Файл: Окказионализмы в современной английской печати.pdf

Для большей наглядности и удобства сформируем таблицу.

Таблица 1. Способы образования авторских неологизмов.

Как пишет, И. Е. Герасименко, «Среди появляющихся сегодня форм и способов общения особенно популярным у молодежи является Интернет, поскольку это современный, быстрый и доступный способ коммуникации. Интернет является самым ярким примером мульти культурного средства массовой коммуникации: здесь представлены все виды культур, традиций, трендов и идей. Молодые люди в развитых странах уже давно перестали пользоваться телевидением и газетами для получения информации. Все они являются активными пользователями миллиона сайтов, на каждом из которых можно найти необходимую информацию. Заимствования из Сети – это традиционный канал появления неологизмов. Так, в 2014 году одной из самых модных соцсетей стал Инстаграм, который привнес в русский язык слова «лук», «лифтолук», «туалетолук», «дакфейс», а также «селфи», ставшее словом 2013 года по версии Оксфордского словаря» [7].

Анализ современных неологизмов показывает, что стандартизированные элементы словообразования отошли сегодня на второй план, уступая место экспрессии и эмоциональности. «В последние годы этот процесс становится более интенсивным: кроме просторечий и разговорных слов, в литературный язык проникает молодежный жаргон (сленг) как наиболее экспрессивный и стилистически маркированный тип неофициальной речи» [28]. Характерными чертами языка современности стали американизация, следование речевой моде, сознательный отход от литературной нормы. Ведущими свойствами являются интертекстуальность, ирония и языковая игра. Частое применение данных приемов ведет к интенсивному образованию и употреблению неологизмов.

При образовании авторских неологизмов выявлено несколько нарушений. Во-первых, создание новообразований по мало производным моделям, во-вторых, нарушение семантических сочетаний, моделей и типов, то есть условий образования.

Выводы по первой главе.

Итак, в первой части работы был проведен анализ специфики образования окказионализмов и авторских неологизмов с выявлением их особенностей и характеристик, как в русском, так и в английском языках. По результатам проведенной работы можно отметить следующее:

• Разделение окказионализмов по степеням, эффективно влияет на работу переводчика в целом. По сведениям из некоторых источников, удается выявить 3 степени: полностью нестандартные новообразования; созданные по всем правилам деривационных норм языка, стандартные потенциальные новообразования; не порождающие трудностей интерпретации, отступившие от деривационной нормы окказионализмы.
• Явление окказиональности можно считать достоянием любого общественного языка. По определению, окказионализмами называют такой феномен речи, который выражает смысл под влиянием контекста, в данном конкретном случае, и выполняют индивидуально-стилистическую функцию в печати.
• Поиски отличий между понятиями «окказионализм» и «авторский неологизм» привели к выявлению факта того, что как бы они ни были синонимичны, разница, все-таки, присутствует.

Глава 2. Анализ употребления окказионализмов в современной английской печати.

2.1. Вариации подходов к стилистическому анализу окказионализмов.

Для начала, работы необходимо дать понятие термину «интерпретация», так как анализ любого литературного произведения подразумевает именно этот термин, и употребляться в дальнейшем он будет очень часто, так же как и термины «восприятие», «осознание».

• Восприя́тие, перце́пция (от лат. perceptio) — чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным.
• Интерпрета́ция (лат. interpretatio — «разъяснение, истолкование»). Интерпретация (методология) — совокупность значений (смыслов), придаваемых, так или иначе, элементам (выражениям, формулам, символам).
• Понима́ние — универсальная операция мышления, связанная с усвоением нового содержания, включением его в систему устоявшихся идей и представлений. [37]

Контекст понимания, определяемый субъективной моделью интерпретации, - это то, что делает определенным смысл всего, что воспринимается в окружении этого контекста. Он делает возможным понимание (уверенность в распознавании смысла, значимости) и определяет ответное поведение. Контекст понимания - это дополнительная информация, кроме собственно сведений, которая может вызвать отклик ранее связанного жизненный опытом с ней эмоционального отношения, что и придает полученным сведениям определенное значение (то же самое, что - определенный смысл) и непосредственно определяет область возможных реакций.[]

В своей курсовой работе, я буду использовать термин «интерпретация», так как языковые и неязыковые знания влияют, непосредственно, на принятие переводческого решения.

Окказионализмы по их толкованию можно разделить на несколько групп (по толкованию), в зависимости от того, обеспечивает ли интерпретацию окказионализма исключительно имеющийся языковой материал в качестве его основных частей, или необходимо использование фоновых знаний и контекстуального материала.

Группы окказионализмов по их толкованию:

1. Культурно-обусловленные. Не отражают и не выражают отношения, существующие между составляющими их компонентами, поэтому их интерпретация возможна только на базе внеязыкового «фонового» знания.[37]
2. Контекстуальные. Из контекста окказионализмов выводится семантическая и прагматическая значимость.
3. Явные. Понятны по своей структуре окказионализмы. Независимо от контекста они имеют свойство интерпретироваться и понимаются. (Локально интерпретируемые).

Достаточно популярным в наше время способом создания новых слов является языковая игра. В особенности это применимо к фантастическим романам. Но, все же, большинство окказионализмов формируются по моделям. К примеру, действие достаточно часто имеет окончание –ing, когда деятель суффикс –er.

