Файл: Специфика перевода англоязычной научной статьи на русский язык.pdf

Таким образом, согласно двум основным классификациям видов перевода, учеными выделяются художественный, информативный, устный и письменный перевод, каждый из которых характеризуется особой спецификой, что, в свою очередь, обязывает переводчика иметь соответствующие качества, знания и умения.

1. Особенности и проблемы научного перевода

Как следует из самого его названия, под научным переводом следует понимать перевод научной литературы, статей, разного рода исследований, относящихся к различным областям науки, диссертаций, монографий и т.д. Согласно вышеприведенной классификации видов перевода, такой перевод является информативным, поскольку его основной целью является сообщение читателю конкретной информации: результаты исследований, описание новых научных открытий и т.д. При этом, как справедливо замечает А.Л. Пумпянский, перевод научной и технической литературы представляет собой уникальную дисциплину, возникшей, с одной стороны, на стыке лингвистики, а с другой – науки и техники. По этой причине перевод научной и технической литературы нужно рассматривать как с языковедческих, так и научных и технических позиций, с приматом первых при исследовании общеязыковых вопросов и вторых — при рассмотрении узкой терминологии» [Пумпянский, с. 25].

Рассмотрим основные особенности научного перевода и те проблемы, которые они вызывают при переводе научных текстов.

1. Терминология

Безусловно, наличие такого особого пласта лексики, как термины, существенным образом отличает тексты научной направленности от всех остальных, тем самым значительно осложняя работу переводчика.

Прежде всего, следует сказать, что ввиду его универсальности не существует общепринятого определения понятия «термин», - даже несмотря на огромное количество исследований различных его аспектов. Как пишет по этому поводу К.А. Мякшин, феномен термина слишком многогранен, а потому «неоднократные попытки лингвистов сформулировать удовлетворяющее всех определение понятия «термин» оказались малопродуктивными» [Мякшин, с. 109].

М. Телен, ссылаясь на Х. Сагера, приводит следующее определение понятия «терминология» в целом: во-первых, это совокупность методов и приемов для сбора, описания и представления терминов; во-вторых, это теория, под которой понимается совокупность предпосылок, тезисов и выводов, необходимых для объяснения связи между понятием и термином; и, в-третьих, это совокупность лексических единиц узкой направленности (словарь) [Thelen, URL]. А.А. Реформатский, которого традиционно считают основоположником отечественного терминоведения, писал, что термины - это «слова, ограниченные своим особым назначением; слова, стремящиеся быть однозначными как точное выражение понятий и называние вещей» [Реформатский, с. 23].

---

С.Д. Шелов, говоря о таких отличительных чертах (признаках термина), указывает следующие: однозначность, точность, отсутствие эмоциональности и экспрессивности, номинативность и системность [Шелов, с. 2]. С этой точкой зрения согласны и другие ученые, однако в действительности некоторые термины не обнаруживают данных признаков, оставаясь при этом единицами терминологической лексики. Таким образом, вопрос об обязательности тех или иных требований все еще остается открытым.  

В научном тексте количество терминов, по понятным причинам, преобладает над другими видами специальной лексики (профессионализмами, номенклатурными наименованиями и т.д.). Как отмечает Л.А. Ордян, средний процент использования терминологической лексика - до 20 % от всей лексики научного текста [Ордян, с. 424].

Говоря о специфике перевода научных терминов, нельзя не отметить тот факт, что зачастую определенные трудности вызывает не только те или иные термины (многозначный или безэквивалентный характер которых вынуждает переводчика искать новые переводческие решения), но и неверное понимание перевода как перевода слов в отрыве от текста, контекста и ситуации. По этой причине, принимаясь за перевод научного текста, переводчик должен не только обладать необходимыми фоновыми знаниями в соответствующей области науки, но и удостовериться в своем правильном понимании предметной ситуации. Кроме того, большое значение имеет умение пользоваться словарем в рамках подбора единственно верного значения переводимого слова.

Помимо терминов, с лексической точки зрения научный текст характеризуется наличием общенаучной лексики, т.е. такой лексики, которая относится к языку описания научных объектов и явлений и используется в любых научных работах вне зависимости от их тематики. Например: «вопрос», «операция», «процесс», «изучить», «анализ» и т.д.

