Файл: Оплата труда педагогическим работникам в современных условиях. Материальное стимулирование работников (Мотивация труда: сущность и методы).pdf

Таким образом, проведенный анкетный опрос работников ДОУ детский сад № 12 выявил, что в качестве факторов мотивации наиболее широко используется денежное стимулирование (рост заработной платы, премии, бонусы и др.). Кроме того, в настоящее время система оплаты труда в ДОУ зависит от количества и качества предоставляемых дополнительных услуг.

В связи с этим, в ДОУ необходимо развивать нематериальные потребности персонала в устремленности на результат, на успех, что найдет свое отражение в улучшении качества его, работы и, как следствие, повышении конкурентоспособности компании.

Удовлетворенность персонала в ДОУ повышается также за счет создания здоровой рабочей атмосферы в коллективе, организации технически оснащенных рабочих мест, участия в управлении изменениями в деятельности организации.

Методы стимулирования работников, размер зарплаты и льготы для работников (отпуска, пенсии и т.п.), обучение и развитие работников, социальная защита и другие направления кадровой работы в ДОУ оказывают самое непосредственное влияние на трудовую мотивацию персонала. Кадровая политика влияет на желание работника длительно работать в организации, повышая (или понижая) его приверженность ДОУ.

Представим на рис.2.1. основные проблемные аспекты в мотивации труда персонала МБДОУ Антоновский детский сад № 12.

Проведенный анализ свидетельствует, что в ДОУ создана несовершенная система мотивации и стимулирования трудовой активности персонала.

Совершенствование системы мотивации и стимулирования трудовой активности персонала ДОУ может обеспечить активизацию деятельности сотрудников при обслуживании населения, тем самым, повысив уровень получаемой выручки за счет дополнительных платных услуг. Это может создать благоприятный финансовый фон в целом; позволит создать преимущественную базу для устранения конкуренции, что предотвратит потерю части населения. Рост выручки может обеспечить дополнительную прибыль.

Несовершенство мотивационной деятельности ДОУ

Возможность сокращения наполняемости групп дошкольниками в ДОУ

Несовершенство организации педагогической и организационной деятельности

Недостатки в организации управления

Недостаточность экономической результативности деятельности

Рис.2.1. Основные проблемные аспекты в мотивации труда персонала ДОУ детский сад № 12

Отразим в табл. 2.6. основные направления морального стимулирования трудовой активности персонала ДОУ и динамику общей численности задействованных за год.

Таблица 2.6.

Основные направления мотивации персонала ДОУ детский сад № 12 за период 2017 – 2019 гг. (чел.)

Таким образом, в результате проведения 4 собраний с целью принятия управленческих решений было привлечено 22 чел. в 2017 г. и 2018г. , и 26 чел. в 2019 г. За 2018-2019 гг. возросло число лиц, которым была вынесена благодарность за добросовестный труд, на 5 чел., в то же время на 4 чел. увеличена численность сотрудников, которым вынесены критические замечания.

Формулирование и сообщение целей ДОУ в целом и каждого ее подразделения представляет собой лишь один из многочисленных механизмов координирования. Каждая функция управления стимулированием и мотивацией играет определенную роль в координировании специализированного разделения труда. Руководители всегда должны ставить перед собой вопросы: каковы их обязательства по координации и что они делают, чтобы их выполнить.

Нематериальное (неденежное) стимулирование.

Основные мероприятия нематериального (неденежного) стимулирования работников ДОУ, рассмотрим их более подробно с проведением предметного анализа.

В целях повышения профессионального уровня персонала на предприятии проводятся следующие мероприятия: проводятся лекции; компьютерные курсы; психологические тренинги с педагогами. Эти возможности роста профессионального мастерства в значительной степени формируют нематериальные мотивы деятельности сотрудников ДОУ.

Динамика затрат ДОУ на социальную мотивацию работников отражена на рис.2.2. Наибольшую долю в структуре затрат занимают затраты на повышение квалификации работников. В 2017 году составила 23789 руб., в 2018 – 34567 руб.

Рис.2.2 Динамика затрат на социальную мотивацию ДОУ детский сад № 12 в 2018 – 2019 гг. (руб.)

Отразим в таблице 2.8. динамику персонала ДОУ, задействованного в программах по нематериальному стимулированию трудовой активности за 2017-2019 гг. (среднее значение чел.).

Таблица 2.8.

