Файл: Воспитание личности в процессе занятий физической культурой и спортом.pdf
Добавлен: 31.03.2023
Просмотров: 212
Скачиваний: 1
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы обусловлена тем, что в современном мире физическая культура и спорт занимает одно из основных сфер жизни человека. Следовательно, необходимо проанализировать формирование спортивного характера, который включает в себя морально-волевые качества человека и предопределяет гармоничное развитие личности. В педагогике ключевая роль отведена воспитанию. Воспитание рассматривается в общем формировании личности. В той области, в которой человек поддается воспитанию, называется управляемой, здесь и проявляется воспитание. Воспитание – это процесс, который целенаправленно формирует личность. Гармоничное, социально активное и равномерное развитие личности не может произойти без физической культуры и спорта. Только с учетом всех аспектов жизни человека, возможно воспитать личность с такими качествами, как: коммуникативность, воля, выдержка, настойчивость, трудолюбие и тд.
В условиях загрязнения окружающей среды, распространения вредных привычек, ухудшения условий жизни и здоровья, необходимо пропагандировать здоровый образ жизни и воспитывать в человеке желание и стремление к нему.
Физическая культура и спорт совмещают в себе физическое и духовное в человеке. Формирование спортивного образа жизни и развитие личности сливаются воедино.
В процессе занятий спортом человек формирует жизненную позицию на основе моральных качеств: трудолюбие, решительность, смелость, упорство, патриотизм и другие не менее важные морально-волевые качества.
Состояние разработанности темы воспитания личности в процессе занятий физической культурой и спортом является актуальной. Но, несмотря на обилие научной литературы, посвященной различным аспектам физической культуры, количество обстоятельных научных исследований в области воспитания личности в процессе занятий спортом невелико.
Среди авторов следует отметить, прежде всего, учебное пособие Е.Н. Гогунова Е.Н. и Мартьянова Б.И. «Психология физического воспитания и спорта» (М., 2000), которое содержит главы о предмете психологии физического воспитания и спорта; педагогической направленности психологии физического воспитания; психологии спорта как прикладной отрасли психологического знания и важную главу и взаимосвязи психологии физического воспитания и психологии спорта.[1] А также пособие Андреевой В. В., Всеволодова Ю. В. «Феномен преодоления в психологической подготовке спортсмена // Теория и практика физической культуры» (М., 1999) [2] и Жарова К. П. «Волевая подготовка спортсменов» (М., 1967), которые рассматривают морально волевые качества в процессе занятий спортом и формирование спортивного характера. [3] Озолин Н.Г. «Воспитание моральных и волевых качеств спортсмена» (М., 19258)[4], Пуни А.Ц. «Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте» (М.,1973)[5], Рудик П. А. «Актуальные проблемы психологической подготовки спортсменов // Теория и практика физической культуры» (М.,1970)[6], Смирнов Б. Н. «Психологические механизмы эмоционально-волевой саморегуляции в спорте // Теория и практика физической культуры» (М., 1999)[7].
Объектом исследования является физическая культура и спорт.
Предметом исследования выступает воспитание личности в ходе занятий физической культурой и спортом.
Цель исследования заключается в выявлении воспитательного процесса в ходе занятий физической культурой и спортом.
Достижение поставленной цели обусловлено решением следующих задач:
• Изучить научную литературу, посвященную проблематике физической культуры и спорта;
• Изучить научную литературу, посвященную проблеме воспитания личности в процессе занятий физической культурой и спортом;
• Определить основные морально-волевые качества спортсменов в процессе занятий физической культурой и спортом;
• Проанализировать формирование спортивного характера у спортсменов на примере плавания, хоккея и бокса.
Теоретическая база исследования представлена учебной литературой
(учебные пособия, справочная литература), научными статьями по
исследуемой проблематике, ресурсами сети Интернет.
Структура курсовой работы представлена введением, двумя главами,
заключением и списком использованных источников, состоящим из 25
ресурсов. Объем курсовой работы составляет 32 страниц.
