Файл: Особенности функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности ( Методы и методики ).pdf

2. Функциональное состояние проявляется в виде фоновой активности нервных центров, при которой осуществляется деятельность индивида.

3. Под стрессом в общей психологии понимается ряд защитных физиологических реакций, которые возникают в организме животных и человека в качестве ответа на воздействие различных неблагоприятных факторов. Стресс проявляется в двух формах: положительной (эустресс) и отрицательный (дистресс).

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности

2.1 Организация и методы исследования

В исследовании принимало участие 15 человек занимающихся экстремальными видами деятельности.

Данное экспериментальное исследование проводилось в несколько этапов:

1) подготовительный этап, включающий в себя беседу с испытуемыми, подбор методик, формирование первичной выборки;

2) констатирующий этап, включающий в себя подготовку и проведение диагностического обследования, анализ и обсуждение результатов.

Обоснованность и достоверность полученных результатов обеспечивалась применением единых апробированных методик, адекватностью обследуемых по возрасту и составу.

Для исследования особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности:

1. Анкетный тест Спилбергера.

Цель: Определение уровня личностной и ситуационной тревожности в качестве показателей стресс-устойчивости диагностируемого.

Описание: Тест состоит из сорока вопросов.

Инструкция: Психолог предлагает испытуемому прочитать внимательно каждое из приведенных предложений и зачеркнуть цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

2. Фрустрационный тест «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин).

Цель: вскрытие характера реакций спортсменов на соревновательный стресс, определение особенностей возникающих психических состояний и дифференциация их по 5-ти компонентам или факторам.

Описание: тест состоит из 13 вопросов.

Инструкция: испытуемым предлагается ответить на вопросы теста.

Таким образом, в исследовании принимало участие 15 человек занимающихся экстремальными видами деятельности. Данное экспериментальное исследование проводилось в несколько этапов: 1) подготовительный этап, включающий в себя беседу с испытуемыми, подбор методик, формирование первичной выборки; 2) констатирующий этап, включающий в себя подготовку и проведение диагностического обследования, анализ и обсуждение результатов. Обоснованность и достоверность полученных результатов обеспечивалась применением единых апробированных методик, адекватностью обследуемых по возрасту и составу. Для исследования особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности: анкетный тест Спилбергера и фрустрационный тест «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин).

2.2 Результаты исследования и их анализ

Диагностика особенностей функционального состояния людей занимающихся экстремальными видами деятельности проводилась при помощи анкетного теста Спилбергера и фрустрационного теста «Ваше и состояние» (Ю.А. Рыжнкин). Результаты исследования представлены в таблицах 1 и2.

Таблица 1 – Результаты по методике «Анкетный тест Спилбергера».

Представим полученные данные в виде диаграммы (рисунок 1).

Рисунок 1 – Анализ показателей по методике «Анкетный тест Спилбергера».

Таким образом, полученные результаты анализа особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности, позволяют сделать выводы, что в данной выборке преобладают показатели высокого уровня тревожности. Это свидетельствует о том, что у испытуемых преобладает высокий уровень тревожности.

Таблица 2 – Результаты по фрустрационному тесту «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин).

Представим полученные данные в виде диаграммы (рисунок 2).

Рисунок 2 – Анализ показателей по методике «Анкетный тест Спилбергера».

Таким образом, полученные результаты анализа особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности, позволяют сделать выводы, что в данной выборке преобладают показатели высокого уровня тревожности. Это свидетельствует о том, что у испытуемых преобладает высокий уровень чувствительности и реактивности к стресс-факторам экстремального вида деятельности.

Цель эмпирического исследования достигнута, задачи решены, гипотеза, основанная на предположении о том, что функциональное состояние человека в экстремальных видах деятельности отличается высоким уровнем возбуждения, подтверждена.

Выводы по второй главе

1. Изучение литературы посвященной проблеме особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности, позволило нам составить психодиагностический комплекс, в который вошли следующие методики: анкетный тест Спилбергера и фрустрационный тест «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин).

