Файл: План внеурочной деятельности мобу.docx

План внеурочной деятельности

начальных 2-4 классов

2022 – 2023 учебный год

Направления деятельности	Название рабочей программы	Форма организации	2		3		4		Итого
Духовно – нравственное	«Разговор о важном»	Классный час	1		1		1		3
Обще интеллектуальное	«Информашка»	Кружок	1		1		1		3
	«Умники и умницы»	Кружок	1		1		1		3
Социальное	«Мое Оренбуржье»	Кружок	0,5		0,5		1		2
	«Кем быть?»	Кружок	0,5		0,5		0,5		1,5
	«Хоровоепение»	Кружок	1		1		1		1
Спортивно- оздоровительное	«Подвижные игры»	Кружок	1		1		1		3
Итого к финансированию				6		6		6,5		16,5

---

Пояснительная записка

к плану внеурочной деятельности 5класса

на 2022– 2023учебный год

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность.

В лицее осуществляется образовательная деятельность в соответствии с образовательными программами образования.

Основными задачами этого этапа являются:

• 
  раннее выявление задатков, склонностей, индивидуальных особенностей обучающихся на основе включения детей в многообразные виды урочной и внеурочной деятельности, целенаправленной глубокой психологической диагностики;
  
• 
  формирование у учащихся необходимых умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации к обучению;
  
• 
  выстраивание иерархии ценностей средствами урочной и внеурочнойдеятельности.
  

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещѐ целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка;

учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

В лицее

---

реализуется модель плана внеурочной деятельности: преобладание учебно – познавательной деятельности.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по следующим направлениям развития личности:

Часть, рекомендуемая для всех обучающихся

1. Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности

2.Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся

3. Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся

Вариативная часть для обучающихся

4. Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся

5 Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов

6. Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся, на педагогическое сопровождение деятельности социально ориентированных ученических сообществ, детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, на организацию совместно с обучающимися комплекса мероприятий воспитательной направленности
Содержание программ внеурочной деятельности, формируется с учѐтом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей). Различны формы этих занятий: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезная практика, соревнования и другие.

---

Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их родителей в результате изучения образовательных потребностей. Все программы внеурочной деятельности реализуются педагогами лицея. Место проведения всех занятий – лицей.

Часть, рекомендуемая для всех обучающихся 5 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС ООО включает три первых направления.

1. 
   Информационно - просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном»)
   

реализуются через классные часы «Разговорыоважном».

Главной целью таких классных часов является развитие ценностного отношения школьников к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Классные часы направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе. Основные темы классных часов будут связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы и, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения,

доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. События, люди, их деяния и идеи – все это может стать предметом бесед классных руководителей со своими классами.

2. 
   Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся реализуются через клуб «Информашка»через кружок
   

Цель программы «Информашка» - облегчить положение учащегося как потребителя информации в условиях современного

«информационного взрыва», научить его рациональным

---

приѐмам поиска, анализа и синтеза информации, вооружить методикой «информационного самообслуживания», обеспечить его информационную безопасность, сформировать информационные качества, функциональную грамотность.

3. 
   Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся - «Явмирепрофессий»,
   

Цель курса классных часы «Я в мире профессий»: актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессий.

Вариативная часть для обучающихся 5 класса в соответствии с требованиями обновлѐнных ФГОС ООО включает остальные направления.

4. 
   Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся реализуется через классные часы реализуется и развивающие игры на уроках «Космическая математика», «Олимпиадная математика», «Космическая биология».
   

В основе построения программы «Космическая математика» лежит идея гуманизации математического образования, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и ставящая в центр внимания личность обучающегося, его интересы и способности, ориентацию на инженерные специальности, так же связанные с космосом.

Цели: расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся;

-формирование познавательных, коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий обучающихся.

Задачи:

-развивать математические способности обучающихся;

-формировать

---