Файл: Задание. Прочитайте текст. Определите тему текста. 1 балл.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 48
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
11 классСуммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека» №7
Задание.
1. Прочитайте текст. Определите тему текста. 1 балл
2.Как вы думаете, с какой целью проводилась политика «колонизация казахской степи»? 3 балл
Сулейменов поднимает тему оскверненной родной земли и сложной идентичности в стихотворении “Дикое поле” (1964). Эта работа – откровенная медитация на тему истории Казахстана: с одной стороны – места множества несправедливостей со стороны Российской империи, с другой – бенефициара советских усилий по развитию промышленности, сельского хозяйства и обширной пенитенциарной системы. Название стихотворения основано на экологической бинарности, различавшей самые ранние оседлые русские княжества от степных соседей. По словам историка Вилларда Сандерленда, “диким полем” называются невозделанные луга Причерноморско-Каспийской степи, заселенные племенами нехристианских кочевников, которых “восточнославянское сельскохозяйственное общество в конце концов обогнало и затмило”.
У Сулейменова стихотворение “Дикое поле” относится не только к невозделанной степи, но также к насильственному характеру колонизации степи русскими, где Казахстан стал местом расположения как имперских, так и советских тюремных лагерей, а также пунктом назначения для ссыльных и депортированных “вражеских народов”, местом добычи природных ресурсов и присвоения традиционных пастбищных угодий, и наконец – полигоном для испытания ядерного оружия.
25 февраля 1989 года, будучи кандидатом в депутаты Верховного Совета СССР, Сулейменов нарушил рутину телевизионного выступления, чтобы произнести страстную речь, призывающую к закрытию сверхсекретных полигонов для испытаний ядерного оружия в северо-восточной части Казахстана, Семипалатинского “Полигона”. Последующие публичные протесты, начавшись в штаб-квартире Союза советских писателей Казахстана в Алма-Ате, вылились в антиядерное движение «Невада-Семипалатинск». Налаживая связи с международными антиядерными группами и обращаясь к советскому правительству, движение добилось значительных успехов на местном уровне: в 1991 году по указу казахстанского лидера Нурсултана Назарбаева, полигон был навсегда закрыт в суверенном Казахстане.
Задание. Напишите дискуссионное эссе (объем 120–150 слов), выбрав одну из тем, используя сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях. (на выбор)
-
«Что заставляет людей оставлять свою Родину, как и почему происходят эти переселения?» -
«Интеллигенция в тоталитарном обществе» (на примере дилогии Ю. Домбров- ского).
Критерий оценивания | Дескрипторы | Баллы | |
Обучающий | |||
Пишет эссе дискуссионное, сравнительно- сопоставительное, выражает свою авторскую позицию. | пишет эссе, соблюдая критерии | 1 | |
выражает свою авторскую позицию | 1 | ||
приводит 2 аргумента в поддержку своего мнения | 2 | ||
соблюдает грамматические и пунктуационные нормы | 1 | ||
Всего баллов | 5 |
Итого: 8