Файл: РП Философия науки и техники магистр.doc

3.Структура и содержание дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётных единиц, 72 часа.

1. Содержание (дидактика) дисциплины

Раздел 1. Краткая история философии. Философия и развитие других наук.

Дидактические единицы: 1.1. Античная философия. 1.2. Философия и наука средневековья. 1.3. Современные философия и наука.

Раздел 2. Философия и техника. Научно-технический прогресс.

Дидактические единицы: 2.1. Наука и бизнес. Наука как источник блага. 2.2. Ценности науки и проблемы социальной ответственности. 2.3. Использование научных достижений. 2.4. Современный этап интеграции науки и производства. 2.5. Философия и инновационное развитие науки и техники. 2.6. Управление интеллектуальной собственностью.

3.2 Лекции

3. Практические занятия не предусмотрены.

3. Самостоятельная работа студента

3..5. Курсовой проект – не предусмотрен

3.6. Домашние задания, типовые расчеты - не предусмотрены

3.7. Рефераты.

1. Место инноваций в технике.

2. Место инноваций в науке.

3. Интеллектуальная собственность в науке.

4. Интеллектуальная собственность в технике.

5. Наука и бизнес.

6. Управление интеллектуальной собственностью.

3. Формы контроля освоения дисциплины

Раздел включает описание форм текущей и рубежной аттестации, а также промежуточной аттестации, например:

Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положениями:

- о системе рейтинг-контроля знаний студентов в ГОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева»;

- об аттестации студентов ГОУ ВПО «КГТА им. В.А. Дегтярева».

Текущая аттестациястудентов производится в дискретные временные интервалы лектором и преподавателем (ями), ведущими лабораторные работы и практические занятия по дисциплине в следующих формах:

• тестирование;

• выполнение и содержание рефератов.

3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература:

• Философия науки. Учебник для ВУЗов. /Под ред. С.А.Лебедева - М.: 2006.

• Философия техники в ФРГ. Перевод с немецкого. М.: Прогресс, 1989.

б). Дополнительная литература:

• Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление – М.: 1991.

• Философия и наука – М.: 1973.

в) Программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотеки:

• http://www.prlib.ruПрезидентская библиотека им. Б.Н. Ельцина;

• www.iqlib.ru–IQLibэлектронная библиотека;

• http://rsl.ruРоссийская Государственная библиотека;

• http://library.vladimir.ruВладимирская Областная научная библиотека.

3. Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Лекционные занятия:

   1. комплект электронных презентаций – слайдов (иллюстрационные материалы к лекциям),

   2. аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер),

Приложение 1 к рабочей программе дисциплины «Философия науки и техники»

Аннотация рабочей программы

Дисциплина М.1.2. «Философия науки и техники» является частью ____ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 151000. Дисциплина реализуется на Физико-техническом факультете кафедрой Гидропневмоавтоматики и гидропривода

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-4 ОК-14, ОК-1, ОК-7 профессиональных компетенций ПК-14, ПК-18, ПК-24 выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой гидропневмоавтоматики и гидропривода

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме собеседования, рубежный контроль в форме реферата и промежуточный контроль (аттестация) в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2зачетных единиц,72часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные17часов,55 часов самостоятельной работы студента.

Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Философия науки и техники»

Технологии и формы преподавания

1. Образовательные технологии

Преподавание дисциплины ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

Информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов (электронный конспект, размещенный в системеAcademicNT) при подготовке к лекциям, практическим занятиям.

Работа в команде: совместная работа студентов в группе при выполнении групповых домашних заданий по разделу 2.

И т.п. – перечисляются основные виды образовательных технологий, реализуемых при преподавании данной дисциплины с указанием разделов дисциплины и форм организации учебного процесса.

(Основные виды образовательных технологий и форм организации учебного процесса приведены в справке для разработчика РПД в конце Приложения 2. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО необходимо «… предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги)…» Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять в целом в учебном процессе не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов должны составлять не более 40 процентов аудиторных занятий).