

СОДЕРЖАНИЕ

---

ВВЕДЕНИЕ

Вид практики: производственная практика.

Тип практики: научно-исследовательская практика (НИП).

Способы проведения «Производственной научно-исследовательской практики»: стационарная.

Форма проведения «Производственной научно-исследовательской практики» - дискретно: по периодам проведения практик.

Путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.

Цель научно-исследовательской практики – углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков в поиске научных материалов, методов и средств для решения поставленных профессиональных задач, а также формирование данных для написания выпускной квалификационной работы (ВКР).

Задачи научно-исследовательской практики:

1. 
   закрепить знания о теоретико-методологических, технологических, методических и организационных аспектах научно-исследовательской деятельности;
   
2. 
   сформировать методологически обоснованные подходы при планировании, организации, проведении конкретных научных исследований (при написании выпускной квалификационной работы) и представлению их результатов;
   
3. 
   сформировать мотивацию к решению конкретных научно-
   

исследовательских задач в сфере науки с использованием современных научных методов и технологий;

4. 
   сформировать и оформить результаты научно-исследовательской работы в виде рукописи научной публикации – тезисов научного доклада;
   
5. 
   оформить документацию по результатам прохождения практики и защитить отчета.
   

Реализация в производственной практике (НИР) требований ФГОС ВО

---

и ОПОП ВО по направлению 09.03.02. Информационные системы и технологии осуществляется посредством формирования следующих компетенций:

УК-1. Способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач. УК-6. Способность управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.

ОПК-1. Способность применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности.

ОПК-2. Способность использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.

ОПК-3. Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

ОПК-4. Способность участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной деятельностью с использованием стандартов, норм и правил.

ОПК-8. Способность применять математические модели, методы и средства проектирования информационных и автоматизированных систем.

ПК-13. Способность проводить исследования на всех этапах жизненно- го цикла программных средств.

В процессе прохождения практики бакалавр должен получить первичные навыки решения следующих профессиональных задач:

• 
  поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения конкретных задач;
  
• 
  подготовка исходных данных для анализа деятельности характеризуемых субъектов;
  
• 
  обработка массивов данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;
  
• 
  построение общепринятых моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;
  
• 
  подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;
  
• 
  проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;
  
• 
  организация выполнения порученного этапа работы.
  

---

---

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Структурные элементы научно-исследовательской работы

Тема научно-исследовательской работы «изучение системы 1С:Предприятие.».

Актуальность научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа в области системы 1С также имеет высокую актуальность и значимость. Вот несколько причин:

1. 
   Улучшение функциональности и эффективности: Научные исследования в области системы 1С могут направляться на разработку новых функциональных возможностей, оптимизацию существующих процессов и повышение общей эффективности использования системы. Это может включать разработку новых модулей, алгоритмов или методов работы с данными.
   
2. 
   Исследование требований и потребностей пользователей: Научные исследования позволяют более глубоко понять требования и потребности пользователей системы 1С. Это помогает разработчикам улучшить пользовательский интерфейс, функциональность и взаимодействие с другими системами, чтобы удовлетворить потребности пользователей и повысить удобство работы с системой.
   
3. 
   Исследование новых технологий и трендов: Научные исследования могут быть направлены на изучение и применение новых технологий и трендов, которые могут повлиять на развитие системы 1С. Например, это может быть исследование применения искусственного интеллекта, интернета вещей или блокчейна в контексте системы управления предприятием.
   
4. 
   Исследование безопасности и защиты данных: В свете постоянно увеличивающихся угроз кибербезопасности, научные исследования могут быть направлены на анализ и разработку механизмов защиты данных в системе 1С. Это включает исследование методов шифрования, обнаружения и предотвращения атак, а также управления доступом и аутентификации пользователей.
   
5. 
   Исследование оптимизации производительности: Научные исследования могут быть направлены на анализ и оптимизацию производительности системы 1С. Это включает исследование алгоритмов работы с данными, оптимизацию запросов и операций, а также анализ и улучшение архитектуры системы для более эффективного использования ресурсов.
   

---