Персонал, участвующий в программах по нематериальному стимулированию трудовой активности (чел.)

В 2019 г. по сравнению с 2017 и 2018 г., возросла численность персонала, которые были задействованы в программах по нематериальному стимулированию трудовой активности. Так, например, численность персонала, участвующих при проведении лекций возросла на 5 чел.

Таблица 2.9.

Динамика средних затрат на программы по нематериальному стимулированию трудовой активности персонала ДОУ детский сад № 12 за 2017-2019 гг.

Таким образом, данные таблицы 2.9. свидетельствуют, что по сравнению с 2016 г. в 2018 г. компания задействовала в программах по нематериальному стимулированию трудовой активности на 4,6 чел. больше, выплаты по данным статьям в среднем на 1 сотрудника были увеличены на 0,41 тыс. руб.

Вывод:

Таким образом, в ДОУ наибольшее внимание уделяется социально-психологической обстановке и нематериальному стимулированию. Что позволяет утверждать, что есть, тем не менее, в системе мотивации сотрудников ДОУ есть некоторые недоработки. В этом скрыт потенциал для улучшения системы мотивации и стимулирования сотрудников, соответственно повышения качества их работы и развития детского сада.

Удовлетворенность персонала в ДОУ детский сад № 12 повышается также за счет создания здоровой рабочей атмосферы в коллективе, хорошей организации рабочих мест, участия в управлении изменениями в деятельности детского сада № 12 общеразвивающего вида.

Основной персонал МБДОУ детский сад № 12 общеразвивающего вида – педагогические работники имеет заработную плату ниже рыночной, неразвитость социального пакета, примитивная система премирования, отсутствие достаточных инвестиций на обучение и развитие, создают предпосылки неконкурентного компенсационного пакета. Такой компенсационный пакет не удержит успешных педагогических работников и тем более не позволит привлечь энергичных и активных сотрудников, обладающих природными качествами необходимыми педагогу. Требуются кардинальные решения по решению мотивации и стимулированию персонала в МБДОУ детский сад № 12

3. МЕРОПРИЯТИЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЮ ТРУДА ПЕРСОНАЛА МБДОУ АНТОНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 12

3.1 Предложения по совершенствованию мотивации и стимулирования труда персонала в дошкольном образовательном учреждении Антоновский детский сад № 12

Для совершенствования действующей в дошкольном образовательном учреждении системы воздействия на трудовую мотивацию персонала должна быть проведена серьезная аналитическая работа, разработан алгоритм назначения и мотивационного воздействия составляющих  системы мотивации и стимулирования труда персонала в МБДОУ Ершовском детском саду № 12. При этом важно получить ответы на следующие вопросы:

1. Определение основных категорий работников, работающих в МБДОУ, на которых должна быть ориентирована система стимулирования.

2. Что именно является основным результатом работы каждой из выделенных категорий?

3. Удовлетворяет ли качество и полнота должностных инструкций установленным требованиям?

4. Насколько полно работники информированы о том, каких результатов работы ожидает от них ДОУ (руководство)?

5. Есть ли примеры недопонимания требований, предъявляемых к работникам со стороны ДОУ?

6. Какие методы оценки персональных результатов используются в ДОУ для оценки результатов основных категорий работников?

7. Как реализуется контроль за выполнением педагогическими работниками порученной работы?

8. Сколько градаций по оплате труда условно можно выделить в данном ДОУ? Что лежит в основе этих градаций (уровень квалификации, требующийся для выполнения работы; «уникальность» выполняемой работы; прибыль, которую приносит данный работник ДОУ (дополнительные образовательные услуги); степень ответственности, важности выполняемой работы; степень трудоемкости работы и др.)?

9. За что людям в организации платят деньги? Какие результаты стимулируются? Какие критерии используются для оценки рабочих результатов основных категорий персонала? Какие качества работников, какое рабочее поведение поощряются существующей системой стимулирования?

10. Какие формы морального, материального и нематериального стимулирования используются в ДОУ?

11. Какие недостатки имеются в действующей в ДОУ системе стимулирования?

Ответив на все вопросы, можно разработать алгоритм назначения и мотивационного воздействия отдельных составляющих  системы мотивации и стимулирования труда персонала в ДОУ детский сад № 12 (таб.3.1.).

Формирование системы материального стимулирования (оплаты труда) включает  в себя такие этапы,  как: