Файл: Учебная программа по предмету Информатика для 59 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения).docx

Определите назначение инструментов.

_____________________________________________________________________________

[1]

7. Пронумеруйте порядок действии создания изображения в графическом редакторе Paint.

___	___	___	___	__

[1]

8. С помощью Палитры цветов можно выбрать два цвета



Определите, какой из них применяется как:

Цвет фона __________________________________________________________________

Основной цвет ______________________________________________________________

[2]

9. Айжан решила нарисовать векторное изображение. Помогите ей выбрать инструмент для преобразования фигуры. Напишите номера инструментов, которые представлены ниже в таблице.

1	2	3

Первоначальный вид	Конечный вид	Использованный инструмент

---

[3]

10. Paint – программа, для создания растрового изображения. Нарисуйте вашего любимого персонажа.


[1]

Перечислите инструменты программы, которые необходимо использовать для создания данного изображения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[1]

Схема выставления баллов

№ задания	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством (Принимается любое другое правильное определение) Виды информации: текстовая, графическая, звуковая, числовая, видеоинформация и т.д.	2	по 1 баллу за правильное определение информации по 1 баллу за правильно перечисленные три вида информации
2	Текстовая - все что написано или напечатано на любом из существующих языков (пример, книга, газета или текст и т.д.) Графическая - рисунки, картинки, схемы, карты, фотографии (пример, нарисованная картинка или схема и т.д.) Видеоинформация – в виде видеозаписи (фильмы, мультфильмы и т.д.) (Принимается любое другое правильное определение и приведенный пример)	3	по 1 баллу за объяснение и приведение примера для каждого вида информации
3	Paint – графический редактор MS Word – текстовый редактор Mozilla Firefox - браузер	3	по 1 балл за каждое правильное соответствие
4	Обработка информации.	1
5	Числа, цифры – Калькулятор Фотография, схема – Paint	2	по 1 балл за каждое правильное соответствие
6	Рисование фигур	1
7	3 1 4 2 5	1
8	Цвет 2 Цвет 1	2	по 1 балл за каждый правильный ответ
9	Использованный инструмент 2 1 3	3	1 балл за каждый правильный ответ.
10	Инструменты: овал, заливка цветом, палитра цветов.	2	Возможны другие альтернативные варианты ответов
Итого		20

---

---

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть
Продолжительность - 40 минут

Количество баллов - 20
Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.

В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Раздел	Проверяемые цели	Уровень мыслительных навыков	Кол. заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение мин*	Балл*	Балл за раздел
Раздел «Алгоритмы в нашей жизни»	5.3.2.1. Формулировать определение алгоритма	Знание и понимание	1	4	КО	2	1	7
	5.3.2.3 Приводить примеры исполнителей и их системы команд	Применение	1	3	КО, МВО	8	4
	5.3.2.2 Представлять алгоритм в словесной форме	Применение	1	5	РО	4	2
Раздел «Рассуждаем и программируем»	5.3.2.2 Представлять алгоритм в словесной форме	Знание и понимание	1	1	РО	2	1	13
	5.3.2.2 Представлять алгоритм в словесной форме	Применение	4	6,2, 8, 10	КО, РО, МВО	12	6
	5.3.3.1 Использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования (Лого, Scratch)	Навыки высокого порядка	2	7, 9	РО	12	6
Итого:						40 минут	20	20
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

---

Образец заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Информатика»
1. Дайте определение понятию

Алгоритм – это_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

[1]
2. Дана таблица. Определите исполнителей алгоритма, поставив рядом галочку ().

A	B	C	D

[2]

3.1 Ученик решил пополнить счёт сотовой связи. Помогите ему составить правильный алгоритм.

№	Команда
1	Проверьте и подтвердите номер телефона
2	Нажмите кнопку «Оплатить»
3	Перейдите в окно «Главная»
4	Введите в окно «сумма оплаты»
5	Внесите купюры в купюра приёмник (возможно ввод нескольких купюр)
6	Выберите оператора сотовой связи
7	Дождитесь распечатки чека
8	Введите номер телефона

Правильный ответ:

1. ____, 2_____, 3. _______, 4______, 5. _____, 6. _____, 7. _____, 8. ____ . [3]

---