Файл: Современные воспитательные системы (Задачи и принципы организации учебного процесса).pdf

В целях обеспечения электробезопасности:

1. Разработана инструкция «О порядке использования и эксплуатации электронагревательных приборов», на основании которой запрещено:

• применение электронагревательных приборов в местах, где их применение не предусмотрено производственной необходимостью,
• применение электрических приборов с открытыми спиралями.

1. Составлена и утверждена инструкция «О мерах электробезопасности в здании МОУ СОШ № 7».
2. Проводится проверка мест установки и технического состояния электронагревательных приборов, а также соответствие их защиты требованиям правил устройства электроустановок (ПУЭ).
3. Электрощитовая школы, электрощиты освещения на этажах, электрическое оборудование в помещениях школы проверяются на соответствие требованиям электробезопасности - заместителем директора по хозяйственной части еженедельно. Все электрощитовые закрыты на замки и опечатаны.

2.5.Патриотическое воспитание

В целях реализации плана мероприятий по подготовке и празднованию 72-летия Победы в Великой Отечественной войне в МОУ «СОШ № 7» В 2017 году проведена огромная массовая работа по военно-патриотическому воспитанию. Оформлен Уголок Доброй Славы, стенд, посвященный Герою Советского Союза Исмаилу Халиловичу Байрамову, Альбом Судеб, приведены в порядок и эстетично оформлены все имеющиеся в МОУ «СОШ № 7» краеведческие материалы о Герое, а также о знаменитых людях села Долиновка. Составлен график встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла. В каждом классе оформлены уголки, посвященные Дню Победы.

Члены отряда «Поиск» оформили презентации на тему «Долиновка в годы Великой Отечественной войны», «Наши земляки - наша гордость», «По праву памяти живой», «Воспоминания ветерана Великой Отечественной войны Шишкиной Ольги Васильевны». Собран материал о Гамаюнове Г.Т., похороненном на кладбище села Долиновка и юном герое Володе Маргиеве, погибшем от рук врага во время Великой Отечественной войны. воспоминания старожилов о развитии села Долиновка в послевоенное время. Краеведческий материал пополнен письмами бывших учителей, работавших в школе до Великой Отечественной войны.

В 5 -11 классах проведены классные часы на темы: «Детство, опаленное войной», «Мы достойные внуки Великой Победы», «Я - помню». «Я - горжусь», «Память войны стучится в сердце», «Салют Победе!». В МОУ СОШ № 7 активно ведет свою работу отряд «Милосердие».

13 января проведен Урок Мужества на тему «Отчизны верные сыны». На Урок Мужества был приглашен председатель Совета ветеранов села Долиновка, автор книги «Долиновка и ее люди», ветеран труда, труженик тыла Шкуро Александр Петрович. Александр Петрович рассказал ребятам о тех незабываемых событиях, которые выпали на долю жителей Новоселицкого района в годы Великой Отечественной войны, а также об освобождении района от немецких оккупантов.

В рамках краевой акции «Часы обратного отсчета» в МОУ СОШ № 7 24 января была проведены торжественная линейка, посвященная павшим защитникам Отечества «Памяти павших будьте достойны...», Урок мужества «Героями не рождаются - Героями становятся», Открытый урок- презентация «Освобождение Новоселицкого района от фашистских захватчиков».

В рамках празднования Дня Победы и в целях реализации плана мероприятий краевой акции Стена Памяти «Помни меня!» МОУ

СОШ № 7 предоставила материалы о ветеранах Великой Отечественной войны Шишкиной Ольге Васильевне, Байрамове Исмаиле Халиловиче, Ганиеве Джабаре Алахвердиевиче, Дудаеве Вардане Андреевиче, Толстове Михаиле Яковлевиче, Хубулове Ясоне Григорьевиче, Решетко Григории Лаврентьевиче, Хубулове Василии Карповиче, Хачирове Виссарионе Владимировиче, Хачирове Михаиле Васильевиче, Бородаеве Тимофее Васильевиче, Горлове Петре Николаевиче в районный историко­краеведческий музей для оформления Стены Памяти.

