Файл: Прикладные аспекты социальной психологии (Понятие «личность» в социальной психологии на современном этапе).pdf

1.3 Классификация эмоций и их значение в социальной психологии

Наиболее часто в эмоциональной сфере принято выделять пять групп эмоциональных переживаний: аффект, сами эмоции, чувства, настроения и стресс.

Аффект – сильная, бурная, относительно короткая по времени эмоциональная реакция на определенный внешний стимул. Эта реакция полностью захватывает сознание человека и предопределяет глобальную реакцию на ситуацию. В практике случается так, часто сам запускающий механизм и реакция на него практически не осознаются. Именно это является одной из причин, по которой аффектом невозможно управлять. Скорость овладевания сознанием достаточно быстрая. Человек теряет самообладание, нарушается контроль за действиями и за всей жизнедеятельностью организма. Аффект имеет разрушительные формы проявления – гнев, ярость, ужас и пр. Юридические психологи предполагают, что перенесенный аффект может надолго фиксироваться в сознании. Отголоски пережитого аффекта могут актуализироваться при наличии определенных условий. Иногда аффект может проявляться в наиболее острых формах. Это подтверждают эффекты накопления и разрядки. Аффект в своем развитии проходит несколько стадий. В самом начале возникновения аффекта человек не может не думать о предмете своего чувства. В восприятии находится только то, что осталось запечатлённым в аффективном комплексе. Движения при этом носят все более безотчетный характер. Основные вегетативные реакции организма создают все более обычную картину нарастающего аффекта. Эмоции в аффекте человек сдержать не может. Это объясняется физиологическим аффектом. Наличие других заболеваний провоцирует переход аффекта в патологическое состояние. При развитии такого состояния как патологический аффект сознание сильно сужается, возрастает степень дезорганизации мышления и, как следствие, человек утрачивает контроль собой, совершая чаще всего действия разрушительного характера. После аффективной вспышки наступает состояние упадка. Человек чувствует себя разбитым и завершается такое поведение чаще всего сном с последующей амнезией произошедшего. Особое значение имеет диагностика такого состояния. Этим в основном занимаются судебные психиатры.

Эмоции – в узком смысле – это «непосредственное, временное эмоциональное переживание какого-либо отношения человека к различным внешним или внутренним событиям» [17, с. 95]. Эмоция возникает как реакция на ситуацию, но в отличие от аффекта носит менее продолжительный характер и меньшую степень интенсивности. Эмоцию можно описать как душевное волнение. Эмоции возникают не только на события настоящего, но и на то, что уже произошло (события прошлого) и то, что еще предстоит (события будущего). В отличие от аффекта, который отражает оценку ситуации, эмоции, носят смешанный характер, более смещенный к началу действий и направленый на предвосхищение результата. В некотором роде они носят опережающий характер, в основном обобщая оценку ситуации, которая связана с удовлетворением той или иной потребности.

Кроме полярных эмоций, т.е. положительных и отрицательных, которые отражают процесс удовлетворения потребностей, Э. Кантом были выделены стенические и астенические эмоции [4, 5, 21]. Если стенические эмоции стимулируют побуждение к деятельности, увеличивают силы и потенциал человека, стимулируют процесс высказывания человеком, то астенические эмоции носят обратный эффект: снижают напряженность деятельности, побуждают к бездействию.

Все эмоции человека можно разделить по модальности, т.е. качеству переживания. Наиболее известная классификация представлена в теории дифференцированных эмоций К. Изарда [8, 22,24]. Он выделили десять различных фундаментальных эмоции: интерес-возбуждение, радость, удивление, горе-страдание, гнев-ярость, отвращение-омерзение, презрение-пренебрежение, страх-ужас, стыд-застенчивость, вина-раскаяние. Первые три носят положительный характер, остальные – отрицательный. Каждая из фундаментальных эмоций может дифференцироваться на целый спектр различных состояний, которые отличаются по степени выраженности. Сочетание некоторых фундаментальных эмоций приводит к формированию более сложных эмоциональных реакций. Так, например, состояние тревожности включает в себя такие эмоции как гнев, страх, интерес и вину. Рассмотрим немного подробнее фундаментальные эмоции.

Интерес – «положительное эмоциональное состояние, способствующее развитию навыков и умений, приобретению знаний» [8, с.184]. Любопытство можно охарактеризовать как интерес-возбуждение.