В своих фантастических романах бестселлерах «О Гарри Поттере» Джоан К. Роуллинг создала целый новый мир, мир повседневной жизни волшебников, которого в реальности не существует. Для того чтобы передать реалии несуществующего мира, она зафиксировала в тексте абсолютно новые понятия. В своих произведениях, Роуллинг использовала авторские окказионализмы, которые охватывают довольно широкий слой лексики. Конкретные предметы и действия, создание новых вещей, персонажей, атрибутов приобретают новые названия в романах для придания достоверности, и погружения читателя в реальность несуществующего.

Обычно, уже существующие слова и морфемы являются базой для создания новых слов. Хорошее знание способов словообразования в английском языке просто необходимо.

Образование семантических окказионализмов.

Семантические авторские неологизмы не имеют единого мнения исследователей о своем статусе. Существует достаточно спорный вопрос о том, в каких случаях они становятся путем образования новых самостоятельных слов, а в каких дают новое значение уже существующей лексической единице. В.В. Виноградов считал, что переосмысление прежних слов и формирование омонимов путем разделения слова на части являются важной составляющей в семантическом словообразовании. Большинство исследователей склонны считать его мнение приоритетом.

Таким образом, можно прийти к выводу о том, что говорить о самостоятельной лексической единице можно лишь в тех случаях, когда полный разрыв общности семантической связи между отдельными значениями этого слова произошел в результате семантического изменения полисемантического слова. А именно, к образованию омонима (слово, которое имеет абсолютно другое значение при одинаковой звуковой графической оболочке).

Ссылаясь на мнение большинства, рассмотрим феномен образования семантических окказионализмов, как придание нового значения уже существующему слову.

К примерам можно отнести слова из произведений Джоан К. Роуллинг «О Гарри Поттере»:

• «galleon»- в английском словаре слово переводится как «парусное судно», однако в романе употребляется как номинал монетки.
• «seeker»- в словаре имеет значение, как «человек находящийся в поиске; исследователь», однако в романе приобретает другое значение «ищейка; ловец; игрок, который первым должен найти и поймать «снитч (золотой шар в придуманной игре)»».
• «squib»- в словаре слово трактуется как «ничтожество», в романе оно означает что «человек имеет колдовское происхождение, но не имеет магических сил».

Словосложение, как путь образования новых слов.

Процесс словообразования путем словосложения считают одним из самых распространенных способов создания новых слов в английском языке. Он представляет собой сложение основ двух омонимичных словоформ, анализ которых позволяет выяснить значение всего комплекса, изначально зная лексическое значение основ.

Определить разницу случаев употребления сложного слова-окказионализма и словосочетания читателю всегда очень трудно. Современный английский язык и его нормы разрешают при словосложении основы сочетать слова, которые обладают теми же лексико-грамматическими характеристиками, что и основы, соединяемые при словосложении.

Сложные слова имеют два способа образования, которые мы рассмотрим отдельно. Этими способами являются: образование из словосочетаний, а также образование по моделям.

Способ образования сложных слов из словосочетаний.

Окказионализмы, которые образованы таким путем, представляются в виде словосочетаний. Такие конструкции, зачастую, пишутся через дефис и базы слов разных частей речи. Существуют частые случаи в английском языке, где слова представляют собой причастия и герундий, однако в переводе на русский язык они становятся определениями, причастными оборотами, причастиями, и сложными определениями.

Примеры:

• «Flame-freezing»- в книгах Роуллинг оно означает заклинание, которое позволяет не чувствовать горячее пламя огня. Оно состоит из двух основ «flame» (огонь, пламя) «freeze» (заморозка) и окончания –ing, которое образовано от глагола сложного прилагательного.
• «Time-turner»- в книгах этим словом обозначается прибор, который дает возможность путешествия во времени. Состоит из двух основ «time»(время) «turn»(повернуть, вращать) и суффикса существительного –er.
• «Secret-keeper»- человек хранящий тайны, владеющий секретами по книге. Состоит также из двух основ «secret»(секрет, тайна) «keep»(держать, хранить) и суффикса продуктивного существительного –er.

Образование по моделям.

Такое словообразование представляет собой наименование, созданное как новое слово для поддержания реальной действительности в произведении.

Примеры из книг «О Гарри Поттере»: remembrall (шар-напоминалка), gobstones (игра в камушки), butterbeer (сливочное пиво), deathday party (вечеринка в честь дня мертвых), ever-bashing, cupful (полная чаша).

Аффиксация в словообразовании.

Аффикса́ция — способ образования слов с помощью аффиксов, т.е. присоединение аффиксов к корню или основе слова. Присоединение приставок к корням и основам слова называется префиксацией.[вики]

Согласно английским словообразовательным традициям, аффиксальные единицы складываются по определенным канонам. Их морфологическая структура и характер мотивации значения укладываются в сложившееся у носителей английского языка представление об обычном, стандартном слове. Носитель сознательно отмечает появление производных окказионализмов, когда осознают новизну обозначаемого.

Этот способ преобладает при создании индивидуально-авторских окказионализмов. Непроизводное слово, так же, как и сложное, характеризуется, в отличие от простого, наличием семантической расчлененности и наличием внутренней предикации. [10