Файл: Анализ хозяйственной деятельности в системе управления бюджетной организации.pdf

Таблица 16 ̶ Расчет затрат и поступлений доходов от внедрения обучения по программе «Волшебная кисточка»

Таким образом, приот внедрения обучения по программе «Волшебная кисточка» школа поступления в бюджет школы составят 248421,80 руб.

̶ Обучение по дополнительной программе «Хореография».

Стоимость обучения по программе «Хореография» составит 7950,00 руб.

Количество групп две, количество учеников 35 человек.

Занятия будет вести один хореограф, почасовая ставка оплаты труда составляет 350 руб./час. Возраст детей 3 – 6 лет.

Кружок будет осуществлять свою деятельность с октября по апрель, 7 месяцев.

В таблице 17 представлен расчет затрат на оплату труда персоналу.

Таблица 17 ̶ Расчет затрат на оплату труда персоналу

В таблице 18 представлен расчет затраты и поступлений доходов от внедрения обучения по программе «Хореография».

Таблица 18 ̶ Расчет затрат и поступлений доходов от внедрения обучения по программе «Хореография»

Таким образом, экономический эффект (финансовый результат) от внедрения мероприятия «Хореография» составит 234270,00 руб. В таблице 19 представлен экономический эффект от внедрения предложенных мероприятий.

Таблица 19 ̶ Экономический эффект от внедрения предложенных мероприятий

Таким образом, экономический эффект (финансовый результат) от внедрения предложенных мероприятий составит 1398171,80 руб.

Заключение

Анализ финансово – хозяйственной деятельности учреждений показал, что наблюдается рост доходов школы на 88560848,40 руб., причиной его стал рост доходов от собственности на 9661428,16 руб., доходов от операций с активами 2051578,91 руб., прочих доходов на 95385541,94 руб.

Рост доходов также обусловлен увеличением поступлений от приносящей доход деятельности, по государственному заданию.

Рост поступлений по государственному заданию обусловлен тем, что в конце 2016 года произошло закрытие сельских школ и учащиеся были переведены с 2017 года в МБОУ «Совпольскую основную школу», закрытие школ было плановое, поэтому поступления по государственному заданию рассчитывались с учетом изменений.

Для ведения деятельности учреждения выделяется бюджетное финансирование в виде субсидии на государственное задание, целевые средства.

Субсидия на государственное задание в 2016 году 90774281,99 руб., в 2017 году 160151190,47 руб.

В 2016 году субсидия на иные цели составила 8362666,07 руб. Наибольшая часть субсидии была выделена на финансовое обеспечение расходов, связанных с предоставлением бесплатного питания 3165268,00 руб., на полное государственное обеспечение детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 2986458,23 руб., на компенсацию расходов на оплату стоимости проезда и провоза багажа к месту использования отпуска и обратно для лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях в размере 1687697,78 руб.

В 2017 году субсидия на иные цели составила 15719210,06 руб. Наибольшая часть субсидии была выделена на финансовое обеспечение расходов, связанных с предоставлением бесплатного питания 6265985,20 руб., на полное государственное обеспечение детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 3856485,02 руб., на компенсацию расходов на оплату стоимости проезда и провоза багажа к месту использования отпуска и обратно для лиц, работающих в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях в размере 4789637,73 руб.

Еще одним источников финансирования учреждения является деятельность приносящая доход. В 2016 году поступлений от приносящей доход деятельности не было. В 2017 году была открыта столовая на базе школы, были сданы в аренду здания ,принадлежащие школе.

Поступления от приносящей доход деятельности составили 11827395,43 руб. в 2017 году, в том числе поступления от сдачи имущества в аренду 9661428,16 руб., услуги столовой 832454,11 руб., доходы от материальных активов 219917,70 руб. В 2017 году школа не оказывала платных образовательных услуг. Школа сдает несколько помещений и земельных участков в аренду с января 2017 года.

Анализ деятельности МБОУ «Совпольская основная школа Мезенского района» показал, что бюджет школы сформирован с профицитом в 2017 году, поступления средств в бюджет школы увеличились в 2017 году по сравнению с 2016 годом, из – за роста поступлений от финансирования по государственному заданию, субсидий на иные цели. Поступлении от приносящей доход деятельности не было.