1. Номинализация и десемантизация

Названия действий в тексте научного характера также преобладают над названиями действий, вследствие чего в нем обнаруживается гораздо большее, по сравнению с глаголами, количество существительных. У глаголов же при этом наблюдается тенденция к утрате их лексического значения, что является прямым следствием такой черты научного текста, как абстрактность и обобщенность. Согласно М.М. Боришанской и М.А. Курбаковой, подобная десемантизация глагола проявляется также и в активном использовании авторами научных текстов глаголов с широкой, а зачастую даже абстрактной семантикой (например, «существовать», «продолжать», «иметь», «изменяться» и т.д.) [Боришанская, Курбакова, с. 166].

---

1. Безличные и неопределенно-личные формы глагола

По причине отсутствия в научном тексте личности автора как такового его содержание приобретает обезличенный характер, что обусловлено вышеупомянутой коммуникативной установкой научного текста, заключающейся в сообщении информации. Эта черта проявляется, прежде всего, в использовании большого количества безличных и неопределенно-личных форм глагола («допускается», «возможно предположить, что..» и т.д.), призванных, во-первых, обеспечить четкую логику изложения, а во-вторых, избежать любой эмоциональной оценки сообщаемого.

1. Речевые клише и вводных конструкций

Будучи построенными в соответствии с определенной моделью, научные тексты содержат немало речевых клише, отражающих такую черту научного стиля в целом, как стандартизированность. Например: «играть роль», «иметь значение», «выполнять функции» и т.д. [Питимирова, с. 988].

По той же причине научный текст, как правило, богат различными вводными конструкциями, позволяющими не только проследить логику изложения, но и отразить процесс научного познания, этапы работы того или иного ученого, писавшего этот текст.

Кроме того, в научном тексте преобладают формы настоящего времени и формы совершенного вида как те, что имеют более отвлеченный характер. По той же причине в нем также чаще используются местоимения 3 лица, тогда как формы 2 и 1 лица практически не используются.

Примечательно также, что особенности изложения в научном тексте имеют национально-обусловленный, культурно-конвенциональный характер. Об этом пишет, например, А.Б. Пешкова, отмечающая, что в русском и немецком языке автор научного текста «имеет меньше свободы», тогда как для англоязычной традиции более характерен «отход от академичности» [Пешкова, с. 6].

Таким образом, научный перевод предъявляет к переводчику особые требования, связанные не только с узнаванием лексико-грамматических, стилистических и синтаксических особенностей подобных текстов, но и с их последующей передачей на другой язык, соответствующей нормам адекватности и эквивалентности. Получившийся в результате перевода текст должен быть предельно точным, ясным и логичным, чтобы не допустить искажения содержащейся в оригинале информации.

Выводы по главе 1

В результате анализа вышеизложенного материала, можно сделать несколько выводов:

1. Понятие «перевод» является объектом изучения ученых их разных областей научного знания, что позволяет считать это явление многоаспектным и разноплановым. С точки зрения лингвистики, перевод – это передача смыслового содержания текста на одном языке средствами другого языка.
2. В зависимости от характера переводимых текстов перевод может быть художественным или информативным, а в зависимости от характера речевых действий переводчика – письменным или устным.
3. Под научным переводом принято понимать перевод научных текстов, к которым относятся разнообразные статьи научного характера, исследования в области различных наук, монографии, диссертации, тезисы, рецензии и т.д. К числу характерных особенностей подобных текстов относятся следующие: наличие особых пластов лексики (терминология, общенаучная лексика), специфические грамматические конструкции, преобладание существительных над глаголами, большое количество глаголов с абстрактным значением, глагольных форм в настоящем времени и т.д.
4. Текст перевода научного текста должен отвечать таким требованиям, как точность, сжатость, ясность и логичность изложения. По этой причине переводчик подобного текста должен обладать фоновыми знаниями в соответствующей области науки (прежде всего, разбираться в ее терминологии), а также знать и уметь распознавать его лексические, грамматические, синтаксические и стилистические особенности, чтобы суметь передать их на русский язык с должной степенью адекватности и эквивалентности.

---

Глава 2. Специфика перевода англоязычной научной статьи на русский язык

1. Лексико-стилистические и морфологические особенности научного текста

В качестве материала исследования был выбран текст научной статьи Д. Хупера “Will We Ever Find Dark Matter in the Universe?”, опубликованную в электронной версии журнала Time за 6 декабря 2019 года. Данная статья повествует о последних событиях в области поиска темной материи, заставивших ученых не только пересмотреть свои взгляды на ее сущность в целом, но и обратиться к новым способам ее обнаружения.

