Файл: Анализ деятельности спортивной организации на примере Федерации конного спорта России.pdf

ВУЗ: Не указан

Категория: Курсовая работа

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 29.03.2023

Просмотров: 281

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

1.1 Понятие и сущность спортивного менеджмента

Спортивный менеджмент - это сфера бизнеса, которая напрямую связана со спортом и отдыхом. В спортивный менеджмент включено множество различных предметов, таких как администрирование, финансы, право и этика.

Степень в области спортивного менеджмента может привести к карьерным возможностям в мире спорта и отдыха. В зависимости от того, какой вид спортивного менеджмента вас интересует, возможности включают работу непосредственно со спортсменами, тренерами и организациями или работу за кулисами в качестве промоутера, менеджера по маркетингу или экономиста по спорту.

Существует множество различных аспектов спортивного менеджмента. Спортивное финансирование - это отрасль с миллиардным бюджетом. Люди, интересующиеся финансовыми и экономическими аспектами спортивного мира, могут сосредоточиться на изучении финансов и смежных дисциплин. Аналогичным образом, спортивные менеджеры, которые хотят работать в международных спортивных организациях, должны пройти такие курсы, как международный маркетинг.

Существует множество карьерных возможностей, связанных со спортивным менеджментом. Наиболее популярными направлениями являются работа в средних и высших учебных заведениях, профессиональных спортивных командах, спортивных ассоциациях, а также в государственных парках и департаментах отдыха.

К числу других областей, открытых для специалистов в области спортивного менеджмента, относятся:

  • сбор средств
  • вещание
  • продажа спортивных товаров
  • спортивные учреждения
  • рекламные и маркетинговые агентства
  • связи с общественностью
  • управление объектами

Степень бaкaлaврa:

Степень бaкaлаврa спортивного менеджмента дает выпускникам возможность работать на различных должностях нaчaльного уровня, что, наряду с более профессиональным опытом, может привести к продвижению по карьерной лестнице. Тренерская рaбота на уровне средней школы или должности в местных правительственных парках и департаментах отдыха подходят для тех, кто имеет степень бакалавра. Продажа спортивных товаров и управление объектaми тaкже подходят для этого уровня образования и опыта.


степень магистра

Степень магистра:

Предлагает профессионалам в области спортивного менеджмента различные более высокооплачиваемые и более широкие карьерные возможности. В частности, онлайн-магистр спортивного менеджмента готовит выпускников к продвинутым возможностям трудоустройства в рекреационных, межличностных, любительских, коллегиальных и профессиональных видах спортa.

Тренеры на уровне колледжа и университета часто получают диплом об окончании высшего учебного заведения в области спортивного менеджмента. Aгенты, рекрутеры и скaуты тaкже могут получить степень мaгистра блaгодаря углубленным и специфическим темам, которые рассматриваются на уровне выпускников.

Степень магистра, наряду с не менее чем пятилетним профессиональным опытом, может открыть двери к трудоустройству в более крупных фирмах спортивного менеджмента, профессиональных спортивных организациях и других крупных компаниях и организациях.

Профессиональное развитие для спортивного менеджмента

Спортивные менеджеры реализуют эти навыки в различных организационных условиях, например: в студенческом спорте; профессиональном спорте; любительском спорте, включая Олимпийские игры, спортивном маркетинге и менеджерских фирмах; спортивных коммуникациях и новостных СМИ; фирмах, занимающихся корпоративным спонсорством и рекламой; фирмах, занимающихся спортивными товарами; на аренах, стадионах и в общественных центрах; среди многих других.

Широкий спектр организационных условий, в которых происходят спортивные события, означает, что люди могут выбирать и продолжать карьеру в той рабочей среде, которую они выберут и для которой они лучше всего подходят. Помимо традиционных видов спорта, спортивная индустрия в настоящее время включает в себя новые альтернативные, экстремальные виды спорта (скейтбординг, буги-интернеризм, альпинизм, каякинг и т.д.), а также новые профессиональные виды спорта, особенно для женщин.

Рост числа и разнообразия спортивных изданий, веб-сайтов, связанных со спортом, а также более широкое освещение в средствах массовой информации спортивных событий и мероприятий приводит к увеличению потребности в лицах, имеющих специальную квалификацию в области спортивной коммуникации/средств массовой информации. Аналогичным образом, дальнейшему росту спортивной индустрии способствует увеличение числа и разнообразия специализированных спортивных объектов, рост спортивного туризма и приключенческих путешествий, стремительное развитие глобализации спорта и предоставление товаров и услуг, связанных со спортом, для различных сегментов рынка.


Эти изменения обеспечивают сохранение за спортивной индустрией статуса одной из крупнейших и самых разнообразных отраслей в стране, тем самым сохраняя возможности для карьерного роста в будущем.

Лица, желающие сделать карьеру в области спортивного менеджмента, должны пройти академическую программу, которая дает им глубокое понимание спорта, бизнеса/менеджмента, а также значительный и значимый практический опыт работы, связанный с управлением спортивными организациями/мероприятиями. Специальность" в области спортивного менеджмента предпочтительнее, чем "второстепенная" или "концентрация" в области спортивного менеджмента, когда степень фактически присваивается путем выполнения академических требований в смежных академических дисциплинах, например: физическая культура, человеческое движение, деловое администрирование; менеджмент; коммуникации.

Поскольку спортивная индустрия настолько обширна и разнообразна, существует возможность обучения по некоторым специализированным программам на получение ученой степени для определенных сегментов спортивной индустрии, например: гольф-менеджмент; спортивная коммуникация/средства массовой информации; спортивный туризм/путешествия/гостеприимство.