2. Далее нами было проведено диагностическое исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности с использованием вышеописанных методик.

3. Определив особенности функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности по методике «Анкетный тест Спилбергера», мы сделали выводы, что у большинства испытуемых тревожность находится на высоком уровне.

4. Выявив особенности функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности с помощью фрустрационного теста «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин), мы сделали выводы, что у испытуемых высокий уровень эмоциональной возбудимости.

5. Таким образом, результаты проведенного исследования дали возможность подтвердить гипотезу, основанную на предположении о том, что функциональное состояние человека в экстремальных видах деятельности отличается высоким уровнем возбуждения.

Заключение

Целью курсовой работы явилось исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности.

Для реализации поставленной цели и подтверждения выдвинутой гипотезы были решены следующие задачи:

1. Изучить понятие психических состояний в психологии.

2. Рассмотреть понятие функционального состояния в психологии.

3. Проанализировать особенности стресса как функционального состояния.

4. Изучить особенности функционального состояния личности в экстремальных условиях деятельности.

5. Подобрать методики исследования особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности.

6. Провести эмпирическое исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности.

Таким образом, в работе было изучено понятие психических состояний в психологии, рассмотрено понятие функционального состояния в психологии и проанализированы особенности стресса как функционального состояния и изучены особенности функционального состояния личности в экстремальных условиях деятельности. В связи с этим были сформулированы следующие выводы:

1. Психическое состояние является понятием, используемым в психологии для условного выделения в психике субъекта относительно устойчивого элемента, в отличие от понятий «психический процесс», который подчеркивает динамический момент психики и «психическое свойство», которое указывает на устойчивость проявлений психики субъекта, их закрепленность в личностной структуре.

2. Функциональное состояние проявляется в виде фоновой активности нервных центров, при которой осуществляется деятельность индивида.

3. Под стрессом в общей психологии понимается ряд защитных физиологических реакций, которые возникают в организме животных и человека в качестве ответа на воздействие различных неблагоприятных факторов. Стресс проявляется в двух формах: положительной (эустресс) и отрицательный (дистресс).

Во второй главе было проведено экспериментальное исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности, с чем был составлен психодиагностический комплекс, в который вошли следующие методики: анкетный тест Спилбергера и фрустрационный тест «Ваше состояние» (Ю.А. Рыжнкин).

Далее нами было проведено диагностическое исследование особенностей функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности с использованием вышеописанных методик.

Таким образом, результаты проведенного исследования дали возможность подтвердить гипотезу, основанную на предположении о том, что функциональное состояние человека в экстремальных видах деятельности отличается высоким уровнем возбуждения.

Следовательно, цель исследования достигнута, задачи решены, а гипотеза подтверждена.

Библиография

1. Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова Психология деятельности в экстремальных ситуациях. X.: Изд-во Гуманитарный Центр, 2007, - 276 с.
2. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление. – М.: Когито-центр, 2006. – 457 с.
3. Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО-пресс, 2012. – 1008 с.
4. Калпакова Н.А., Степанова В.В. Психологические особенности людей, занимающихся экстремальными видами спорта. // ООО "Консалтинговая компания Юком. - № 12-3 (14), 2015. – С. 275-278.
5. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. - М.: Академический Проект, 2009. - 943 с.
6. Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник. – Спб.: Питер, 2014. – 592 с.
7. Мендель Б.Р. Психология стресса. – М.: Флинта, 2014. – 143 с.
8. Немов Р.С. Общая психология. Том 2. Познавательные процессы и психические состояния. – М.: Юрайт, 2014. – 1008 с.
9. Одинцова М.А., Захарова Н.Л. Психология стресса. – М.: Юрайт, 2017. – 300 с.
10. Павленко Н.А. Темперамент и увлеченность экстремальными видами спорта. // Журнал. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. - №, 2008. – С. 153-156.
11. Психология экстремальной деятельности: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д.Г., Калининград, 2010. – 500 с.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Спб.: Питер, 2007. – 720 с.
13. Серебрякова Т.А. Психология стресса. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2007. – 143 с.