Файл: Оплата труда педагогическим работникам в современных условиях. Материальное стимулирование работников (Мотивация труда: сущность и методы).pdf

2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА НА ПРИМЕРЕ МБДОУ АНТОНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 12

2.1 Характеристика организационно – хозяйственной деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 12 и условия его функционирования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Антоновский детский сад № 12 (далее по тексту – ДОУ, детский сад № 12) открыто в 1967 году. Здание учреждения было выстроено и введено в эксплуатацию в 1972 году. Этим же годом здание было переведено в муниципальную собственность.

МБДОУ Антоновский детский сад является самостоятельным юридическим лицом – социально ориентированной некоммерческой организацией в форме учреждения в системе образования, которое не имеет извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности. Тип Учреждения – детский сад общеразвивающего вида.

Учреждение имеет в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевые счета, открываемые в порядке, установленном в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, круглую печать, штампы, бланки со своим наименованием, может иметь зарегистрированную в установленном порядке эмблему.

Учредителем Учреждения выступает муниципальное образование «Одинцовский муниципальный район Московской области». Функции и полномочия Учредителя от лица муниципального образования «Одинцовский муниципальный район Московской области» осуществляет Администрация Одинцовского муниципального района Московской области, в дальнейшем именуемая «Учредитель».

Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает следующий кадровый состав (Приложение 1):

- Заведующий — Катченкова Ольга Викторовна;

- Старший воспитатель – Котвицкая Ольга Алексеевна;

- Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе – Жучкова Екатерина Владимировна;

- Заместитель заведующего по безопасности – Морозова Светлана Анатольевна.

Образовательный процесс осуществляют квалифицированные педагоги: старший воспитатель, 10 воспитателей, учитель-логопед, музыкальный руководитель, и инструктор по физкультуре.

На данный момент педагогические штаты укомплектованы не полностью, но вакантных мест на начало следующего учебного года не будет. В 2017-2018 учебном году в коллектив влились два молодых специалиста (воспитателя), а в 2018-2019 году планируется взять еще 2-х новых воспитателей.

За последние 3 года 22 % педагогов повысили свою квалификационную категорию (таб. 2.1.).

Таблица 2.1.

Повышение квалификации персонала в ДОУ, чел.

Педагогический персонал состоит из половины молодых специалистов, приносящих в образовательный процесс инновации, новшества, и педагогов с большим опытом работы, которым постоянно делятся с молодыми специалистами (таб. 2.2.).

Таблица 2.2.

Сведения о стаже работы педагогических работников, чел.

2.2 Результаты деятельности учреждения, качество образования в динамике за три года

Результатом образовательной деятельности являются успехи и достижения воспитанников данного учреждения а так же уровень их развития. В конце каждого учебного года воспитатели проводят диагностику уровня освоения содержания образовательной программы. Благодаря целенаправленной совместной работе педагогов Учреждения и родителей (законных представителей), в 2017-2018 учебном году улучшены результаты в усвоении общеразвивающей программы дошкольного образования по сравнению с предыдущими годами (таб. 2.3.)

Таблица 2.3.

Результаты усвоения общеразвивающей программы дошкольного образования

Прослеживается положительная динамика выполнения образовательной программы. Уровень освоения программы детьми подготовительных групп высокий. Это означает, что педагоги используют эффективные программы и методы в обучении детей.

В Учреждении периодически проводятся различные мероприятия по дорожной безопасности, такие как «Детям Подмосковья-безопасность на дорогах». Сделано это с целью того, чтобы улучшить качество образовательного процесса.

Для того, чтобы выявить степень удовлетворенности участников образовательного процесса качеством осуществляющих в Учреждении 2 раза в течение учебного года проводится анонимный опрос родителей (законных представителей). Результаты рейтингового опроса родителей свидетельствует о положительном имидже Учреждения.

Данный анализ позволяет скорректировать работу Учреждения, принять во внимание запросы населения.

4.Финансово-экономическая деятельность в динамике за три года

Финансово-хозяйственная деятельность детского сада направлена на реализацию уставных целей (таб.2.4).

Таблица 2.4.

Расходы учреждения за последние 3 года, тыс. руб.

Средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности Учреждение не имеет.

2.2 Анализ мотивации и стимулирования труда персонала в дошкольном образовательном учреждении детский сад № 12

Система морального и материального стимулирования труда в МБДОУ Антоновский детский сад № 12 предполагает комплекс мер, которые направленные на повышение трудовой активности персонала и педагогического коллектива и соответственно как следствие повышение эффективности труда и его качества. Чтобы МБДОУ двигалось вперед, возникает необходимость необходимо сотрудников.

Заведующая детским садом № 12 и его коллектив стремится к своему процветанию, а значит, к улучшению качества образовательных услуг и повышению доходов от предоставления дополнительных образовательных услуг. Последнее напрямую зависит от педагогических работников. Для повышения эффективности работы персонала необходимо уделять особое внимание его мотивации.

Мотивация служит сближению целей сотрудников ДОУ. Качественно продуманное стимулирование работников поможет сократить текучесть кадров, а так же увеличить лояльность работников по отношению к ДОУ, и, следовательно, повысить эффективность работы педагогических работников.

Системное рассмотрение проблемы трудовой мотивации работников ДОУ требует учета следующих факторов: индивидуальные характеристики персонала, особенности выполняемой работы, характеристики рабочей ситу-ации, в которой протекает трудовая деятельность.

Эффективность системы мотивации МБДОУ Ершовского детского сада № 12 зависит от индивидуальных факторов: вот далеко не полный их перечень: стратегия развития ДОУ; дополнительные услуги, качество образования; особенности учебных процессов в ДОУ; распределение обязанностей внутри ДОУ; организационная культура и др.

Изначально, на первый взгляд система мотивации работника ДОУ кажется простым и очевидным делом. Создается такое впечатление, что достаточно заведующей детского сада определить доминирующие потребности подчиненного - и он сможет легко определить тот тип рабочих заданий и такие условия, которые смогут наилучшим образом заинтересовать работника в достижении конечных результатов и мотивировать на работу с высокой отдачей. Однако, на практике воздействие на мотивацию персонала является намного более сложной задачей, чем это может показаться.

Стимулирование труда в ДОУ создает такие условия, при которых активная трудовая деятельность, которая дает определённые, заранее, зафиксированные результаты, становится необходимым и достаточным условием удовлетворения значимых и социально обусловленных потребностей работника, формирование у него мотивов труда.

Система мотивации и стимулирования труда как бы вырастает из административно-правовых методов управления, но, ни в коем случае их не заменяет.

Прежде чем рассмотреть систему мотивации и стимулирования труда в ДОУ, необходимо провести SWOT анализ Ершовского детского сада № 12

В рамках данного исследования необходимо осуществлять активное изучение внешних конкурентных преимуществ образовательного учреждения с помощью следующих методов: