Файл: Жаратылыстану пнінен тосанды жиынты баалау спецификациясы 5сынып.doc

[1]

Балл қою кестесі

№	Жауаптары	Балл		Қосымша ақпарат
1.	А – 2 В – 3 С – 1	1 1 1		әрбір дұрыс жауапқа 1 балл беріледі
2.	а) электр тогын жақсы өткізеді	1		«жақсы өткізгіш» деп жазса қабылданбайды
	b) жылуды жақсы өткізеді балқу температурасы жоғары	2
3.	1- химиялық 2-физикалық 3-химиялық 4-физикалық	2		Химиялық құбылысқа -1 балл; Физикалық құбылыс -1 балл
4.	1 Күкірт пен темірдің қоспасы: B магнитке тарту 2 Шай мен судың қоспасы: C буландыру 3 Су мен құмның қоспасы: A тұндыру	1 1 1
5.	Су+құм+тұз	1		Басқа дұрыс жауап (мысал) қабылданады
	Фильтр арқылы құмды бөлу, конденсация/буландыру арқылы суды/тұзды бөліп алу	2

---

6.	4,76% ≈ 5 % 3,61% ≈ 4 % M (ерітінді) = m (су) + m (қант) Х = m (қант) * 100 / m (ерітінді)	1 1 1 1	бүтін сандар қабылданады
7.	металл- В бейметалл - А	1
8.	D	1
Барлығы:		20

---

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Ұзақтығы– 40 минут

Балл саны - 20
Тапсырмалар түрлері:
КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар,
қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.
Нұсқа: 7 тапсырмадан тұрады: соның ішінде 1 бірнеше жауап нұсқаларынан тұратын сұрақтар.
3 қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, 3 толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген. Тапсырмаларда суреттер, кестелер, сызбанұсқалар ұсынылған.


3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім	Тексерілетін оқу мақсаты	Ойлау дағдыларының деңгейі	Тапсырма саны*	Тапсыр ма №*	Тапсыр маның түрі*	Орындалу уақыты, мин*	Балл*	Бөлімге берілетін балл саны
5.3АТірі және Өлі табиғаттағы үдерістер	5.4.2.1 тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттау	Білу және түсіну	1	1	КТБ	2	1	10
	5.4.2.2 тірі ағзалардың құрылымдық деңгейлерін сипаттау	Қолдану	1	2	ҚЖ	6	3
	5.4.2.5 фотосинтез үдерісін түсіндіру	Білу және түсіну	1	3 (а)	КТБ	2	1
	5.4.2.7 фотосинтездің жүруі үшін қажетті жағдайларын зерттеу	Жоғары деңгей дағдылары		3(b,c)	ҚЖ, ТЖ	10	5
5.3В Энергия және қозғалыс	5.5.1.1 энергия түрлерін ажырату	Білу және түсіну	1	4	ҚЖ	2	1	10
	5.5.1.6 энергияның өзара айналымына мысалдар келтіру	Білу және түсіну			ҚЖ	3	1
	5.5.1.2 температура мен жылу энергиясын ажырату	Қолдану	1	5	ТЖ	3	2
	5.5.1.5 жылулық ұлғаюды сипаттау	Қолдану	1	6	ТЖ	4	2
	5.5.2.3 денелер қозғалысының себебін анықтау	Жоғары деңгей дағдылары	1	7	ТЖ	8	4
БАРЛЫҒЫ:							20	20
Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

---

«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. 
   Тірі ағзаларға тән қасиеттердің дұрыс қатарын көрсетіңіз
   

Жауап нұсқалары	Тірі ағзалардың қасиеттері
А	жасушадан тұрады	Құрылысы молекулалы	тыныс алады	қоректенеді
В	тыныс алады	Бөліп шығарады	өзін- өзі реттейді	тітіркенеді
С	өзін- өзі реттейді	қоректенеді	Құрылысы молекулалы	тыныс алады
D	Құрылысы молекулалы	Жасушадан тұрады	тыныс алады	Бөліп шығарады

[1]

2. 
   Тірі ағзалардың тіршілік деңгейлерін атаңыз.
   