МОУ СОШ № 7 принимает активное участие в краевых и районных акциях «Бессмертный полк», «Знамя Победы», «Я помню! Я горжусь», «Полотно Победы», а также в конкурсах, посвященных Дню Победы «Я - гражданин России», «Наследники Победы», «Вдохновение», «Дети и книга».

21 января в МОУ СОШ № 7 стартовал Месячник по военно-патриотическому воспитанию, посвященный Дню Великой Победы. В план Месячника включены мероприятия военно-патриотической и спортивно-оздоровительной направленности.

В рамках участия в районных акциях «Их именами названы улицы» и «Ровесники Победы» в МОУ СОШ № 7 проведены классные часы, Уроки Мужества, встречи с ветеранами.

Активно ведет свою работу отряд «Милосердие». Еженедельно ребята навещают своих подшефных ветеранов войны и труда, оказывая им помощь по хозяйству. Члены отряда «Поиск» ведут активную работу по сбору материалов об участниках Великой Отечественной войны.

2.6.Работа МОУ «СОШ № 7» по формированию культуры межнациональных отношений в молодежной среде.

В целях недопущения участия обучающихся МОУ «СОШ №7» в радикально настроенных молодежных группировках, сохранения стабильности межэтнической обстановки, формирования активной жизненной позиции, непринятия терроризма, экстремизма и его идеологии, воспитания толерантности в МОУ «СОШ №7» с.Долиновка разработан план мероприятий по защите прав детей и предупреждению проявлений случаев экстремизма в подростковой среде, также разработан план мероприятий по реализации целевой программы: «Развитие этнических и этноконфессиональных отношений в Ставропольском крае». Работа осуществляется в соответствии с данными планами.

В целях выполнения плана мероприятий данной программы в МОУ «СОШ №7» работа осуществляется по двум направлениям этноориентированных технологий: учебная деятельность и воспитательная работа. Составляющими учебной деятельности являются части содержания уроков истории, обществознания, географии, литературы и русского языка.

Этноориентированная технология в учебном процессе также реализует национально-региональный и этнокультурный компоненты.

На уроках историко-обществоведческого цикла этноориентированная технология используется с целью - показать взаимодействие истории и культуры национальностей, общероссийской и мировой, общность и специфику исторических судеб народов, вклад деятелей культуры- выходцев из различных этносов в общероссийскую и мировую культуру.

На уроках географии, литературы, русского языка дети знакомятся с культурами разных народов, изучают фольклорные жанры народов различных культур, раскрывают общечеловеческие ценности, стремления, читают рассказы, изображающие добродетели и поступки героев в различных культурах. Также знакомятся с произведениями видных писателей различных культур, имеющих общемировую известность, что оказывает содействие признанию вклада национального творчества в общемировую культуру, преодоленную ксенофобией, изучают творчество писателей, являющихся представителями разных этнических групп, с целью знакомства с национальным колоритом, образом жизни, традициями народов.

В МОУ «СОШ №7» изучается предмет «Мировая художественная культура, что также способствует воспитанию межнациональных отношений.

Если в учебной деятельности процесс формирования этнокультурных отношений по сути своей индивидуален, то во внеучебной работе сама технология выражается во взаимодействии индивида с другими субъектами учебно-воспитательного процесса. Сущность этноориентированных технологий, реализующихся во внеучебной деятельности, выражается в адаптации к социальным условиям, отношении к различным национальностям, проживающим в селе Долиновка, их образу жизни, характеру и т.д.

Во внеурочной работе мы используем четыре формы воспитания этнокультурных отношений между учащимися.

1. Социально-ориентированные формы (классные часы, круглые столы, конференции, встречи с представителями различных этнических диаспор).
2. Познавательные формы (краеведческие и этнографические экскурсии, Дни национальной культуры, устные журналы, тематические вечера, поисковая деятельность, кружковая работа, выставки).
3. Практико-ориентированные формы (ролевые игры, шефская и благотворительная деятельность).
4. Развлекательные формы (утренники и вечера, народные праздники, «Посиделки», «Ярмарки», соревнования по национальным видам спорта и народным играм).

