Файл: Для практической работы по модулю.docx

флагаРоссийскойФедерации.Накарточкепредставлена таблица цветовых геральдических обозначений. Обсудите их.КоллективносоставьтесмысловуюхарактеристикуфлагаРоссийскойФедерации. Ваша характеристика должна показать, что говорят цвета нашегофлагао стране?

Цвета	Название цвета, принятое в геральдике	Символические значения
		Явления природы	Качества характера	Философские понятия
Белый	Серебро	Луна, вода, снег	Чистота	Невинность
Синий	Лазурь	Небо	Верность, справедливость	Вера
Красный	Червлень	Огонь	Храбрость, мужество, отвага	Любовь

Участники группы (инициативно) предлагают свою версию значенияфлага.Трактовкиобсуждаютсявгруппе.Дляозвучиваниявсемуклассувыбираются лучшие из них или производится комбинирование несколькихтрактовок в одну. Спикеры всех групп (4–5 человек) поочерёдно озвучиваютколлективноемнениекаждойгруппыосмысловойхарактеристикефлагаРоссийскойФедерации.Рефлексияпоитогамгрупповогозанятия:

• 
  Подтвердилось ли наше предположение, что флаг выражает дух и характер страны?
  
• 
  Каким образом флаг символизирует государственный суверенитет?
  
• 
  Как вы поняли выражение «гордо реет над Россией флаг её судьбы»?
  
• 
  Что для вас стало поводом для гордости за наш флаг?
  

---

Вкачестведополнительногозаданияучительможетпредложитьребятамответитьнавопросыинтеллектуальнойигры(работасинтерактивнымзаданием№1,см.методическиерекомендации).Учитель.Каквыдумаете,каксловафилвордасвязаныстемойсегодняшнего занятия?

Работа с интерактивным заданием №2. Филворд.

Корона,скипетр,держава,символ,герб,гимн,флаг,эмблема,наследие,мощь,мудрость,преемственностьЧасть3.Заключение (до5 минут)

Подведение итогов занятия Учитель.

Ребята,назовитеслучаи,вкоторыхиспользуютсягосударственныесимволынашейстраны.Примерныеответыобучающихся.(ВднигосударственныхпраздниковнадомахвсегдавывешиваетсяГосударственныйфлаг.ЦеремонияподнятияГосударственногофлагаиисполненияГосударственногогимнаоткрываетсъезды,конференции,форумы. Флаг нашей страны размещён во всех зарубежных посольствах,послыРоссиипередвигаютсянамашинах,накрылекоторыхустанавливается флаг. Флаг – символ победы российских спортсменов насоревнованияхисимволподдержкисостороныболельщиковнатрибунах.Учитель комментирует ответы обучающихся, приводит свои примеры.(демонстрацияпрезентациисиллюстрациями,см.вдополнительныхматериалах)Флаг–символ

---

освоенияпространства.ФлагустановленнаднеСеверноголедовитогоокеанавточкесеверногополюса.Флагустанавливают российские покорители горных вершин. Флаг размещён набортукосмическогокорабляипр.

Учитель.

Итак,сегоднямыобратилиськисториигосударственныхсимволовнашейстраны. Изменениявгербе,гимнеи флаге отражаютизменения вгосударстве,егоистории,мысегодня тоже это увидели.Мызнаем,чтоозначаютвгеральдикецвета,исумеемпонять,чтосимволизируют цвета флага государства, о какой истории страны они намнапоминают.Взавершениепредлагаюзакончитьначатыемнойпредложения:

• 
  из услышанной сегодня истории российского герба мне больше всего понравился сюжет о…
  
• 
  я думаю, что двуглавый орёл отражает особый путь развития нашей страны, так как…
  
• 
  когда я вижу герб и флаг нашего государства, слышу гимн Российской Федерации, меня переполняет чувство гордости, потому что…
  

Критерииоценивания

1. 
   Цель фрагмента является конкретной и проверяемой;
   
2. 
   Содержание урока соответствует требованиям современных нормативных документов о государственной символике и научным знаниям о ней;
   
3. 
   Насколько ваши действия и действия учащихся направлены к реализации поставленных целей и задач;
   
4. 
   Оцените предложенные вами задания для учащихся с точки зрения реализации целей;
   
5. 
   Насколько избранная форма способствует реализации заявленных целей;
   
6. 
   Направлены ли предложенные вами вопросы и задания на диагностику результатов обучения.
   

---

---