Радость – положительная эмоция. Она возникает при полном удовлетворении актуальной потребности. Особенно если вероятность удовлетворения была невелика или носила неопределенный характер. Эта эмоция сопровождается чувством самоудовлетворенности и удовлетворенности от окружающего мира. Стоит отметить, что препятствия, возникающие на пути к самореализации, являются и препятствиями к проявлению радости как фундаментальной эмоции.

Удивление – эмоция, не имеющая четкой модальности. Эта эмоция возникает как реакция на внезапно возникшее обстоятельство. Удивление имеет свойство тормозить все предыдущие эмоции и направляет внимание человека на новый объект. Удивление может переходить в интерес.

Страдание (горе) – одно из наиболее распространенных отрицательных эмоциональных состояний. Оно чаще всего отражает реальную или мнимую информацию об отсутствии возможности удовлетворить актуальную потребность. При этом достижение этой потребности считалось достаточно вероятностным. Страдание относится к категории астенических эмоций и может проявляться в форме эмоционального стресса. Самой тяжелой формой проявления страдания является горе, связанное с безвозвратной утратой.

Гнев - сильное отрицательное эмоциональное состояние, которое чаще всего протекает в форме аффекта. Оно актуализируется в ответ на возникшее препятствие при достижении особо желаемой цели. В отличие от страдания гнев имеет стенический характер.

Отвращение – такое отрицательное эмоциональное состояние, которое возникает в ответ на соприкосновение с объектом, который резко противоречит этическим, моральным или идеологическим принципам самого субъекта. В сочетании и с гневом может выступать мотиватором агрессивного поведения в межличностном общении. Общим для гнева и отвращения является возможность направления этих фундаментальных эмоций на сам субъект, что приводит к снижению самооценки и способно вызывать самоосуждение.

Презрение – такое эмоциональное состояние, которое возникает в межличностных отношениях при рассогласовании жизненной позиции или взглядов одного субъекта с такими же эмоциями самого субъекта. Чаще всего человек относится враждебно к собеседнику, которого презирает.

Страх – отрицательное эмоциональное состояние, при котором субъект получает сигналы о возможном нанесении ущерба для его жизнедеятельности, при этом эти сигналы могут быть реальными или мнимыми. В отличие от страдания, при котором блокируется удовлетворение важных потребностей, страх, переживаемый личностью, может располагать лишь вероятностным прогнозом. Действия самого объекта начинают строиться на основе этого прогноза. Страх может носить и стенический и астенический характер. Так же эта эмоция способна протекать в форме стрессовых состояний либо в форме стойкого сниженного фона настроения с различной степенью выраженности тревожности. Ужас – страх в форме аффекта.

Стыд – отрицательное состояние, при котором человек осознает несоответствие собственных помыслов, поступков с теми, что ожидает от него общество. Помимо этого, эти помыслы или поступки идут в разрез с привычными для самого субъекта.

Вина – отрицательное эмоциональное состояние, которое выражается в осознании неблаговидности собственного поступка или помысла, который сопровождается сожалением или раскаянием.

Чувства относятся к высшим эмоциям. Это такие психические состояния, которые обуславливаются социальными переживаниями, выражающиеся в свою очередь в устойчивом эмоциональном отношении человека к реальным или воображаемым объектам. Некоторые авторы называют их еще вторичными эмоциями, объясняя это тем, что они являются своеобразным обобщением первичных эмоций к объекту чувств. Чувства выражаются через эмоции, но не постоянно, а в зависимости от ситуации. Стоит отметить, что конкретные эмоции являются формами переживания определенного чувства. Их спектр весьма разнообразен и широк. Вторичные эмоции сами по себе разнообразнее первичных. Все попытки их классифицировать сталкивались с непреодолимыми трудностями в связи с субъективными трактовками в словесном выражении одного и того же чувства. Однако стоит отметить, что беспредметных чувств не бывает. Они всегда предметны. Поэтому и классифицировать их удобнее именно по сфере, к которой они относятся. Чаще всего выделяют чувства моральные, интеллектуальные и практические.

Моральные (нравственно-этические) чувства – это переживания, возникающие при восприятии и оценке действий или психических особенностей людей с позиции норм и правил морали. Эти чувства человек может переживать и по отношению к себе. Близкими по значению являются чувства эстетические.

Интеллектуальные чувства – это переживания, которые сопровождают умственную деятельность. Выделяют специфические интеллектуальные чувства и неспецифические. К специфическим относятся чувства первооткрывателя, ясности, отчетливости, стройности и логичности формулировок. К неспецифическим чувствам относится та категория чувств, которые испытывает человек при совершении интеллектуальной деятельности, например, любопытство, удивление, чувство нового и пр.

