Файл: Понятие и виды правосознания (Структура правосознания ).pdf

Актуализация вопросов правовой культуры на базе правового образования в современных условиях обусловлена тем, что понятие права во многих случаях становится условием и предпосылкой для формирования гражданского общества, где не могли бы доминировать различные формы насилия. Почему происходят данные явления, учитывает ли право реальные и разнообразные социокультурные ценности людей, их представления о справедливости и предназначении права ‒ все это требует исследования права в комплексе социокультурной и антрополого-философской проблем.

Интерес к правовой культуре как социокультурному явлению в настоящее время во многом обусловлен кризисными явлениями в российской действительности.

Сложность, многогранность и комплексность проблемы правового образования являются причиной того, что некоторые его аспекты разработаны не в достаточной мере. Сегодня существуют различные подходы к формированию правовой культуры через образование, разнообразные концепции правового и патриотического воспитания, системы демократического гражданского образования и т.д.

Эффективность формирования гражданского общества зависит от уровня и качества правовой образованности молодежи и учащихся при помощи правовых дисциплин, что, в свою очередь, утверждает предположение о том, что среди многообразия внешних и внутренних условий для формирования правообразованной личности необходимы [14]:

– опора на различные виды и организационные формы правообразовательной деятельности, что позволит молодежи овладеть высокой правовой культурой и занять достойное положение субъекта социальной действительности в обществе;

– разработка и систематические обновления учебных методик и программ по правовому образованию для достижения высокого уровня правовой культуры и формирования гражданского общества;

– создание в школьных и студенческих сообществах демократического микроклимата, который способствовал бы повышению уровня правового образования подрастающего поколения;

– широкое использование региональных традиций и компонентов правового образования граждан.

В нынешних социально-экономических условиях знание права как основы гражданского общества приобретает все более ощутимую жизненную значимость. Россияне приходят к пониманию того, что, кроме законов, у них нет и не будет в меняющемся обществе средств защитить свои права и интересы. Поэтому задачей правового образования является обучение не только молодого поколения, но и людей более старшего возраста правовым знаниям, которые помогут им в нынешних условиях риска и кризиса [13].

Развитие правового сознания гражданина, общества способствует преодолению отсталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев произвола и насилия над личностью. Внесение научно-обоснованных, взвешенных правовых представлений, взглядов в сознание граждан, борьба с преступностью являются предпосылками укрепления законности и правопорядка, без чего невозможно построить гражданское общество и правовое государство.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Правосознание на своих уровнях, видах «работает» на устранение пробелов в праве, формулирует в конкретных правовых требованиях (законах, постановлениях) положения, которые могут усовершенствовать законодательство. В правоприменительной деятельности развитое правосознание направляют гражданина для разрешения спора в судебном порядке.

Изучение правосознания позволяет определить конкретные правовые требования тех или иных групп, всего общества, выявить пробелы в законодательстве, недостатки правоприменения, роль суда в жизни общества и т. п.

Вся история культурного человечества свидетельствует о том, что право и государство периодически вступают в состояние глубокого кризиса. Причина этих кризисов состоит в том, что человечество, строя правопорядок, теряет из вида единую, безусловную цель политического единения и превращают его в орудие для условных, малых заданий и частных вожделений. Отсюда вырождение правовой и государственной жизни, - безыдейность власти и умаление ее авторитета, отсутствие солидарности между гражданами и классами, гражданская война внутри государств и постоянные вспышки открытых войн между народами. По своему объективному назначению право есть орудие порядка, мира и братства; в осуществлении же оно слишком часто прикрывает собой ложь и насилие, раздор, бунт и войну.

Правосознание является сложным феноменом отражения человеком и обществом явлений и предметов действительности, включенных в правовое поле, и проявляется в определенном поведении и действиях. В историческом плане в разных концепциях понимание правосознания имело свои особенности, объединяющими которые является его тесная взаимосвязь с другими духовными и социальными видами индивидуального и общественного сознания.

Правосознание как особая форма сознания представляет собой совокупность идей, теорий, чувств, эмоций, взглядов, представлений, убеждений, настроений и т.п., в которых выражается отношение индивидов, объединений или всего общества в целом, выражающих отношение к праву действовавшему, действующему и желаемому.

Правосознание является сложным феноменом, рассмотрением специфики которого занимались многие теоретики и практики в области права. Данное явление имеет сложную структуру, выполняет многочисленные функции, позволяющие индивидам и обществу с целом определенным взаимодействовать в субъективно и объективно понимаемым ими правовом поле.

Общественное (массовое), групповое и индивидуальное правовое сознание тесно взаимосвязаны между собой, обладая при этом специфическими характеристиками. На индивидуальном уровне исследователями разработаны модели правосознания законопослушного гражданина и правонарушителя, обладающих взаимоисключающими качествами.

Исследователями также выделяются научное, профессиональное и обыденное виды правового сознания, которые также тесно взаимосвязаны и являются уровнями его сформированности.

