Файл: Нрслтан аласы кімідігіні.docx

3. 
   Үшінші азатжолдағы ойға сәйкес келетін азатжолды көрсетіңіз
   

1. 
   1
   
2. 
   2
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   
5. 
   6
   

4. 
   Суыққа төзімді өсімдіктер ойлап шығаруға бастама болған тәсіл.
   

1. 
   Генетикалық материалдың дамуына ДНҚ жауапты болғаны.
   
2. 
   Генетикалық материалдың ұрпақтан-ұрпаққа берілуі.
   
3. 
   Жануарлар мен өсімдіктерді будандастыруға болатыны.
   
4. 
   Өсімдіктерге пестицидтер қосыла бастағаны.
   
5. 
   Өсіп жатқан астықты бірнеше есеге көбейтуге болатыны.
   

5. 
   «Қайсыбіреулер гендік модификацияланған азық-түлік ісік ауруларын туғызады, ағзаны зақымдайды, генді бұзады, иммунитетті
   

1. 
   байланыстырады
   
2. 
   нақтылайды
   
3. 
   қарама-қайшы
   
4. 
   толықтырады
   
5. 
   түсіндіреді
   

6. 
   Бесінші азатжолға сәйкес тұжырым
   

1. 
   ГМО-ның пайда болғанына жарты ғасырдан асты.
   
2. 
   ГМО-ны жеткіншектер тағамына қоспауға кеңес береді.
   
3. 
   ГМО-ға шынайы баға беру үшін уақыт қажет.
   
4. 
   ГМО қосылған тағамдарды сатуға рұқсат жоқ.
   
5. 
   ГМО-ның шынайы пайдасын анықтау – уақыт еншісінде.
   

7. 
   «ГМО қайдан келді?» сұрағына тікелей жауабы бар азатжол
   

1. 
   Бірінші азатжол
   
2. 
   Екінші азатжол
   
3. 
   Үшінші азатжол
   
4. 
   Төртінші азатжол
   
5. 
   Бесінші азатжол
   

8. 
   Берілген сөйлемдердің қайсысы автордың мәселеге қатысты жеке көзқарасын білдіреді?
   

1. 
   Демек, алдағы уақытта күллі адамзат азық-түлік тапшылығын тартады деген сөз.
   
2. 
   Қайсыбіреулер гендік модификацияланған азық-түлік ісік ауруларын туғызады, ағзаны зақымдайды, генді бұзады, иммунитетті төмендетеді деп айтады.
   
3. 
   Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО тақырыбы күмәнді болып қала бермек.
   

1. 
   Тек біріншісі
   
2. 
   Тек екіншісі
   
3. 
   Тек үшіншісі
   
4. 
   Барлығы дұрыс
   
5. 
   Барлығы теріс
   

9. 
   Берілген сөйлемнің түрін анықтаңыз: «Кейін астықты бірнеше есеге көбейтуге, тағамды молайтуға қолданыла бастады»
   

1. 
   Бірыңғай толықтауышы бар жай сөйлем.
   
2. 
   Бірыңғай баяндауышы бар жай сөйлем.
   
3. 
   Түсіндірмелі салалас құрмалас сөйлем.
   
4. 
   Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем.
   
5. 
   Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем.
   

9. 
   Берілген мәтіннің стилі мен жанрын анықтаңыз.
   

1. 
   ауызекі сөйлеу стилі, әңгіме
   
2. 
   ғылыми стиль, баяндама
   
3. 
   көркем әдебиет стилі, диалог
   
4. 
   публицистикалық стиль, мақала
   
5. 
   ресми ісқағаз стилі, хабарлама
   

Looking for a job. (after M. Gold)

6. 
   High school
   
7. 
   Private school
   
8. 
   Public school+
   
9. 
   Primary school
   
10. 
    Middle school
    

6. 
   To be in confusion +
   
7. 
   To be angry
   
8. 
   To be afraid
   
9. 
   To be alone
   
10. 
    To be thirsty
    

6. 
   Mother
   
7. 
   Father+
   
8. 
   Uncle
   
9. 
   Aunt
   
10. 
    The character 11 The false statement:
    

6. 
   His parents were proud of him
   
7. 
   He was made to leave the job by his mum
   
8. 
   He wasn’t impressed by the words of man talking about struggle for a better life+
   
9. 
   His parents wanted him to go to high school
   
10. 
    His mother could not work 12 The true statement:
    

6. 
   He had a poor health condition
   
7. 
   He was disabled
   
8. 
   He didn’t want to study
   
9. 
   His family couldn’t afford to pay his study+
   
10. 
    He wanted to travel
    

13. 
    Miss Barry encouraged him to continue his education:
    

6. 
   She wanted to pay for his study
   
7. 
   She gave him books+
   
8. 
   She gave him private lessons for free
   
9. 
   She talked to his parents
   
10. 
    She consulted him about colleges
    

13. 
    According to the text he hated books presented by Miss Berry because:
    

6. 
   His eyes were red
   
7. 
   He couldn’t read them
   
8. 
   They were lies and were different from life.+
   
9. 
   They were not interesting
   
10. 
    He was too busy
    

13. 
    What episode helped him to change his life:
    

6. 
   A man speaking about the struggle for a better life+
   
7. 
   His colleagues from the factory
   
8. 
   Meeting with Miss Barry
   
9. 
   His parents support
   
10. 
    After his injury at work
    

13. 
    The author M.Gold tried to tell us:
    

6. 
   To value the support of your parents
   
7. 
   To get an education at any cost
   
8. 
   About the hardness of studying with a lack of finance+
   
9. 
   To listen to your teacher’s advice
   
10. 
    About the life of orphans 17 The main idea of the text is:
    

5. 
   Focus on being productive instead of busy
   
6. 
   Life is too short to limit yourself
   
7. 
   Failure is success in progress+
   
8. 
   Where there is love there is life
   

Математикалық сауаттылық

өрнегінің мәні қанша болатынын анықтаңыз.

1. 
   5
   
2. 
   7
   
3. 
   8
   
4. 
   6
   
5. 
   2
   
1. 
   Суретте Т, К, Е қалалары және оларды байланыстыратын жолдар көрсетілген. К қаласының тұрғыны Т қаласына, содан кейін Е қаласына саяхаттап барып-қайтуды ойластырды. Саяхаттау үшін қанша тәсілмен жолдарды жүіп өтеді?
   

А) 11

В) 12

С) 10

D) 9 Е) 15

3. 
   Қай нүктенің орнына шаршы қойғанда фигура симметриялы болады?
   

А) А

В) В

С) С

4. 
   D
   

4. 
   Е
   

4. 
   Боялған бөлік ауданын табыңыз
   

5. 
   16 метр арқан жіптің екі ұшы біріктірілген,Осы арқпг жіптен қандай фигура жасаған сәтте мейлінше үлкен аудан пайда болады?
   

3. 
   Шеңбер
   
4. 
   Тік төртбұрыш (а=3; в=5) E). Теңбүйірлі үшбұрыш
   

6. 
   Аслан иті Ақтөсті ілестіріп, үйрек атуға шықты. Үйректі атқан соң, екеуі де олжаны алу үшін үйрекке қарай жүгіре жөнелді.Бірақ біразадан соң Аслан аррта қалып, иттің олжаға жеткенінше қарап тұрды. Ақтөс үйректі алып қайтып келді. Төмендегі графиктердің қайсысында Аслан мен Ақтөстің арақашықтығы дұрыс бейнеленген?