Практические чувства. Это такая форма чувств, которые сопровождают все сферы практической деятельности человека: труд, учение, спорт и игры.

Стоит отметить, что к особой группе чувств отнесены страсть и увлечения. При переживании чувства страсти все остальные побуждения блокируются. Это чувство достаточно стойкое и сильное. Оно направляет все мысли и поступки человека на предмет страсти. При этом отмечается слияние волевых и эмоциональных моментов. Остальные потребности кажутся менее значимыми и отодвигаются на второй план. Увлечение от страсти отличается лишь меньшей интенсивностью. Отдельно стоит отметить чувство любви. Особенно интенсивно оно проявляется в подростковом возрасте. В самом широком смысле любовь – это «высокая степень эмоционально-положительного отношения к объекту с помещением его в центр устойчивых жизненных потребностей и интересов субъекта» [19, с. 111]. К этой трактовке чувств можно отнести любовь к Родине, матери, детям. В более узком понимании любовь – «интенсивное и относительно устойчивое чувство субъекта, физиологически обусловленное сексуальными потребностями и выражающееся в стремлении с максимальной полнотой быть представленным своими личностно-значимыми чертами в жизнедеятельности другого человека, чтобы побуждать у него потребность в ответном чувстве той же интенсивности, напряженности и устойчивости» [17, с. 157].

Настроение выражается в форме относительно слабых эмоциональных состояний, которые способны в течение длительного времени окрашивать поведение человека. Настроение одной модальности может сохраняться достаточно долго, от нескольких недель до нескольких месяцев. Настроения вызываются многими причинами, начиная от событий окружающего мира до физического самочувствия человека. Причины эти осознаются не всегда. Для настроения характерны две основные черты, отличающие его от других видов эмоций:

• настроение не предметно, а личностно. Это можно описать следующим образом: когда у человека хорошее радостное настроение, это не всегда обозначает радость чему-то конкретному. Ему просто радостно;
• настроение не имеет специалитета переживаний, относящемуся к определенному событию. Оно общно и является основным компонентом общего фона чувств. Гамма настроений очень широка.

Стрессовые состояния. Первоначально термин «стресс» возник в физиологии. Он использовался для описания своеобразной реакции организма в ответ на неблагоприятное воздействие. В последствии в психологии этим термином стали обозначать типичные эмоционально-психические состояния человека в экстремальных условиях. Психологический стресс разделяют на эмоциональный и информационный. Эмоциональный стресс испытывает человек в ситуациях угрозы, обид, опасности. Информационный стресс испытывает человек при перегрузках информационного характера. Стрессовые состояния носят особый характер и требуют от человека мобилизации всех ресурсов организма, в том числе и нервно-психических сил. Стрессовые состояния по своей интенсивности находятся между эмоциями как таковыми и аффектом. Однако по длительности протекания эти состояния сходны с настроениями. Стоит отметить, что неинтенсивные воздействия на человека не приводят к стрессу. Он возникает только в том случае, когда воздействие на человека превышает приспособительные возможности организма. Можно отметить, что стрессовые состояния в некоторых случаях могут быть полезны и носить рациональный характер для физической или психической активности. Обычное нервное напряжение не является стрессовым. Стресс наступает лишь в тот момент, когда выработана комплексная приспособительная реакция. Модальность ситуации, с точки зрения стрессовой реакции, значения не имеет. В сочетании с понятием стресса иногда используют понятие дистресса. Сам стресс как вид эмоциональной реакции организма носит созидательный характер для личности. Вреда он не наносит, но помогает выработать приспособительные реакции. Это отличает его от дистресса, который наступает при истощении адаптационных ресурсов и оказывает дезорганизующее действие на работу всего организма. К типичным тяжелым стрессорам можно отнести различного рода катастрофы, созерцание насильственной смерти, пытки и пр. В литературных источниках достаточно подробно описаны болезненные психические реакции человека, пережившего эти события. В научных источниках такое состояние получило название посттравматическое стрессовое расстройство. Горе может появиться как результат депрессивного варианта адаптационных и стрессовых расстройств. Крайней формой такого переживания является завершенный суицид. При доминировании тревожного варианта на первый план в личности человека выходят такие симптомы как беспокойство, ожидание несчастья, страх, спроецированный в будущее. Паническое расстройство является своеобразным вариантом адаптации. Оно выражается в повторяющихся приступах беспричинной тревоги, сопряженное двигательным беспокойством. Предугадать возникновение этого приступа невозможно.