Развитие правового сознания гражданина, общества способствует преодолению отсталых взглядов, отклоняющегося поведения людей, предотвращению случаев произвола и насилия над личностью. Внесение научно-обоснованных, взвешенных правовых представлений, взглядов в сознание граждан, борьба с преступностью являются предпосылками укрепления законности и правопорядка, без чего невозможно построить гражданское общество и правовое государство.

Таким образом, цель исследования достигнута, поставленные задачи решены.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

• Алексеев, С. С. Общая теория права: учебник / С. С. Алексеев. ‒ М.: Проспект, 2009. ‒ 576 с. 
• Байниязов Р.С. Правосознание и российский правовой менталитет / Р.С. Байниязов // Правоведение. – 2000. – № 2. – 274 с.
• Декрет о суде от 22 ноября 1917 года [Электронный ресурс] / КонсультантПлюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req = HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"doc HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"& HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"base HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"= HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"ESU HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"& HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"n HYPERLINK "http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req%20=doc&base=ESU&n=4029"=4029#029030732329594944. – (дата обращения: 03.07.2019).
• Ильин, И.А. О воспитании национальной элиты / И.А. Ильин. – Москва: Жизнь и мысль, 2001. – 512 с. – (Б–ка МГПУ).
• Комаров, С.А. Общая теория государства и права : учебник для бакалавриата и магистратуры / С. А. Комаров. ‒ М.: Издательство Юрайт, 2018 ‒ 506 с. ‒ (Серия: Бакалавр и магистр. Академический курс).
• Лазарев, В.В. Теория государства и права: учебник / В.В. Лазарев, С.В. Липень. – М., 2005. – 258 с.
• Лапаева, Л.Е. Достоинство личности и закон в государстве Российском / Л.Е. Лапаева // Общественные науки и современность. ‒ 2007. ‒ № 6. – 352 с.
• Лукашева, Е.А. Права человека: итоги века, тенденции, перспективы / Е.А. Лукашева. М.: Юристъ, 2002. – 302 с.
• Любин В.П. Дискуссии о политической культуре современной России / В.П. Любин // Россия и современный мир. ‒ 2002. ‒ № 2. – 412 с.
• Матузов, Н.И. Теория государства и права / Н.И. Матузов, А.В. Малько. ‒ М.: Юристь, 2007. – 512 с.
• Матузов Н.И. Правовой нигилизм и правовой идеализм // Теория государства и права: учебник // под ред. Н.И. Матузова и А.В. Малько. – М., 2007. – 244 с.
• Общая теория государства и права: Учебник для юридических вузов [Электронный ресурс] / Под общ. ред. А.С. Пиголкина. – Режим доступа: https://lib.uni-dubna.ru/search/files/pr_pigolkin_teor-gos-i-prava/pigolkin.pdf. – (дата обращения 03.07.2019 г.)
• Общая теория государства и права: Учебное пособие / А.Ф. Вишневский, Н.А. Горбаток, В.А. Кучинский; Под общ. ред. Проф. В.А. Кучинского. – Минск: Интегралполиграф, 2009. ‒ 552 с.
• Певцова, Е.А. Современные дефинитивные подходы к правовой культуре и правовому сознанию / Е.А. Певцова // Журнал российского права, 2004. ‒ № 3.
• Соколов, Н.Я. Профессиональное сознание юристов [Электронный ресурс] / Н.Я. Соколов. ‒ Режим доступа: http://lawlibrary.ru/izdanie804.html. – (дата обращения 04.07.2019 г.)
• Стуканов, В.Г. Информационно-педагогическая система форм HYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=28087013"ирования правосознания личности HYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=28087013": монография / В.Г. Стуканов. ‒ Минск: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2016. ‒ 279 с.
• Стуканов, В.Г. Правосознание личности как предмет правового воспитания / В. Г. Стуканов // Народная асвета. – 2016. - №10. – С. 18-22.
• Тарасов, Н.Н. Методологические проблемы современного правоведения: дисс. докт. юр. наук / Н.Н. Тарасов. – Екатеринбург, 2002. – 343 с.
• Теория государства и права: Учебник для юридических вузов [Электронный ресурс] / Под общ. ред. А.Б. Венгерова. – Режим доступа: https://www.gumer. info/bibliotek_Buks/Pravo/venger/index.php. ‒ (дата обращения 03.07.2019 г.).
• Теория государства и права: Учебник для вузов вузов [Электронный ресурс] / Под ред. проф. В.П. Корельского и проф. В.Д. Перевалова. Режим доступа: http://padaread.com/?book=22029 HYPERLINK "http://padaread.com/?book=22029&pg=2"& HYPERLINK "http://padaread.com/?book=22029&pg=2"pg=2. – (дата обращения 04.07.2019 г.).
• Черданцев А.Ф. Теория государства и права: Учебник для вузов [Электронный ресурс] / А.Ф. Черданцев. ‒ Режим доступа: http://www.lib.ua-ru.net/content/ 6105.html. ‒ (дата обращения 03.07.2019 г.)
• Яковлева, Н.Г. Основы правовой культуры: Учебно-методическое пособие Н.Г. Яковлева. ‒ Тверь: Твер. гос. ун-т, 2014. – 69 с.