Таким образом, для увеличения финансовых поступлений в бюджет МБОУ «Совпольская основная школа Мезенского района» необходимы дополнительные источники финансирования, возможна организация обучения «Школа будущего первоклассника», организация дополнительного кружка по английскому языку, организация обучения по дополнительной образовательной программы « Волшебная кисточка», обучение по дополнительной программе «Хореография».

Экономический эффект (финансовый результат) от внедрения предложенных мероприятий составит 1398171,80 руб.

Список использованных источников

1«Бюджетный кодекс Российской Федерации»: Федеральный закон от 31.07.1998 № 145-ФЗ (ред. от 28.03.2017). Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19702/ (дата обращения: 25.04.17)

2Абанкина И.В. От финансирования учреждений к финансированию услуг // Школа управления образовательными учреждениями, 2017. ̶ №5. ̶ с. 9

3Аввакумова А.Д. Пути совершенствования системы финансирования образования// Фундаментальные исследования. – 2017. – № 61. – с. 91-94

4Бабич А.М., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы / Бабич А.М., Павлова Л.Н. М.: Юнити, 2017. ̶ 280 с.

5 Башаров О.Г. Разработка системы экономических показателей для оценки эффективности деятельности учреждений образования.// Экономический анализ: теория и практика. ̶ 2016. ̶ № 28. ̶ с.56-61.

6 Беляков А.С. Лекции по экономике образования / Беляков А.С. М.: ГУ-ВШЭ, 2015. ̶ 280 с.

7 Беляков А.С. Система финансирования образования: анализ эффективности / М.: Технопечать, 2015. ̶ 182 с.

8Волчкова М.С. Проверка составления и исполнения плана финансово ̶ хозяйственной деятельности бюджетного учреждения / Волчкова М.С. // Бюджетные учреждения: ревизии и проверки финансово-хозяйственной деятельности. 2014. №3. С. 15-25.

9 Воронин А.Г. Анализ финансирования образования в РФ / Воронин А.Г. М.: Финансы и статистика, 2016. ̶ 176 с.

10Гафиуллина Л.Ф. Эффективность деятельности системы образования.// Социально-экономические вопросы развития региона. ̶ 2016. ̶ № 1. ̶ с.44-48.

11Гордин В.М. Управление социальной сферой / Гордин В.М.. М.: Юристъ, 2017. ̶ 185 с.

12Гринкевич Л.С., Сагайдачная Н.К., Казаков В.В.. Государственные и муниципальные финансы России. Учебное пособие/ М.: КНОРУС, 2016. ̶ 560 с.

13 Данилов Е.Н., Абарникова В.Е. Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях / Данилов Е.Н., Абарникова В.Е., (Текст). Мн.: ИНТЕРПРЕССЕРВИС, 2015. ̶ 336 с.

14Дробозина Л.А. Финансы: Учебник для вузов / М.: Финансы, ЮНИТИ, 2017. ̶ 168 с.

15 Зотова В.Б. Система муниципального управления: Учебник для вузов / Зотова В.Б. СПб.: Лидер, 2016. ̶ 493с.

16 Иванов В.Н., Гузов Ю.Н., Безденежных Т.И. Технологии муниципального управления: Учеб.пособие / Иванов В.Н., Гузов Ю.Н., Безденежных Т.И. М.: Финансы и статистика, 2015. ̶ 396 с.

17 Левицкий М.Л., Шевченко Т.Н. Организация финансово - экономической деятельности в образовательных учреждениях / Левицкий М.Л., Шевченко Т.Н. М.: ВЛАДОС, 2017. ̶ 230 с.

18 Панков Д.А., Головкова Е.А., Пашковская Л.В. и др.; Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций: Учеб. Пособие / Панков Д.А., Головкова Е.А., Пашковская Л.В. М.: Новое знание, 2016. ̶ 35 с.

19 Поляк Г. Б. Финансы бюджетных организаций: Учебник / Под ред. Поляк Г.Б. М.: Вузовский учебник, 2017. ̶ 363 с.

20Радионова В.М. Финансы. Учебник/ М.: Финансы и статистика, 2016. ̶ 264 с.

21 Романовский М.В., Врублевская О.В. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник / М.: Юрайт, 2017. ̶ 248 с.