ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.08.2025
Просмотров: 99
Скачиваний: 0
недопустимость учебной перегрузки учащихся;
создание условий безболезненного перехода учащихся из одной ступени в другую;
использование возможностей социума;
конструктивное, регулярное взаимодействие с родителями;
неукоснительное выполнение режимных моментов;
оказание платных услуг;
развитие сети факультативных занятий.
В организации воспитательной работы:
Правила школьной жизни должны быть едиными на всем образовательном пространстве. Родители и учащиеся должны быть ознакомлены с ними при поступлении в школу. Правила должны действовать для всех участников образовательного процесса.
Классное руководство. Четко прописанный и понятный функционал. Классный руководитель должен иметь ясное представление о своих правах и обязанностях, о своей ответственности за класс. Размеры доплат должны соответствовать системе поощрений и контроля. Тесное сотрудничество с социально-педагогической и психологической службой школы, с руководителями факультативов, кружков, секций. Повышение профессионального уровня классных руководителей. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Создание методической базы по классному руководству.
Корпоративная культура. Единство стиля, единство информационной среды. Стиль руководства, стиль общения участников образовательного процесса, стиль образовательной среды.
Традиции школы. Традиции по ступеням. Дети должны пройти все этапы школьных традиционных мероприятий.
Развитие детского самоуправления, направленное на сплочение классных коллективов и дающее возможность каждому ребенку раскрыть и реализовать свои способности.
Активизация деятельности детских общественных организаций. Возрождение вожатского движения, шефской помощи.
Взаимодействие разных ступеней школы, соблюдение принципов преемственности. Планирование совместных мероприятий, обмен информацией.
Значимость общественно полезного труда.
В работе с педагогами и другими сотрудниками:
Систематический мониторинг профессионального уровня педагогического персонала.
Составление портфолио педагога.
Создание внутренней системы повышения квалификации. Самообразование.
Объективная оценка достижений.
Развитие корпоративной и профессиональной культуры работников.
Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Помощь и поддержка начинающих.
Создание кадрового резерва.
Информационный всеобуч.
Выпуск методических сборников «Поделюсь своей удачей».
Организационно-управленческая работа по реализации Концепции содержит:
гуманизацию и гуманитаризацию образовательного процесса;
создание единого воспитательного пространства;
воспитание успехом;
развитие положительного имиджа и уникальности школы;
доверие и делегирование полномочий;
воспитание готовности взять на себя ответственность;
предоставление учителю права самостоятельно выбирать формы и методы организации образовательного процесса исходя из уставных целей и Концепции развития школы;
коллективное обсуждение, принятие и исполнение единых педагогических требований;
активное привлечение родительской общественности к управлению школой;
учет интересов всех участников образовательного процесса;
создание условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса;
поощрение и поддержка ученического самоуправления;
создание положительного психологического климата;
сохранение и развитие доброжелательной атмосферы для реализации личностного потенциала обучающихся и повышения профессиональной компетентности педагогов как приоритетного фактора в жизнедеятельности школы;
стимулирование инициативы и творчества педагогов;
содействие повышению личностно-профессионального роста учителя;
системное внедрение инноваций;
создание комфортных условий для эффективной работы учителя;
развитие системы платных услуг;
привлечение внебюджетных источников финансирования;
сохранение и развитие традиций школы;
создание условий для проявления успеха всем участникам образовательного процесса в реализации Концепции развития школы.