В МОУ «СОШ №7» с.Долиновка проводится огромное количество культурно-массовых мероприятий по формированию культуры межнациональных отношений. Были проведены классные часы: «Знакомство детей с культурой народов, представители которых обучаются в том или ином классе» (2-9 классы), «Мое отношение к культуре других народов» (10-11 классы). Также был проведен круглый стол «Формирование толерантного отношения учащихся друг к другу» (8-11 классы), этнографические экскурсии в школьную историко-краеведческую комнату «Память» с целью знакомства с традициями и обрядами народов Северного Кавказа и жителей села (4-8 классы), вечер отдыха: «В семье единой» (8-11 классы), в 5-10 классах были организованы и проведены встречи с пожилыми людьми разных национальностей. Стало доброй традицией ежегодное проведение Дней национальной культуры: осетинской, русской, азербайджанской, дагестанской.

Воспитание культуры межнациональных отношений является на сегодняшний день одной из главных и важных задач воспитания полноценной личности. В современных социальных, культурных и политических условиях люди мало интересуются культурой, образом жизни людей других национальностей. Взаимоотношения народов и стран мира, сложившиеся в человеческом сообществе этносоциальные ситуации, оказывают реальное воздействие на принятие людьми общечеловеческих ценностей и формирование норм культуры поведения. В современных условиях этот аспект не находит достаточного выражения и остается нереализованным. Важной составной частью культуры межнационального общения является соблюдение нравственных требований: такта, уважения, доброжелательности в отношениях с представителями разных национальностей. Бестактность, равнодушие, грубость, пренебрежение теми или иными национальными нравами и традициями наносят вред и тому, кому они направлены, и, не в меньшей степени, тому, кто их проявил. Видеть в другом человеке - человека, в другом народе - народ, в другом государстве - государство со всеми позитивными и негативными сторонами, любить и уважать других, тем самым, умножая любовью, уважение к себе - вот основы гуманистической культуры межнационального общения, которые являются для обучающихся МОУ «СОШ №7» первостепенными.

В целях формирования культуры межнациональных отношений в молодежной среде, недопущения возникновения конфликтов на межнациональной и межконфессиональной почве, выявления подростков, причисляющих себя к группам экстремистской направленности, формирования культуры межнационального общения в среде учащихся в МОУ «СОШ №7» с.Долиновка ведется определенная работа по выявлению несовершеннолетних, разделяющих взгляды экстремистов, националистов, шовинистов. Результаты профилактической работы показывают, что в нашей школе учащихся, склонных к разжиганию межнациональных конфликтов не имеется.

Учащиеся МОУ «СОШ №7» принимают активное участие в районных и краевых конкурсах. Кораева Екатерина победитель краевого конкурса творческих работ «Песни поем на разных языках, а Родина у нас одна - Россия».

Система воспитательной работы МОУ «СОШ №7» с.Долиновка по формированию гуманистической культуры межнациональных отношений в молодежной среде направлена не только на воспитание толерантного отношения между детьми во время обучения в школе, но и на формирование высоких духовных, национально-нравственных, морально­психологических и этнических качеств, то есть устойчивого мировоззрения подрастающего поколения, за которым будущее страны. Все усилия направлены на то, что, когда наши сегодняшние ученики покинут стены школы, будут самоутверждаться, выбирая свой жизненный путь, не попадут под влияние каких-либо преступных сообществ, экстремистских партий, организаций и группировок, тоталитарных сект, которые манипулируют нашей молодежью, зомбируют сознание, используя их в своих преступных целях.

Человек входит в человечество через национальную индивидуальность, как национальный человек. Именно поэтому ребенок должен воспитываться как достойный представитель своего родного этноса в смысловом поле определенных знаков, значений, ценностей, присущих его народу. Учащиеся МОУ «СОШ №7» уважительно относятся к традициям и обрядам представителей разных национальностей, обучающимся в школе. Но приоритетным направлением в системе воспитательной работы все же остается воспитание православной культуры, потому что мы - Россияне, и живем в Российском государстве.

2.7.Анализ работы Совета по профилактике за 2017-2018 учебный год