ГЛАВА I. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ КАК СОЦИАЛЬНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ОБЩЕСТВА
§ 1.1. Понятие физической культуры и спорта
Физическая культура и спорт, как и другие научные области, имеют свои определения, которые позволяют понять данные термины. Понятия и определения необходимы для обучения и усвоения информации.
Хорошо раскрывает определение физической культуры Федеральный закон «О физической культуре и спорте». Данный закон включает в себя такие понятия, как:
- Спорт – это часть физической культуры, а также область социально-культурной деятельности;
- Спортивная дисциплина – это составная часть спорта, которая имеет свои индивидуальные черты. И включает в себя от одного до нескольких программ спортивных соревнований;
- Спортивное соревнование – состязание целых команд или отдельных спортсменов разных видов спортивной деятельности. Целью соревнований является выявление лучшего (победителя) участника;
- Спортсмен – это лицо, которое занимается, выбранным им видом спорта и участвует в соревнованиях;
- Физическое воспитание – это деятельность, направленная на формирование личности человека, его характера, его знаний в области спорта, а также для общего развития и поддержания физического здоровья человека;
- Физическая культура – это составляющая часть общей культуры, которая включает в себя набор различных норм, ценностей, а также знаний, которые создаются для развития физических и интеллектуальных способностей человека.
- Физическая подготовка - это деятельность, нацеленная на улучшение физических качеств и способностей спортсмена с учетом вида спорта, которым он занимается и его навыков.[8]
В современном мире физическая культура и спорт – это больше, чем просто физическая активность, спортивные игры и спортивные соревнования. В годы холодной войны спорт являлся политическим оружием. Победы в различных соревнованиях, чемпионатах мира, Олимпийских играх, и даже простых товарищеских матчах приравнивались к победе не над противником, то есть не над командой или отдельным спортсменом, а над целой страной. А поражения расценивались, как проигрыш на войне.
Следовательно, физическая культура и спорт не только поддерживает работоспособность и конкурентоспособность человека на рынке труда, но и рассматривается, как политический инструмент. Крупные спортивные мероприятия такие, как: Олимпийские игры, чемпионаты мира и Европы развивают производственную и социальную отрасль (развитие логистики; строительство парков, гостиниц, спортивных объектов; создание дополнительных рабочих мест).
Рассмотрим понятие советского и российского ученого Л. П. Матвеева, которое он дает физической культуре и спорту.
Физическая культура – это один из основных видов собственно человеческой культуры, специфика которой заключается главным образом в том, что этот вид культуры профилирован в направлении, приводящем к оптимизации физического состояния и развития индивида в единстве с его психическим развитием на основе рационализации и эффективного использования его собственной двигательной активности в сочетании с другими культурными ценностями. [9]
Матвеев Лев Павлович считает, что физическая культура является не только одним из основных видов общей культуры, но и развивает психическое состояние, а также в сочетании с другими культурными ценностями эффективно используется с собственной двигательной активностью.
По мнению еще одного специалиста в области истории и теории физической культуры (Военного института физической культуры им. В. И. Ленина) Выдрина Василия Меркурьевича: «Физическая культура – является видом культуры человека и общества в целом. Эта деятельность является социально значимой. Физическая культура является результатом готовности людей к жизни; это, с одной стороны, специфический прогресс, а с другой, - результат человеческой деятельности, а также средство и способ физического совершенства».[10]
Б.А. Ашмарин дает следующее определение понятию «физической культуры» - это составная часть целой культуры общества и отдельно личности, которая представляет собой набор материальных и духовных ценностей, применяемых для физического совершенствования и развития личности.[11]
Все представленные авторы и специалисты в области физической культуры трактуют содержание понятия «физическая культура и спорт», как неотъемлемую и одну из основных частей общей культуры человека, что является показателем высокой значимости физической культуры в мире. Физическая культура формирует общие ценности и нормы наряду с другими видами культуры, а также способствует развитию не только физической активности людей, но и развитию социальной и экономической сферы в мире.
