Файл: Первое высшее техническое учебное заведение россии министерство науки и высшего образования.docx

Ограничение возможности контакта с источником опасности:

-Поместить источник внутрь защитного кожуха/укрытия.

-Установить ограждение, максимально затруднив доступ.

Организационные и административные мероприятия:

-Разработать необходимые правила и инструкции.

-Установить адекватный надзор.

-Предоставить необходимое обучение.

-Провести инструктаж непосредственно перед выполнением задания.

-Установить предупредительные знаки.

-Предоставить соответствующую условиям спецодежду и СИЗ.

-Подготовить план действий в возможных чрезвычайных ситуациях и средства ликвидации их последствий.

Анализ опасностей предстоящих работ выполняется осознанно и добросовестно в каждом отдельном случае. Запрещается подменять проведение анализа опасностей по методике «Пять шагов» для использования формы, заполненной при проведении «Пяти шагов» для аналогичных работ в прошлом. Необходимо понимать, что условия могли измениться.

Проведение анализа опасностей по методике «Пять шагов» в группе работников не отменяет индивидуального выполнения каждым работником такого анализа непосредственно перед началом работы или в процессе её выполнения.

Если по результатам анализа принимается решение о том, что работа может быть выполнена безопасно, работник (группа работников) выполняет работу с соблюдением всех необходимых мер безопасности.

Если по результатам анализа принимается решение о том, что работа НЕ может быть выполнена (начата или продолжена) безопасно, работник (группа работников) должен не начинать работу или остановить работу и обратиться к

---

своему линейному руководителю.

Если в ходе выполнения работ произошло изменение условий, работник (группа работников) должен выполнить оценку заново.

Руководитель, к которому обращается работник с информацией о невозможности выполнить работу безопасно, должен провести анализ опасностей данной работы вместе с работником. При этом как работник, так и руководитель имею право требовать проведения совместного анализа опасностей с заполнением необходимого документа.

Если в результате совместного анализа достигнуто совместное решение о возможности безопасного выполнения работы, работник продолжает свою работу. Если в ходе совместного анализа не удалось достичь совместного решения о возможности безопасного выполнения работ, работник и руководитель обращаются за разъяснениями в подразделение ПЭБ, ОТ и ГЗ.

Работникам и руководителям рекомендуется делиться своим опытом проведения анализа и выполнения работ со своими коллегами, непосредственным руководителем и представителями подразделения ПЭБ, ОТ и ГЗ. Непосредственные руководители работников (мастера, начальники смен, участков и т.д.) должны обеспечить обмен опытом и обсуждение при проведении пятиминуток по безопасности перед началом работ, встречно- сменных собраний и других совещаний по безопасности.

3. Обучение и контроль соблюдения требований

Каждый руководитель обязан принять меры к донесению до своих подчиненных требований данного метода.

---

Для этого могут использоваться следующие инструменты:

• 
  изучение данного методического пособия и его индивидуальное обсуждение с подчиненными;
  
• 
  обсуждение на совещаниях;
  
• 
  инструктажи;
  
• 
  формирование и распространение методической литературы (брошюры);
  
• 
  организация мини-семинаров, проводимых внутренними тренерами предприятий;
  
• 
  распространение карточек с пошаговым описанием процесса анализа опасностей «Пять шагов»;
  
• 
  наглядная агитация;
  
• 
  освещение в корпоративных СМИ.
  

Каждый руководитель обязан принять меры по контролю знания и выполнения требований данного методического документа своими подчиненными. Для того, чтобы проверить знания работников необходимо провести опросы, как в письменной, так и в устной форме:

• 
  в ходе проведения аудитов безопасности;
  
• 
  при беседах с работниками, получившим травму или ставшими свидетелями происшествий, рабочего персонала;
  
• 
  работников при проведении планерок, производственных совещаний.
  

Метод «5 шагов» прост и понятен. Данный метод оценки риска позволяет вспомнить, те опасности, которые были забыты и увидеть те, которые по какой- то причине не замечали

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Культура производственной безопасности основывается на сохранении жизни и здоровья работников в процессе их трудовой деятельности, охватывая все месторождения организации и рабочие места вне зависимости от размера и специфики.

Благодаря предложенной методике, количество несчастных случаев на объектах месторождений уменьшается. Происшествия, такие как остановка оборудования, порча имущества, загрязнение окружающей среды

---

, можно будет предотвратить для того, чтобы не возникло более существенных происшествий.

Были выполнены следующие задачи:

• 
  изучены основные методы, на которых строится производственная безопасность;
  
• 
  проведен анализ несчастных случаев в ООО «Газпромнефть-Восток»;
  
• 
  рассмотрена методология, позволяющая перед началом работ проводить анализ опасностей для работников нефтегазовой отрасли.
  

Используя представленный метод появляется возможность более комплексно учитывать все факторы, которые представляют опасность, а также делать точный прогноз и принимать адекватные меры, которые предотвратят происшествия, а роль человеческого фактора позволит разработать строгую теорию мотивирования работников к безопасному производству работ.

Список использованной литературы

1. 
   Фомочкин А.В. Производственная безопасность. – М: ФГУП Издательство «Нефть и газ» РГУ нефти и газа им. И.М. Губкина, 2006. – 448 с.
   
2. 
   Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебник / А.А. Раздорожный. – М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 510 с.
   
3. 
   Баринов А.В. и др. Б40 Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / А.В. Баринов, Н.И. Седых, В.А. Седнев, И.А. Лысенко, Н.А. Савченко. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2014. – 350 с.
   
4. 
   Калыбеков Т., Касенов Б.С. Охрана труда в нефтегазовой отрасли. Часть 1. – Алматы: КБТУ, 2006. – 153 с.
   
5. 
   Гафнер В. В. Культура безопасности: аналитический обзор диссертационных исследований (педагогические науки, 2002-2012 гг.); ФГБОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т». – Екатеринбург, 2013. – 200 с. – (Серия «Педагогика безопасности»).
   
6. 
   Ю.В. Шувалов, С.Г. Гендлер, И.А. Павлов, М.М. Сметанин, В.В. Смирняков, Е.И. Домпальм, А.Н. Веденин, Н.А. Туча. Производственная безопасность: Учеб. пособие / Санкт-Петербургский государственный горный институт (технический университет). СПб, 2007. – 152 с.
   
7. 
   ООО «Газпромнефть-Восток» – [Электронный ресурс] http://vostok.gazprom-neft.ru/
   
8. 
   Шабалина Л. Комплексная безопасность предприятия [электронный ресурс]URL:http://www.opvodopad.ru/docs/security_school/busin/09_kompleksnaya_bezopasnost
   

---

---