При подготовке к изучению cпортивного менеджмента в колледже полезно пройти школьные курсы в области бизнеса, (cпортивного) маркетинга, экономики, (cпортивной) социологии, (cпортивной) психологии, (cпортивной) истории, математики и (бизнес) статистики. Аналогичным образом, высоко ценится игра в спортивные состязания, участие в школьных cпортивных организациях/клубах и помощь в проведении школьных cпортивных мероприятий или в клиниках, поcкольку она дает людям cильную cпортивную подготовку и опыт руководcтва

1.2 Виды спортивных организаций

Спортивная индустрия включает три организационных сектора: общественный, некоммерческий и коммерческий. Они являются важными категориями для различных видов организаций, занимающихся спортом, и играют центральную роль в создании и производстве спортивных товаров, услуг, программ и объектов.

Объектом изучения спортивного менеджмента – одного из отраслевых видов науки управления – являются организации физкультурно-спортивной направленности, выступающие первичным компонентом в системе физической культуры и спорта.

В России в 2015 г. таковых насчитывалось около 184 тыс. Понятие «организация» имеет несколько смысловых значений. Организациями являются государственные и частные учреждения, фирмы, объединения, их часть или подразделения


  • Существует понятие организации соревнований
  • В данном случае слово «организация» означает процесс, в то же время организация – это и отдельный вид управления, его функция
  • В теории управления в первом смысле этого слова организация рассматривается как группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели.

«Деятельность любой организации имеет разное количество направлений, каждым из которых нужно управлять. В связи с этим в крупных спортивных организациях выделяют несколько видов управления, которыми занимаются менеджеры с разными функциональными задачам.»

В общих чертах цель организаций – преобразование ресурсов для достижения результатов. Ресурсы – это люди (т. н. человеческие ресурсы), капитал, материалы, технология и информация. Преобразование ресурсов в результат легче всего прослеживается в производственных организациях.

Модель секторов спортивной индустрии современного спортивного менеджмента

Спортмены, тренеры (производители и потребители).

Предприятия-производители спортивных товаров, услуг, информации.

Болельшики (зрители), потребители спортивной продукции.

Спортивные клубы

Промышленные предприятия

Регулярные болельщики

Спортивные федерации

Спортивные сооружения

Любители разных видов спорта

Отдельные спортмены и тренеры

Средства массовой информации (СМИ)

Разовые (случайные болельщики)

Другие

Рисунок 1. Модель секторов спортивной индустрии современного спортивного менеджмента.

Модуль подробно описывает, каким образом три различные категории организаций вносят вклад в спортивную индустрию.

Например из таблички мы видим, что государственный сектор, включает государственные подразделения, агентства и департаменты. Эти организации называются общественными, потому что они созданы народом и для народа. Избранные чиновники и представители создают подразделения, которые наилучшим образом обслуживают жителей города, муниципалитета, области, штата, провинции, территории или страны. Правительства предоставляют своим жителям такие объекты, как парковые зоны, центры отдыха и спортивные площадки, а также разрабатывают спортивно-оздоровительные программы, которые обслуживают всех жителей: детей, молодежь, взрослых и пожилых людей.


Например, в большинстве местных органов власти есть департамент парков и мест отдыха, который обеспечивает граждан спортивными программами, услугами и удобствами.

В некоторых странах отделения правительства оказывают финансовую поддержку некоммерческим спортивным организациям или предоставляют субсидии профессиональным спортивным организациям. Кроме того, государственные учреждения могут разрабатывать политику, обеспечивающую каждому человеку доступ к спорту в безопасной среде (например, девочкам и женщинам, инвалидам, аборигенам), политику борьбы с допингом и мошенничеством, а также политику защиты участников соревнований (например, политика борьбы с сотрясением мозга).

Вторая категория - некоммерческий сектор - включает в себя добровольные организации, основной целью которых является не получение прибыли, а решение социальных задач, удовлетворение особых интересов и потребностей членов. Во многих случаях организации, занимающиеся вопросами образования, культуры, религии, профессиональной или государственной службы, выступают в качестве некоммерческих организаций. Многие спортивные и рекреационные организации являются некоммерческими. Никто не извлекает финансовой выгоды из работы некоммерческих организаций.

Члены этих организаций избирают лиц для работы в исполнительном комитете и совете директоров, определяют стратегическое направление деятельности организаций и осуществляют полномочия организации. Большинство международных, национальных, государственных, провинциальных, территориальных, региональных и местных спортивных организаций действуют как некоммерческие организации (например, Международный олимпийский комитет, сборная России по футбола, Федерация тенниса и т.д).

Многие начальные школы, средние школы, колледжи и университеты являются санкционированными и финансируемыми правительством организациями, и, как следствие, их миссия заключается в служении и обучении всех своих учеников. Большинство школ предлагают занятия спортом (например, в рамках программы физического воспитания, а также в рамках внутришкольного спорта и межшкольных соревнований), а многие начальные и средние школы делятся своими спортивными сооружениями и местами отдыха с общественными группами и местными спортивными организациями.

Колледжи и университеты также вносят свой вклад в развитие спорта посредством подготовки будущих спортивных лидеров (например, преподавателей физкультуры, спортивных менеджеров, специалистов по физическим упражнениям, спортивных психологов, тренеров, исследователей спорта) по различным учебным программам и предлагают целый ряд спортивных программ и услуг своим ученикам (например, клубные виды спорта, внутришкольные виды спорта, межвузовские соревнования по легкой атлетике). В некоторых случаях колледжи и университеты делятся своими спортивными и рекреационными площадками и полями с местными жителями.