§ 1.2. Особенности формирования личности в процессе занятий физической культурой
Физическая культура и спорт представляют не только способ улучшения здоровья человека, его физического развития, но и является одним из типов проведения свободного времени. Также физическая активность значительно воздействует на иные формы человеческой жизни: на рабочую деятельность, духовные и умственные качества; на процесс самоанализа и саморазвития, на формирования характера.
Постоянные тренировки и занятия физической культурой предполагают развитие различных умений или навыков, и что не менее важно формируют личностные и психические качества человека. Физические упражнения, спортивные и игровые моменты, а также жизненный опыт, все это факторы формирования нравственных и психических качеств человека.
Человек, занимаясь спортом, укрепляет свой организм, совершенствует свое тело, развивает координацию и начинает лучше владеть своим телом и движениями.
Спорт, безусловно, является одним из главных средств развития двигательных навыков и координаций человека. Но также благодаря спорту человек прогрессирует в ментальном плане, закаляет характер, проявляет волю к победе, даже в самых незначительных делах. В процессе занятий спортом человек учится контролировать себя и свои эмоции, принимать наиболее верные решения в сложных ситуациях и разумно рисковать или не рисковать вовсе. Тренируясь рядом с товарищами, или участвуя в соревнованиях, или турнирах спортсмен помимо спортивной практики, получает опыт человеческого общения и учится понимать коллег.
Так, вследствие чего у людей появляются все те лучшие качества, без которых сложно представить спортсмена: отвага, сила, скорость и способность не опускать руки в сложных ситуациях. Безусловно, благодаря себе самому и тем, кто поддерживает спортсмена. Борьба с постоянным давлением и усталостью из-за частых и тяжелых тренировок, воспитывает в человеке силу воли и характер, а также возможность комфортно чувствовать себя в коллективе.
В каждом виде спорта состязания проходят по определенным правилам. Они влияют не только на ход борьбы в соревнованиях, но и на подготовку спортсмена к ним. Спортсмену приходится работать, как над физическими навыками и их улучшением (например: быстрота, сила, ловкость, выносливость), так и над психологическими качествами. От него требуется проявление характера и воли к победе, конкретные свойства мышления и умения контролировать свои эмоций и не проявлять их в ненужный момент. В ходе подготовки спортсмен должен уметь преодолеть себя, работать в полную силу, даже если он испытывает усталость, именно в этом и проявляется сила характера, которую формируют занятия физической культурой и спортом. Спортсмен ищет вдохновение, чтобы контролировать настрой и справляться со стрессом. Все это он делает сознательно, для того, чтобы одержать победу. Таким образом, человек развивается не только в спорте, но и всесторонне. А это помимо спорта, может пригодиться и в других сферах человеческой жизни.
Специалисты в области спортивной психологии выявили волевые качества, которые необходимы не только для преодоления трудностей в спорте, но и в жизни. Это целеустремленность, решительность, настойчивость, смелость, инициативность, самостоятельность и т.д.
Целеустремленность – это воля к победе, проявляющаяся в достижении конкретных целей и задач. Такого человека определяет умение идти к своей цели, несмотря на то, какие трудности и жизненные ситуации стоят у него на пути. В спорте человек развивает это качество в ходе своих тренировок, когда необходимо сосредоточиться на занятиях. Определенно, для получения хорошего спортивного образования, требуется целеустремленность.
Решительность и смелость – это качество, проявляющееся своевременным и обдуманным действием. Такого человека определяет умение принимать решение в условиях риска и опасности, а также способность брать ответственность за это.
Инициативность и самостоятельность – это черта характера, проявляющиеся в способности принимать решения самостоятельно и отвечать за них. А также, умение абстрагироваться от советов и действий других людей.
Эти психологические качества, улучшающиеся в школьные и студенческие годы во время занятии физической культурой и спортом, могут пригодиться человеку в будущем. Действие спорта намного обширней, чем кажется, ведь во время занятия спортом, происходит развитие необходимых в жизни психических свойств и качеств личности.