1_______________	2_______________	3_____________	4______________

[2]

2. 
   (а) Cуретті қолдана отырып,автотроф ағзалардың жарық энергиясын көмірқышқыл газы мен судан оттегін түзу үшін пайдаланатын үрдісін анықтаңыз:
   

1. 
   тыныс алу
   
2. 
   булану
   
3. 
   фотосинтез
   
4. 
   фототропизм
   

[1]

2. 
   Аталған үрдіске қатысатын заттар тобымен олардың атаулары арасындағы сәйкестікті анықтаңыз:
   

Заттар тобы	Атауы
а) үрдіске қажетті заттар	1)	оттегі
b) үрдіс нәтижесінде түзілетін заттар	2)	көмірқышқыл газы
	3)	су
	4)	хлорофилл
	5)	органикалық заттар
	6)	тұздар

---

Жауабы:

Заттар тобы
а	b

[3]
(с) (i) Cуреттегі тәжірибеге назар аударыңыз. Осы үрдіске қажетті жағдайларды (2-4), анықтаңыз.

1. 
   __________________________
   
2. 
   __________________________
   
3. 
   __________________________
   
4. 
   __________________________
   

[1]
(ii) Осы жағдайлар (жағдайдың бірі)аталған үрдіске қалай әсер ететін тұжырымдаңыз:

[2]

4. 
   Суретте берілген жағдайларда қандай энергия түрленулері болатындығын анықтаңыз.
   

7. 
   Тұрақты жылдамдықпен қозғалып келе жатқан пойыздың жоғарғы сөресінде
   

тыныштықта жатқан доп төменге қарай құлады.

1. 
   Доптың қозғалыс траекториясын сызыңыз.
   

[2]

2. 
   Доп неліктен құлағанын түсіндіріңіз.
   

___________________________________________________________________________ [2]

Балл қою кестесі

№	Жауабы	Балл	Қосымша ақпарат
1	В	1
2	2.1 жасушалық деңгей; 2.2 ұлпалық деңгей; 2.3 мүшелік деңгей; 24 мүшелер жүйесі;	2	2 дұрыс жауапқа 1 балл; 4 дұрыс жауапқа 2 балл.
3	(а) С	1
	(b) а – 2, 3, 4, 6; в – 1, 5.	3	2 дұрыс жауапқа 1 балл; 4 дұрыс жауапқа 2 балл; 6дұрыс жауапқа 3 балл;
	(с)(i) Жылу, көмірқышқыл газы, жарық	1	2-3 жағдай көрсетілсе,бір балл
	(ii) Жарық фотосинтезді арттырады/ жарықсыз фотосинтез жүрмейді;су жеткіліксіз болса фотосинтез тежеледі; көмірқышқыл газының мөлшері ауа құрамындағыдай болу қажет, фотосинтез үшін оптимальды температура 25-30o C	2
4	Энергия түрлерін ажыратады (a- жарық; b- электр; c- химиялық)	1
	Энергия бір түрден екінші түрге айналуын анықтайды ( 1 - химиялыққа; 2-жылу энергиясына; 3 –механикалыққа)	1
5	Ішкі энергиялары тең болмайды, себебі, температуралары әртүрлі	1
	Температурасы жоғары дененің ішкі энергиясы да жоғары	1
6	Суретте ыдыстағы судың температурасы артқанда термометрдің көрсеткіші де, судың көлемі де жоғарылағаны көрсетілген.	1
	Температура артқанда, заттардың көлемі жылулық ұлғаяды. Сондықтан термометрдің резервуарындағы сынап пен ыдыстағы судың көлемі артты.	1
7	Оқушы доптың траекториясы ауырлық күші әсерінен өзгеретінін анықтап, қозғалыс траекториясын тармағы төмен қараған парабола түрінде сызады	2
	Пойыздың қозғалыс жылдамдығы өзгергендіктен, доптың да жылдамдығы өзгерді. Бұл инерция құбылысы	2	Оқушының ойы ескеріледі.
	Барлығы	20

---