Как уже было сказано, научный стиль в современном английском языке обладает довольно широким спектром черт, присущих различным его жанрам. В числе таких черт логичный и связанный характер изложения, номинальность и точность, высокая плотность информации, и т.д. Все эти характеристики научного стиля отражаются в использовании целого ряда лексических, морфологических и синтаксических средств. Рассмотрим перечисленные особенности научного стиля более подробно.

• Логичность

Будучи предназначенным для специалистов в конкретной области, научный текст содержит специфическую информацию, изложение которой должно носить не только логичный, но и строго последовательный характер. Подобная манера изложения в научном стиле достигается при помощи вводных слов и словосочетаний, а также союзов, указывающих на причинно-следственную связь между разными предложениями или частями одного предложения (hence, therefore, so, thus и тэ.д.), однако примеров последних в рассматриваемом тексте найдено не было.

1. вводные слова и словосочетания

In fact, it’s been quite easy for particle physicists to come up with viable hidden sector theories that behave in this way [Hooper, URL].

Alternatively, there may have been a population of particles that decayed, heating our universe and altering its evolution [Hooper, URL]. 

Dark matter, it seems, is quite different from what most of us had once thought [Hooper, URL]. 

• Последовательность

Последовательный характер изложения обеспечивает правильное понимание научного текста, поскольку содержит четкие переходы между частями текста и логичные связки между его отдельными предложениями. Например:

---

In fact, it’s been quite easy for particle physicists to come up with viable hidden sector theories that behave in this way. Another possibility has less to do with the dark matter itself, and more to do with the space that it occupied during the first fractions of a second after the Big Bang [Hooper, URL]. 

But it’s entirely plausible that other forms of matter were present in the early universe that we don’t know about yet. If this was the case, then our universe may have expanded quite differently from how we currently envision [Hooper, URL]. 

If the dark matter is indeed made up of WIMPs, then it should be possible to conduct experiments that could directly detect and measure individual particles of this substance [Hooper, URL]. 

• Связанность

В рамках как целого текста, так и отдельного предложения из этого текста, связанность осуществляется посредством установления определенных лексических и грамматических связей.

1. местоимения

В этом случае местоимения разного рода используются в качестве своеобразных ссылок, указывающих на то или иное существительное (или заменяющих), помогая связывать отдельные части научного текста.

For lack of a better name, we call this mysterious stuff dark matter [Hooper, URL]. 

In fact, I made a bet in 2005 that dark matter particles would be discovered within a decade. I lost that bet [Hooper, URL]. 

From these experiments, we learned that the dark matter is far more elusive than we had once imagined [Hooper, URL]. 

Помимо местоимений, связанность научного текста также обеспечивается употреблением различных соединительных союзов и вводных слов, упомянутых ранее.

• Точность

Такая черта научного стиля, как точность, выражается, прежде всего, в широком использовании особой лексики, большую часть из которой составляют термины, причем как узкоспециальные, так и общие.

1. термины

The science of cosmology has had a spectacular run [Hooper, URL]. 

The arguments we made were predicated on how we thought this substance was formed during the first fractions of a second after the Big Bang [Hooper, URL]. 

We called such particles WIMPs – weakly interacting massive particles – and they were our best guess for dark matter’s identity [Hooper, URL]. 

When we use the equations of general relativity to calculate how fast space should expand…. [Hooper, URL]. 

1. речевые клише

Ввиду вышеупомянутого стремления к точности излагаемой информации, научный текст должен быть объективным, что естественным образом приводит к употреблению речевых клише, отражающих не личное мнение его автора, а сущность представляемых им аргументов и фактов. Например:

Despite our considerable efforts, there remain essential facets of our universe that we simply do not know how to explain [Hooper, URL]. 

Based on our calculations, we were led to think that the dark matter must interact through what is known as the weak nuclear force, or through some other unknown force that is roughly as powerful [Hooper, URL]. 

From a technological perspective, these experiments performed beautifully [Hooper, URL]. 

Среди особенностей морфологического характера научного текста следует обратить внимание, прежде всего, на грамматические свойства используемых в нем слов, а также на их значения и формы.

---