Файл: Основные проблемы изучения программирования в современной школе.pptx

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

Арсланова Д.Р., студентка 1 курса 1 группы факультета

информационных технологий и инженерии

Научный руководитель: Ахмедова З.А.

Аннотация

Данная статья затрагивает вопросы, связанные с преподаванием программирования, и предлагает актуальную идею выделения обучения программированию в отдельную дисциплину. Обсуждается алгоритмический и технологический аспекты программирования и рассматривается баланс между ними в преподавании. Также обсуждаются проблемы преподавания программирования, такие как содержание курса и возраст, с какого нужно начинать преподавать программирование. Кроме того, акцентируется внимание на необходимость автоматизации проверки программ, используя специализированные сервисы для автоматического тестирования.

Введение

Вопрос подготовки IT-специалистов является проблемой не только на мировом уровне, но и в России. Национальные проекты, запущенные в 2019 году, направлены на ускорение экономического роста и улучшение жизни населения. Важно отметить, что любой из этих проектов не может быть реализован без использования IT-технологий. Следовательно, инвестиции в эти проекты будут способствовать развитию IT-отрасли. Хотя преподавание информатики в школах и университетах постоянно улучшается, и курсы программирования для школьников создаются в сотрудничестве с крупными корпорациями, эти меры являются недостаточными.

Из вышесказанного ясно, что вопрос перестройки методики преподавания информатики в средней общеобразовательной школе является очень актуальным. Существуют несколько аспектов, которые следует учесть, включая подготовку учителей, изменение содержания, структуры и объема преподавания информатики.

Кроме того, большинство современных учителей информатики сформировали свои компетенции до того, как программирование приобрело свою значимость в школах. В целом,

---

необходимо рассмотреть множество важных проблем, чтобы изменить роль программирования в школьном курсе информатики, и одной из важнейших частей изменения должно стать содержание программы обучения.

Выбор среды разработки

Проблема проверки заданий. Традиционно, задания проверяются учителем, но этот подход не всегда эффективен, особенно при работе со множеством учеников. Для решения этой проблемы можно использовать тестирующие системы для проверки заданий по программированию (Яндекс.Контест). Такие системы позволяют создавать задачи и наборы тестов, а также определять время их решения и оценки за выполнение. Преподаватель может создавать свои задачи и проверять работу учеников на удаленных серверах.

Вывод

1. Назрел вопрос изменения отношения к преподаванию программирования в школе. Связано это прежде всего с тем, что роль IT-технологий во всех сферах жизни от количественного роста переходит к качественным изменениям. В ближайшее время в Российской экономике будут реализованы прорывные планы в области цифровой экономики и это потребует подготовки большего количества специалистов в области программирования.

2. Одним из возможных решений задачи, которые стоят перед школой в цепочке подготовки будущих IT-специалистов, является выделение обучения программированию в отдельную дисциплину. Есть смысл определится с тем, с какого класса целесообразно начать знакомиться с программированием. Важно также обратить внимание на подготовку и переподготовку учительского состава.

---